心理咨詢師資格考試-社會心理學-資料下載頁
2025-08-04 16:15本頁面
【正文】 特點 情感因素起明顯作用，認同依賴于對象對個體的吸引力。 （三）內化 地位 表現(xiàn) 個體真正從內心相信并接受他人的觀點。 特點 使之成為自己的態(tài)度體系。 態(tài)度的形成 第二節(jié) 態(tài)度轉變 一、影響態(tài)度轉變的因素 （一）傳遞者 信息的傳遞者（威信、相似） 說服的意圖（是否阻抗） 說服者的吸引力（高吸引者） （二）溝通信息 信息差異（傳遞者威信高低） 畏懼（中等畏懼信息） 信息傾向性（單多信息結合） （三）接受者 原有的態(tài)度和信念（內化與既成事實） 接受者的人格因素（依賴型與自尊型、社會贊許強弱） 逆反心理、心理慣性等影響態(tài)度的轉變。（好話說過頭） （四）情境 預先警告（它有雙重作用） 分心（它有雙重作用） 重復（中等重復效果好） 二、態(tài)度轉變理論 （一）海德的平衡理論 基本理論 海德認為：在人們的態(tài)度出現(xiàn)不 平衡，迫于趨于一致的壓力，個體盡可能少地改變情感因素而維持態(tài)度平衡。（費力最小原則） 他提出 P－ O－ X 模式 P— 個體 O－他人 X－另一個對象 他指出：“如果三種關系從各方面看都是肯定的，或兩種是否定的，一種是肯定的，則存在平衡狀態(tài)。相反，則存在不平衡狀態(tài)?！? 肯定 ﹢ 否定 － （二）認知失調論 失調的產生 費斯廷格認為：態(tài)度改變時為了維持態(tài)度三因數(shù)的一致。如果兩種認知不一致，就會造成認知失調。其后果是給個人造成心理壓力使之處于不愉快的緊張狀態(tài)。 失調的原因 邏輯的矛盾、文化價值沖突、觀念的矛盾和新舊經驗相悖。 消除、減少認知失調的途徑 （ 1）改變或否定失調的認知因素的一方，使兩個認知因素協(xié)調。（吸煙損害健康，我不吸煙。） （ 3）降低失調的認知因素雙方的強度。（吸煙可能對健康有影響，我少抽點煙。） （三）社會交換論 （ 2）引起或增加新的認知因素以改變原有的不協(xié)調關系。（抽煙可提高工作效率）
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