小學(xué)語文教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)松鼠設(shè)計(jì)者韓冬(編輯修改稿)
2024-08-31 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 容和自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來，幫助學(xué)生建構(gòu)新的知識(shí)體系。講讀課文時(shí)，通過自由朗誦課文首先讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，接著就把整節(jié)課的重點(diǎn)放在講解課文4段上，突出重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段）在讓學(xué)生朗讀第一段后，目的要學(xué)生明白描寫松鼠外表的句子時(shí)，利用多媒體出示句子【百度文庫(kù)】同時(shí)，出示練習(xí)題“在寫松鼠的外形時(shí)，作者抓住松鼠的_______、_______、_______、_______和_______ 的特點(diǎn)，把小松鼠寫得非常美麗可愛。”等的練習(xí)進(jìn)行概括性思維練習(xí)?！景俣任膸?kù)】學(xué)習(xí)第二部分（第2~4段）在學(xué)習(xí)第2段時(shí)，先讓學(xué)生找出這一段是圍繞哪一句話、哪一個(gè)詞寫的，學(xué)生很容易就找出“機(jī)靈”這個(gè)詞，同時(shí)拋出問題從哪些詞語可以體現(xiàn)出松鼠的機(jī)靈。接著 ，老師：“這么活潑可愛的小松鼠那你們知道松鼠是住在什么地方的嗎？” 直接引入學(xué)習(xí)第3段時(shí)，讓學(xué)生自由朗讀找出松鼠搭窩過程的句子，并圈出表示先后順序的詞。同時(shí)，多媒體出示“先……再……然后……最后……”的句式練習(xí)進(jìn)行發(fā)散性思維練習(xí)?！景俣任膸?kù)】然后，多媒體出示松鼠吃東西時(shí)的圖片，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1