天津大學(xué)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)工作方案(編輯修改稿)
2024-08-31 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。 加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分比例，研究生要提交實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃，撰寫實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。注重吸納和使用社會(huì)資源，合作建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。 學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。 六、教學(xué)模式在教學(xué)方法方面，鼓勵(lì)開展研究式教學(xué)、討論式教學(xué)、以問題為導(dǎo)向的PBL式教學(xué)，以構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作模式為主的CDIO式教學(xué)及團(tuán)隊(duì)模式教學(xué)，對(duì)部分重要的基礎(chǔ)課程采取大班授課小班輔導(dǎo)的形式。在考核評(píng)價(jià)方面，加大平時(shí)成績比例、增加小測驗(yàn)、小論文、報(bào)告、講演等環(huán)節(jié)，從考核“學(xué)習(xí)成績”向評(píng)價(jià)“學(xué)習(xí)成效”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生從注重“考試結(jié)果”向注重“學(xué)習(xí)過程”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、研究能力和工程實(shí)踐能力。七、專業(yè)領(lǐng)域“計(jì)劃”試點(diǎn)工作方案擬從學(xué)校12個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)開始實(shí)施。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)：測控技術(shù)與儀器專業(yè) 每屆120人熱能與動(dòng)力工程專業(yè) 每屆90人茅以升班（涉及土木工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程等專業(yè)） 每屆60人新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)：制藥工程專業(yè) 每屆60人生物工程專業(yè) 每屆60人材料科學(xué)與工程專業(yè) 每屆180人電子信息科學(xué)類 每屆240人
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