小學語文教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計松鼠設(shè)計者韓冬-wenkub.com
2024-08-11 15:57 本頁面
【正文】 這樣符合學生的認知規(guī)律，能讓學生學以致用。為了幫助學生學習作者的寫作手法和理解課文內(nèi)容，我設(shè)計了不同的形式來引導學生體會。老師：“這篇文章從哪幾方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物？” 學生：“外形可愛，討人喜歡：生活習慣活潑可愛?！景俣任膸臁咳缓螅嗝襟w出示松鼠吃東西時的圖片，讓學生一邊自由朗讀第4段，一邊學生找出其中的動詞，反復誦讀句子，把“坐”“捧”“送”動作詞加重音讀，充分表達孩子們看到松鼠吃食物時的可愛模樣。”等的練習進行概括性思維練習。這時，板書課題《松鼠》，初步把學生的學習興趣提起來，激發(fā)他們的求知欲望,從而引入本節(jié)課的學習內(nèi)容。mtype=2圖片播放后，將一張松鼠的全身大圖片定格。d=9amp。0。ct=134217728amp?！辈シ艓讖埶墒蟾鞣N姿態(tài)的圖片，并伴隨有趣的音樂。同時，利用圖片、視頻等不同角度展示松鼠的可愛，從中可使學生了解一些有關(guān)動物的知識，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的感情。學習用準確、生動、形象的語言說明事物，提高表達能力?！端墒蟆返诙n時 ——北師大版三年級下冊《松鼠》（第二課時）（一）、教案背
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