心理咨詢(xún)師資格考試-社會(huì)心理學(xué)(編輯修改稿)
2024-08-31 16:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （三）引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素 社會(huì)控制的需求（慈僖） 對(duì)無(wú)能的恐懼（太監(jiān)專(zhuān)權(quán)） 兩者的區(qū)別在是否掌權(quán) 權(quán)力需要是決定性因素 四、侵犯動(dòng)機(jī) （一）含義 它是個(gè)體有意傷害他人的行動(dòng)。 （二）構(gòu)成 侵犯由傷害行為、侵犯動(dòng)機(jī)和社會(huì)評(píng)價(jià)（社會(huì)規(guī)范不許可）組成。 （三）侵犯的原因 本能論的解釋 （ 1）用死的本能解釋侵犯。 佛氏認(rèn)為：人的本能有兩種，一是生的本能，表現(xiàn)為生存的、發(fā)展的和愛(ài)欲的本能力量，它代表著人類(lèi)潛伏在生命自身中的一種進(jìn)取性、建設(shè)性和創(chuàng)造性的活力；二是死的本能，表現(xiàn)為生命發(fā)展的另一種對(duì)立力量，它代表著人類(lèi)潛伏在生命中的一種破壞性、攻擊行為和自毀性的驅(qū)力。 然而，人只要活著，死的本能的表現(xiàn)就會(huì)受到生的欲望的妨礙，從而對(duì)內(nèi)的破壞力量轉(zhuǎn)向了外部，以侵犯的形式表現(xiàn)出來(lái)。 提出侵犯沖動(dòng)的釋放途徑 必須以社會(huì)許可的替代性宣泄方式：體育、搏擊、冒險(xiǎn)、做警官等。 挫折－侵犯學(xué)說(shuō) （ 2）洛倫茨根據(jù)動(dòng)物習(xí)性的研究指出：侵犯是人類(lèi)生活不可避免的。 避免侵犯的辦法：發(fā)展冒險(xiǎn)體育活動(dòng)，減少人口。 （ 1）挫折的含義 挫折，既指阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情景，又指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。 （ 2）挫折和侵犯的關(guān)系 區(qū)別：挫折是受阻時(shí)的情境或心理狀態(tài)，侵犯是傷害他人的行為。 聯(lián)系：侵犯是挫折的后果；挫折是侵犯的條件。 （ 2）學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn) 侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正相關(guān)。 抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正相關(guān)。 例證：執(zhí)法犯法，罪加一等。 如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小；如果預(yù)期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。 （ 3）理論的修改 米勒指出，挫折并不一定引起侵犯。 例證：高考不順與作弊。 伯克威茨指出：挫折導(dǎo)致侵犯的情緒準(zhǔn)備狀態(tài)即憤怒。 他指出：侵犯的發(fā)生與侵犯有關(guān) 的刺激物得以加強(qiáng)。 例證：武器效應(yīng) （四）侵犯的
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