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正文內(nèi)容

【備戰(zhàn)中考】專(zhuān)題01-名詞考點(diǎn)分析-中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)必考點(diǎn)全突破(編輯修改稿)

2025-04-01 22:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。sport屬于個(gè)別詞,在組成合成名詞時(shí),做定于名詞要用復(fù)數(shù)形式,故選——B閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。每年一度的新聞熱詞評(píng)選,最能體現(xiàn)人們對(duì)生活的關(guān)注,以及對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻的關(guān)注。XL網(wǎng)絡(luò)評(píng)選出的詞語(yǔ)有:生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)、人工智能、華為、邊境對(duì)峙、五四運(yùn)動(dòng)、和平、污染、金錢(qián)、難民、“燃”系青年。對(duì)此,你怎么看?請(qǐng)選取兩三個(gè)關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的聯(lián)系。明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮俊纠摹砍洲q證眼光,筑美好未來(lái)仍記得,電影銀幕上的機(jī)器人管家,機(jī)器人助手,甚至是機(jī)器人女友,讓童年的我們對(duì)人工智能有了初步了解。如今,隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展,人工智能已無(wú)處不在,我們也已習(xí)以為常。然而,在享受其便利的同時(shí),挑戰(zhàn)與威脅也接踵而至,對(duì)于這種沖突,我們?cè)摮趾畏N態(tài)度?不可否認(rèn)的是,人工智能的普遍運(yùn)用給人類(lèi)帶來(lái)了極大的便利。百姓的家庭中,掃地機(jī)器人靈活移動(dòng),所到之處一塵不染;小汽車(chē)?yán)?,智能?dǎo)航精確指引,引領(lǐng)我們走向世界;工廠(chǎng)內(nèi)外,機(jī)械手臂靈活運(yùn)轉(zhuǎn),危險(xiǎn)工作完美完成;育兒所里,智能機(jī)器人伴你玩樂(lè),予你知識(shí);商場(chǎng)門(mén)口,機(jī)器人維護(hù)安全,呵護(hù)和諧……不知不覺(jué),人工智能已滲透?jìng)€(gè)人生活與公眾領(lǐng)域的方方面面,醫(yī)療、衛(wèi)生、娛樂(lè)、安全、教育等等。它們遵循既定的程序,重復(fù)特定的工作,讓人類(lèi)擺脫各種麻煩、解除不少威脅、享受許多便利。這樣的人工智能,毫無(wú)疑問(wèn)是值得人類(lèi)推廣利用的。然而,凡事皆有利弊,人工智能也不例外。當(dāng)阿爾法狗接連打敗圍棋高手李世石、柯潔,當(dāng)自動(dòng)駕駛汽車(chē)連連發(fā)生交通事故致人死亡,當(dāng)娛樂(lè)公司依靠寫(xiě)作機(jī)器人撰寫(xiě)文章,當(dāng)安保機(jī)器人不分目標(biāo)攻擊兒童,這注定是一種危險(xiǎn)邊界的失守。我們應(yīng)該,也必須看到,人工智能發(fā)展目前并不完善,不僅在某些領(lǐng)域造成困擾,而且可能威脅人類(lèi)的生命安全,更有甚者將挑戰(zhàn)人類(lèi)的倫理道德、法律底線(xiàn)、文化沉淀。高曉松曾說(shuō):“當(dāng)機(jī)器代替人類(lèi)創(chuàng)作與思考,我們的路也會(huì)走完的?!闭\(chéng)如其言,一方面。電腦終究不比人腦,存在的僅是冰冷的程序設(shè)定,而非溫暖的、有人情味的理性思考,許多倫理規(guī)則、道德底線(xiàn)是無(wú)法設(shè)定的。如同轟動(dòng)一時(shí)的自動(dòng)駕駛汽車(chē)的倫理問(wèn)題,試問(wèn)馬路上的一個(gè)行人和轎車(chē)上的五個(gè)乘客的生命,該何從選擇?這種問(wèn)題或許本來(lái)就是荒謬的,行人的去留,決不能交由一臺(tái)機(jī)器抉擇;生命的權(quán)利,又怎能被一臺(tái)機(jī)器剝奪?另一方面,文藝作品,像電影、報(bào)刊、文章等,蘊(yùn)含著人類(lèi)的主流價(jià)值觀和世界發(fā)展的潮流,反映的是上下五千年的文化積蓄與無(wú)窮無(wú)盡的人類(lèi)內(nèi)心世界。若交由機(jī)器完成,不過(guò)是對(duì)現(xiàn)有作品的復(fù)制粘貼、東拼西湊罷了,這種所謂的“再創(chuàng)作”,缺乏精神內(nèi)涵和真情實(shí)感,終會(huì)將人類(lèi)的精神世界引向匱乏與蒼白,將人類(lèi)的文明發(fā)展引向空洞與虛無(wú)。既然利與弊交錯(cuò),既然是與非混淆,那我們到底該如何看待人工智能?持辯證的眼光,使人工智能真正成為幫手而非殺手。對(duì)于日常的瑣碎事務(wù)、繁雜工作等,人工智能的進(jìn)駐無(wú)可厚非。而對(duì)于文藝創(chuàng)作這種文化傳承類(lèi)工作,駕車(chē)這類(lèi)需要價(jià)值判斷的工作,安保等具有攻擊性的工作,人類(lèi)或許更勝一籌?!凹热簧系墼炝宋覀?,我們應(yīng)該自信?!币蝗缳Z平凹先生說(shuō)的。在現(xiàn)代社會(huì),只有人類(lèi)與人工智能和諧相處,各司其職,我們才能擁有更和諧的社會(huì),才能走向更美好的未來(lái)。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料寫(xiě)作文能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,作文任務(wù)十分明確——選取兩三個(gè)關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的聯(lián)系進(jìn)行作文。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文,對(duì)于材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料,從材料中提煉出主旨;另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨,自選角度進(jìn)行寫(xiě)作,切不可偏題?!緦忣}】本題所給材料直觀而策略地反映現(xiàn)實(shí)生活和國(guó)際形勢(shì),正面而巧妙的傳遞價(jià)值觀念,立意高遠(yuǎn),有生氣,有時(shí)代感。材料立意空間廣闊,不僅考慮到了不同層次的考生,也考慮到了不同考生的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)。學(xué)生已熟悉了選取關(guān)鍵詞形成有機(jī)關(guān)聯(lián)的材料作文寫(xiě)作,有機(jī)關(guān)聯(lián)也是對(duì)學(xué)生思辨能力的考查。本次作文有一定的限制性“最能體現(xiàn)人們對(duì)生活的關(guān)注,以及對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻的關(guān)注”,指出審題立意可圍繞對(duì)生活或?qū)?guó)際形勢(shì)的看法來(lái)寫(xiě)。2.“XL網(wǎng)絡(luò)評(píng)選出的詞語(yǔ)有:生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)、人工智能、華為、邊境對(duì)峙、五四運(yùn)動(dòng)、和平、污染、金錢(qián)、難民、‘燃’系青年”,考生必須從給定的關(guān)鍵詞中選取兩三個(gè),形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。3.“對(duì)此,你怎么看”,文體指令為議論文,“明確文體”要求文體特征鮮明。本次作文又有一定的開(kāi)放性,多個(gè)立意。邊境對(duì)峙、和平、難民組合,呼吁國(guó)家之間要相互尊重、理解包容、和平相處;和平、難民組合,表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,對(duì)和平的支持;生態(tài)、污染、金錢(qián)的組合,在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),也要重視環(huán)境保護(hù);網(wǎng)絡(luò)、人工智能、華為組合,科技發(fā)展給人帶來(lái)生活的便利;五四運(yùn)動(dòng)、“燃”系青年組合,傳承五四精神,奉獻(xiàn)青春。2.“最能體現(xiàn)人們對(duì)生活的關(guān)照,以及對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻的關(guān)注”,引導(dǎo)學(xué)生既關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活,又關(guān)注國(guó)際格局,關(guān)注的角度、關(guān)注的層面是自由開(kāi)放的。3.“自擬標(biāo)題”,讓學(xué)生的審題立意有了更多的自由度。參考立意:和平反戰(zhàn),理解包容;環(huán)境保護(hù),生態(tài)文明;網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展;五四精神,民族精神。行文結(jié)構(gòu)安排:首先擬一個(gè)隱含或者直接點(diǎn)明觀點(diǎn)的題目,比如“持辯證眼光,筑美好未來(lái)”。然后由人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)和威脅開(kāi)篇,以“我們?cè)摮趾畏N態(tài)度”的疑問(wèn)引出下文。正文先指出人工智能給我們帶來(lái)的便利,接著指出弊端,最后辯證分析該如何對(duì)待人工智能。結(jié)尾部分收束全篇,指出只有人類(lèi)與人工智能和諧相處,各司其職,我們才能擁有更和諧的社會(huì),才能走向更美好的未來(lái)。素材:建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó),爭(zhēng)做有“心”人習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上發(fā)表重要講話(huà),強(qiáng)調(diào)“瞄準(zhǔn)世界科技前沿引領(lǐng)科技發(fā)展方向搶占先機(jī)迎難而上建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)。”由此可知,新時(shí)代的主旋律必定是在科技上的攻堅(jiān)克難。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),全球科技創(chuàng)新進(jìn)入空前密集活躍的時(shí)期,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。科學(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家的前途命運(yùn),從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。自18世紀(jì)工業(yè)革命以來(lái)的每一次技術(shù)革命,都重塑了全球經(jīng)濟(jì)的格局,但似乎每一次我國(guó)都與之失之交臂,但今日人工智能革命讓中國(guó)幸運(yùn)地站到了與西方發(fā)達(dá)國(guó)家同一條起跑線(xiàn)上。中國(guó)沒(méi)有任何遲疑,抓住每一次機(jī)會(huì)搶跑。中國(guó)在人工智能發(fā)展領(lǐng)域正表現(xiàn)出前所未有的敏感性與超前性。以國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),工信部明確表態(tài),正在抓緊制定促進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃。與大洋彼岸的硅谷精英們朝著人工智能快速進(jìn)發(fā)的腳步相并行,以百度、阿里巴巴為主的中國(guó)企業(yè)邁向人工智能的步履也格外鏗鏘。作為近三年在國(guó)內(nèi)人工智能領(lǐng)域跑得最快的企業(yè),百度目前設(shè)立了深度學(xué)習(xí)研究院、旗下的北美硅谷人工智能實(shí)驗(yàn)室、北京深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室和北京大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室共開(kāi)發(fā)出了270多項(xiàng)神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W領(lǐng)域?qū)@统^(guò)120項(xiàng)的深度學(xué)習(xí)專(zhuān)利。依托阿里云和電商大數(shù)據(jù),阿里巴巴拓展人工智能的氣勢(shì)愈來(lái)愈勇。除發(fā)布了首個(gè)可視化人工智能平臺(tái)DTPAI以及人工智能客服“小蜜”和基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)計(jì)算、情緒感知等原理而工作的智能程序小“Ai”外,阿里前不久還推出了智能音箱“天貓精靈X1”。尤其是名為“ET醫(yī)療大腦”和“ET工業(yè)大腦”的兩大產(chǎn)品,加快了阿里人工智能的商業(yè)化速度。在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展的同時(shí),相比大數(shù)據(jù)、人工智能等應(yīng)用領(lǐng)域,我國(guó)在制造芯片領(lǐng)域仍落后于歐美國(guó)家。芯片是現(xiàn)在中國(guó)科技界的一個(gè)縮影。研發(fā)者多致力于軟件開(kāi)發(fā),基于應(yīng)用的開(kāi)發(fā),但很少有人研究最為重要的芯片。我們不能因?yàn)樽灾餮邪l(fā)芯片難度非常大就直接采用國(guó)外進(jìn)口芯片。這樣,別人總會(huì)扼住我們的咽喉。在發(fā)展的大潮中,只有我們掌握自主研發(fā)的技術(shù),才能毫無(wú)顧忌的發(fā)展。而計(jì)算機(jī)芯片是AI成功的關(guān)鍵,所以中國(guó)需要發(fā)展自己的硬件產(chǎn)業(yè)從而成為真正的科技強(qiáng)國(guó)。青年是祖國(guó)的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來(lái)。作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的我們,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),我們?cè)趯W(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),同樣需要掌握核心技術(shù),因?yàn)楹诵募夹g(shù)是信息化發(fā)展中最為重要的,也是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)里的關(guān)鍵?;诖?,每個(gè)人要爭(zhēng)做有“心”人。相信,我們只要瞄準(zhǔn)正確方向、堅(jiān)持不懈,在掌握核心技術(shù)的道路上,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的道路上,我們必將大有作為,中華民族必將騰飛!要和平,不要薩德國(guó)際風(fēng)云變化,人們對(duì)軍事和外交的關(guān)注度驟然升高。看似風(fēng)平浪靜的國(guó)際形勢(shì),實(shí)則暗流涌動(dòng),涉及安全與領(lǐng)土的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)。薩德事件引起的風(fēng)波使中韓兩國(guó)關(guān)系陷入僵局,成為和平的絆腳石。薩德是美國(guó)的末段高空區(qū)域防御系統(tǒng),專(zhuān)門(mén)用于對(duì)付大規(guī)模導(dǎo)彈襲擊。這是一個(gè)極強(qiáng)的防御保障,還可以為作戰(zhàn)部隊(duì)提供靈活的選擇,但在2017年2月末,韓方不顧中方反對(duì),執(zhí)意把薩德部署在了韓國(guó)的星州基地,并在美方的幫助下,逐漸開(kāi)始建設(shè),一旦薩德在韓國(guó)部署成功,不僅威脅德國(guó)星州人的安全,也將嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全和利益,這次風(fēng)波激起了韓國(guó)和內(nèi)地民眾的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。紀(jì)錄片《藍(lán)蝴蝶效應(yīng)》在韓國(guó)公映,引發(fā)廣泛關(guān)注。電影講述了自2016年7月韓美宣布部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)決定以來(lái),星州民眾特別是平凡的母親們反對(duì)“薩德”的艱辛歷程。導(dǎo)演樸文七告訴本報(bào)記者,記錄她們的故事是希望更多人真正關(guān)注“薩德”問(wèn)題,只有“薩德”離開(kāi),和平才會(huì)到來(lái)。中方也堅(jiān)決要求立即停止部署,撤出有關(guān)設(shè)備,在雙方交涉下,情況暫時(shí)得到了改善。國(guó)家之間要維護(hù)和平,相互尊重,中國(guó)和印度長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的邊境對(duì)峙,使雙方關(guān)系緊張。中印邊境存在很多爭(zhēng)議的地區(qū),因此兩國(guó)多次因?yàn)轭I(lǐng)土問(wèn)題而發(fā)生沖突,洞朗高原橫亙中印兩國(guó),印度對(duì)這里充滿(mǎn)警惕,因?yàn)檫@個(gè)地方有很高的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值,中國(guó)如果在此修建道路,可以直接威脅印度脆弱的后方,在反對(duì)修路的過(guò)程中,印度邊防人員阻礙了中方在自己一側(cè)的正常活動(dòng),于是雙方都增派了軍隊(duì)到達(dá)事發(fā)地區(qū),但并未發(fā)生肢體沖突,只是互相怒視的對(duì)峙,這兩個(gè)月小沖突不斷,外交部交涉許久,雙方最終達(dá)成協(xié)議退兵。這兩件事情都是關(guān)于國(guó)家的外交和平問(wèn)題,隨著科技和軍事的進(jìn)步以及綜合國(guó)力的提高,我國(guó)與其他國(guó)家的矛盾、摩擦?xí)r有發(fā)生,我們向往和平,和平共處五項(xiàng)原則更是不能違背的底線(xiàn)。對(duì)百姓而言,幸福生活便是和平,對(duì)國(guó)家而言,尊重協(xié)作便是和平。我們經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),所以更應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的和平環(huán)境,對(duì)于過(guò)去的沖突,國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該理解包容。富蘭克林說(shuō):“從來(lái)就不存在好的戰(zhàn)爭(zhēng),也不存在壞的和平?!奔磳⒌絹?lái)的2019年,我們呼吁國(guó)際上的問(wèn)題能夠和平愉快解決,我們期盼全世界共同努力,維護(hù)和平,我們祝愿和平鴿沐浴陽(yáng)光迎風(fēng)翱翔。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫(xiě)作的角度,擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。(二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。(三)分點(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒(méi)有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。(四)進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法,即解決問(wèn)題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁,可以預(yù)設(shè)反方,然后,進(jìn)行委婉的勸說(shuō),以體現(xiàn)作者思維的周密性,達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。(五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義,如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義,該文章就遜色許多。因此,學(xué)生習(xí)作也好,考場(chǎng)作文也好,聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧?yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(一)成長(zhǎng)的很大一部分,是接受。接受分道揚(yáng)鑣,接受世事無(wú)常,接受孤獨(dú)挫折,接受突如其來(lái)的無(wú)力感,接受自己的缺點(diǎn)。然后發(fā)自?xún)?nèi)心地去改變,找到一個(gè)平衡點(diǎn)。(二)一個(gè)人的狀態(tài)挺好的,想看書(shū)了就看書(shū),累了就睡覺(jué),不想聯(lián)系誰(shuí)就自己安靜一陣,出去旅行或是宅在家。對(duì)愛(ài)情最好還是保持點(diǎn)兒潔癖,不要隨便開(kāi)始,不要急著妥協(xié),真正值得的東西都不會(huì)那么輕易。生活當(dāng)中總有一段路是需要你獨(dú)自前行的,人應(yīng)該活得安靜一點(diǎn),不妨就從拒絕開(kāi)始。(三)接受和拒絕并不矛盾,成長(zhǎng)是一頁(yè)頁(yè)等你翻開(kāi)的書(shū)。你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)。理解材料所表達(dá)的主旨,結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累,寫(xiě)一篇文章??梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表評(píng)論。(要求)①角度自選,立意自定,題目自擬。②除詩(shī)歌外,文體不限。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲?!敬鸢浮繉W(xué)會(huì)拒絕也許是因?yàn)槲姨浫?,也許是因?yàn)槲姨诤鮿e人的感受,所以在面對(duì)別人的請(qǐng)求時(shí),我總不忍心“不”.即使是無(wú)理的要求,我也總會(huì)一口答應(yīng),事后往往又特別后悔,對(duì)此,我充滿(mǎn)了矛盾.我不止一次地下決心要學(xué)會(huì)拒絕別人,可每次面對(duì)那一雙雙乞求的目光,我又退縮了.終于有一天,我做到了,我拒絕了一個(gè)無(wú)理請(qǐng)求.雖然它暫時(shí)會(huì)我?guī)?lái)了煩惱,但我相信自己做對(duì)了.經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn),我終于完成那份試卷.剛松了口氣!麻煩來(lái)了.“可不可以把你的試卷借給我們看一下?”后桌輕聲地問(wèn)我.我清楚地知道她借卷子的目的,也明白自己已成了她們的依靠
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