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正文內(nèi)容

(華師版教材考點分析)中考復(fù)習(xí)研討2005年12月?lián)P州華師版教材考點分析6666(編輯修改稿)

2025-06-06 14:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 1: 【 2020寶應(yīng) 】 若 家用電冰箱冷藏室的溫度是 4℃ ,冷凍室的溫度比冷藏室的溫度低 22℃ ,則冷凍室的溫度( ℃ )可列式計算為 A. 4―22 =- 18 B. 22- 4= 18 C. 22― ( ―4 )= 26 D. ―4―22 =- 26 評析: 本題通過現(xiàn)實背景讓學(xué)生感受有理數(shù)及其運算的現(xiàn)實意義,從而能夠考查出學(xué)生對數(shù)軸概念、性質(zhì)的理解情況。 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 2: 【 2020寶應(yīng) 】 一套住房的平面圖如右圖所示,其中衛(wèi)生間、廚房的面積和是 A. 4xy B. 3xy C. 2xy D. xy 評析: 本題是一道數(shù)形結(jié)合題,考查了平面圖形的面積的計算、合并同類項等知識,同時又隱含著對代數(shù)式的理解。 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 3: 【 2020恩施 】 有這樣一道數(shù)學(xué)題 :“己 :a=2020,求代數(shù)式 a(1+ ) — 的值” ,王東在計算時錯把“ a=2020”抄成了“ a=2050”,但他的計算結(jié)果仍然正確,請你說說這是怎么回事。 評析: 本題一改化簡求值題的傳統(tǒng)命題方式,以學(xué)生日常學(xué)習(xí)中抄錯數(shù)而計算結(jié)果正確為背景來自然地引出問題,給學(xué)生一種耳目一新的感覺。這樣命題,同樣考查了學(xué)生的運算技能,同時又隱藏了問題的解決思路,具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性。 a1112??aa? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 4: 【 2020寶應(yīng) 】 小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式 x2- 4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負(fù)責(zé)找其值為 1時的 x的值,小亮負(fù)責(zé)找其值為 0時的 x的值,小梅負(fù)責(zé)找最小值,小花負(fù)責(zé)找最大值,幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是( ) A.小明認(rèn)為只有當(dāng) x=2時, x2- 4x+5的值為 1 B.小亮認(rèn)為找不到實數(shù) x,使 x2- 4x+5的值為 0 C.小梅發(fā)現(xiàn) x2- 4x+5的值隨 x的變化而變化,因此認(rèn)為沒有最小值 D.小花發(fā)現(xiàn)當(dāng) x取大于 2的實數(shù)時, x2- 4x+5的值隨 x的增大而增大,因此認(rèn)為沒有最大值 評析: 本題以同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的面貌出現(xiàn),既考查了解一元二次方程、一元二次方程根的判別式、二次函數(shù)的性質(zhì)等知識,同時又滲透了探究合作學(xué)習(xí)的理念,題型新穎。 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 5: 【 2020山東濰坊 】 為了改善住房條件,小亮的父母考察了某小區(qū)的 A、 B兩套樓房, A套樓房在第 3層樓, B套樓房在第 5層樓, B套樓房的面積比 A套樓房的面積大 24平方米,兩套樓房的房價相同,第 3層樓和第 5層樓的房價分別是平均價的 .為了計算兩套樓房的面積,小亮設(shè) A套樓房的面積為 x平方米, A套樓房的面積為 y平方米,根據(jù)以上信息列出了下列方程組.其中正確的是( ). ??????24xyyx 1 .1 0 .924xyxy??? ???0 .9 1 .124xyxy??? ??? 1 .1 0 .924xyyx??? ???評析: 本題要求學(xué)生根據(jù)題意選擇未知量所滿足的方程,而不要求求解,因而是專門考查列方程這樣一個數(shù)學(xué)表示技能的,類似地,可以以函數(shù)、不等式等為載體進(jìn)行命題。 A B C D ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 6: 如圖,天平右盤中的每個砝碼的質(zhì)量都是 1g,則物體 A的質(zhì)量 m(g)的取值范圍,在數(shù)軸上可表示為( ) 評析: 本題借助天平這樣一個實驗儀器,直接呈現(xiàn)了幾個物體之間的不等關(guān)系,要求學(xué)生對它們進(jìn)行數(shù)學(xué)表示,試題形式活潑新穎,是考查學(xué)生數(shù)學(xué)表示能力的一個好題。 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 7: 拋物線 如右圖所示 ,則它關(guān)于 y軸對稱的拋物線的解析式是 ______. 評析: 在 “ 數(shù) ” 與“ 形 ” 的轉(zhuǎn)換中考查學(xué)生的數(shù)學(xué)表示能力。 2y a x b x c? ? ?? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 關(guān)注對 應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題能力 的考查,突出試題的 教育價值 ;關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識與解決問題的能力,有助于增進(jìn)他們對數(shù)學(xué)的理解與認(rèn)識, 降低純數(shù)學(xué)運算的難度和繁瑣程度 ,是 “ 課程標(biāo)準(zhǔn) ” 所倡導(dǎo)的基本理念。實驗區(qū)的數(shù)學(xué)試卷中,都保證了有較高的分值來設(shè)計數(shù)學(xué)與現(xiàn)實相聯(lián)系的試題,有效地降低了運算的難度。同時,在試題的素材中體現(xiàn)教育價值也成為不少試卷的共同特征。濃郁的地方特色和人文氣息為數(shù)學(xué)試卷增色不少。 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 8: 【 2020寧夏 】 若每人每天浪費水 ,那么 100萬人每天浪費的水,用科學(xué)記數(shù)法表示為( ) A. 104升; B. 105升; C. 106升; D. 107升 題 9: 【 2020遼寧沈陽 】 在“情系海嘯”捐款活動中,某同學(xué)對甲、乙兩班捐款情況進(jìn)行統(tǒng)計,得到如下三條信息:信息一:甲班共捐款 300元,乙班共捐款 232元;信息二:乙班平均每人捐款錢數(shù)是甲班平均每人捐款錢數(shù)的 ;信息三:甲班比乙班多 2人 .請你根據(jù)以上三條信息,求出甲班平均每人捐款多少元? ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 10: 【 2020云南玉溪 】《 中華人民共和國道路交通安全法實施條例 》 中規(guī)定:超速行駛屬違法行為。為確保行車安全,一段高速公路全程限速 110千米 /時(即任一時刻的車速都不能超過 110千米 /時)。以下是張師傅和李師傅行駛完這段全程為 400千米的高速公路時的對話片斷。張:“你的車速太快了,平均每小時比我多跑 20千米,少用我 1小時就跑完了全程,還是慢點?!崩睿骸半m然我的時速快,但最大時速也不超過我平均時速的 10%,可沒有超速違法啊。”李師傅超速違法嗎?為什么? 評析: 類似的問題在近年的初中畢業(yè)、升學(xué)考試中十分普遍。這些試題中一般都設(shè)計了一個現(xiàn)實背景,使得試題具有一定的知識性、常識性甚至教育性,使學(xué)生的解題過程成為一個生成知識信息的過程,這不失為編制該類試題的一個好方法。 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 題 11: 如圖,如果 士 所在位置的坐標(biāo)為(- 1,- 2), 相 所在位置的坐標(biāo)為( 2,- 2),那么,炮 所在位置的坐標(biāo)為 . 評析: 本題以象棋盤為背景,要求學(xué)生由兩個位置的坐標(biāo)來確定坐標(biāo)系,再進(jìn)而確定另一點的坐標(biāo),這是以直觀形 象地方式考查形式化的 數(shù)學(xué)概念,有效地考查 了學(xué)生對坐標(biāo)系與點的 坐標(biāo)的本質(zhì)理解與運用。 ? 2020年全國實驗區(qū)中考試題特點及新題介紹 ? ? 2 ??? xxx題 12: 【 2020湖北黃岡 】 在黃州服裝批發(fā)市場,某種品牌的時裝當(dāng)季節(jié)將來臨時,價格呈上升趨勢,設(shè)這種時裝開始時定價為 20元,并且每周( 7天)漲價 2元,從第 6周開始保持 30元的價格平穩(wěn)銷
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