教學(xué)質(zhì)量評(píng)估(編輯修改稿)
2025-08-31 17:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言組織能力差，部分語(yǔ)句結(jié)構(gòu)不完整。（三）成敗的原因分析取得的成績(jī)方面 通過(guò)這次考試，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都能持卷面干凈，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，對(duì)古文言文的理解和古詩(shī)詞的背誦掌握情況較好，部分學(xué)生作文行流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾能運(yùn)用多種修辭手法，使文章顯得生動(dòng)，中心突出。這些成績(jī)的取得與我們平時(shí)讓學(xué)生每天堅(jiān)持摘抄好詞佳句有很大關(guān)系，我們每天要求學(xué)生摘抄三百字的內(nèi)容，要求字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；另外，古文言文古詩(shī)詞的背誦，要求人人都會(huì)背誦，會(huì)翻譯，做到字字通，句句懂。這是我們?cè)谶@些方面得分率校高的原因。學(xué)生答卷方面存在的問(wèn)題（1）、部分學(xué)生卷面不整潔，錯(cuò)別字多，字跡潦草，亂涂亂劃。（2）、審題意識(shí)淡薄。原因有二：一是題目表述不明確、不嚴(yán)謹(jǐn)。如：“請(qǐng)你寫(xiě)出古代描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞四句”，學(xué)生不明白是寫(xiě)一首詩(shī)歌中的四句，還是不同詩(shī)歌中的四句，是一個(gè)句號(hào)是一句話(huà)，還是一個(gè)逗號(hào)就表示一句話(huà)，所以有些同學(xué)就寫(xiě)了兩首整的詩(shī)詞，做了無(wú)效勞動(dòng)，浪費(fèi)了考試時(shí)間。二是方法指導(dǎo)欠缺。比如那個(gè)新聞內(nèi)容的概括題目，只指導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)語(yǔ)中找關(guān)鍵詞語(yǔ)，而沒(méi)指導(dǎo)學(xué)生在篩選信息時(shí)注意抓住要點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確這一要求，所以部分學(xué)生也篩選出了主要信息，但總覺(jué)得語(yǔ)言不夠精練，這是我們語(yǔ)文教學(xué)中的失誤。 (3)、閱讀量少，閱讀面窄，閱讀感悟能力弱?！袄斫?感悟”得分率為71%；究其原因，除了理解能力差以外，主要原因還是語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)言組織不夠嚴(yán)密。(4)、部分文言文閱讀得分情況并不理想，文言文翻譯不能做到字字落實(shí)。(5)、關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)不夠。（6)、作文選擇材料不夠新穎，缺乏生活內(nèi)涵，選材視野不夠開(kāi)闊，范圍狹窄，虛構(gòu)、套用材料現(xiàn)象比較突出，大部分學(xué)生局限在學(xué)校、家庭等方面，內(nèi)容平淡。作文文體特征沒(méi)有把握好，記敘文平鋪直敘，重點(diǎn)不夠突出，行文虎頭蛇尾，語(yǔ)言缺乏文采，缺乏亮點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生缺乏情感，無(wú)病呻吟；寫(xiě)作中缺乏細(xì)節(jié)刻畫(huà)和形式上的創(chuàng)新；少數(shù)學(xué)生染上了背范文套
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