教學(xué)設(shè)計-(7)(編輯修改稿)
2024-08-31 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課生字。2．生字讀得這么準(zhǔn)，詞語肯定難不倒你們，哪位同學(xué)來展示一下：出示詞語：個人讀 評價 “開火車”全班輪讀，還發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)積累了本課的多音字呢？能給這個字的兩個音分別組詞的請高高舉起你的手 正zh232。ng( ) zhēng( )，老師來和大家一起寫一下這幾個字怎么樣？：怎樣才能寫好這4個字呢？，平時肯定是班里的小小書法家！好，我們就按照這幾位同學(xué)說得去寫一寫，先看老師寫，大家伸出你的右手食指跟老師書空。請大家在自己的本子上練一練，第一遍寫正確，第二遍寫漂亮，第三遍要寫的既正確又美觀。四、學(xué)習(xí)課文通過剛才的預(yù)習(xí)展示，老師呀發(fā)現(xiàn)咱們3班的同學(xué)們很會預(yù)習(xí)，那，老師就要考考大家的讀書和思考問題的本領(lǐng)了：先請咱班讀書最積極、聲音最好聽的6位同學(xué)來讀。其他同學(xué)思考：課文向我們介紹了哪些天然的指南針呢？這些指南針是怎樣為我們指示方向的呢？6名學(xué)生接讀課文，其他同學(xué)思考。我們先來看看太陽這個忠實的向?qū)?。是哪一小?jié)？我們一齊來讀（讀），邊讀邊想（想）太陽怎么指方向的？指名回答，課件出示畫面。太陽中午的時候在——（南邊），地上的樹影正指著——（北方），早晨呢？傍晚呢？會不會改變？太陽指的方向是很
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