環(huán)境教育在教學(xué)中的實(shí)施(編輯修改稿)
2024-08-31 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也為人類的精神追求提供了有利條件。破壞環(huán)境必然受到大自然的懲罰。又例如:unit15 we’ll trying to save the manatees! 其教學(xué)目標(biāo)是:after study this unit, students should be fully aware of the importance of reducing pollution and protecting animals. we must take action to protect the environment.在英語教學(xué)中，除了可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面環(huán)境教育外，也可利用課文中提供的反面例子，向?qū)W生說明破壞環(huán)境的危害性，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺地投身到改善生存條件、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。例如：unit7 living with disease. unit9 saving the earth. unit 10 frightening nature .(senior book) 就是真實(shí)的寫照。這些描述提醒學(xué)生，自然環(huán)境向人類提供了生存的空間，而人們卻過分地向大自然索取資源，以致生態(tài)失去平衡。受害的不僅是自然環(huán)境，還有人類本身。這樣，學(xué)生一方面對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，一方面對(duì)英語學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。一舉兩得，何樂而不為。活動(dòng)式環(huán)境教育活動(dòng)包括在環(huán)境中的活動(dòng)、關(guān)于環(huán)境的活動(dòng)和為了環(huán)境的活動(dòng)?；顒?dòng)是教育與環(huán)境行為緊密聯(lián)系的領(lǐng)域，為學(xué)生提供了一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)情境。我在上英語課時(shí)，結(jié)合”世界環(huán)境日”，”地球日”、”sars”, “禽流感”，”創(chuàng)建綠色校園”等熱門話題設(shè)計(jì)了若干個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生以小組為單位，在
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