大班語言活動教案(編輯修改稿)
2025-08-31 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解。各種小動物形象生動，增加了作品的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力，深受幼兒喜愛。故事情節(jié)雖然多但是并不復(fù)雜，幼兒能夠接受、理解。三、完整欣賞故事，加深對故事的理解。教師：聽完這個故事，你有什么感覺？分析活動前半部分重點放在對作品的理解上，這一環(huán)節(jié)將重點放在了對作品的欣賞和傾聽方面。文學(xué)教育活動是一個包含理解美、欣賞美、表現(xiàn)美，以及表達自己對文學(xué)作品的理解和想象的系列多層次活動?！短覙湎碌男“淄谩肥且黄苊赖耐?，在幼兒分段理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行完整地欣賞，更節(jié)能讓幼兒有優(yōu)美的體驗和感受。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，也是兒童不可缺少的一種行為能力，只有懂得傾聽，樂于并善于傾聽的人，才能真正理解語言的內(nèi)容，語言的形式和語言運用方式，掌握與人進行語言交流的技巧。因而在學(xué)前期，培養(yǎng)兒童傾聽行為是十分重要的。教師操作課件，播放配樂錄音，幼兒利用視覺與聽覺相結(jié)合，在美的氛圍中感受作品意境，加深對作品的理解。四、根據(jù)課件提示，復(fù)述故事。教師操作課件，幼兒在課件的提示下復(fù)述故事：我們一起來講一講這個故事吧。分析這是在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的復(fù)述。復(fù)述是建立在感受體驗基礎(chǔ)上的藝術(shù)形象創(chuàng)造的活動，是欣賞過程在大腦中產(chǎn)生的作品意向表達或表現(xiàn)。教師準備的圖片有很多張，每一張都對應(yīng)故事中的一個場景，幼兒可以看著圖片，在圖片的提示下，用簡單的語言描述出圖片的內(nèi)容。幼兒邊看圖片邊回憶配樂錄音，模仿作品中的語音、語調(diào)、語氣、節(jié)奏進行復(fù)述。采用全體幼兒一起復(fù)述的形式。因為我班幼兒語言表達能力各有不同，有幾個幼兒在復(fù)述方面能力較強，我希望可以借助這樣的形式讓能力強的孩子帶動其他的孩子，讓每一個幼兒都有開口說的機會。五、教師小結(jié)：小白兔愿意和好朋友們一起分享桃花瓣兒，送給有需要的人，他也獲得了好朋友的友誼和快樂，我們小朋友也要像小白兔一樣學(xué)會和大家一起分享快樂。分析第三次點題，這一次是教師在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上進行的總結(jié)，明確的將主題內(nèi)容說了出來并且轉(zhuǎn)移到了幼兒自身。六、活動延伸：遷移經(jīng)驗、續(xù)編故事。教書出示裝有桃花瓣的信封：小白兔也給你們寄來了信，我們一起去想一想，如果你收到小白兔寄來的桃花瓣，你會用它來做什么？分析在幫助幼兒深入理解作品的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)兒童續(xù)編故事、遷移作品經(jīng)驗。向兒童提供一個將文學(xué)作品經(jīng)驗遷移到生活中與兒童生活經(jīng)驗與體驗有機結(jié)合的機會。這也是圍繞目標2開展的，幼兒理解了故事有了表達的愿望，教師應(yīng)當(dāng)提供這樣的機會給孩子，滿足幼兒的要求，鼓勵幼兒大膽的想象與表述，盡量讓每一個孩子都有說的機會。這樣，有利于教師掌握每個孩子語言表達的情況?；顒幽繕耍ㄒ唬┯變盒蕾p故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。（二）大膽想象桃花的用處，并用連貫的語言創(chuàng)造性的表達。（三）感受故事的語言美、意境美。體驗小兔子和朋友們相互關(guān)愛的情感及分享美好事物的快樂?；顒訙蕚涔适抡n件；信封一個；花瓣、故事中各種小動物頭飾若干?；顒舆^程（一）談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。現(xiàn)在是什么季節(jié)？春姑娘給我們帶來了許多美麗的景色，大家想不想跟我一起去看一看呀？師幼一起開小車去春游。（看課件：草地）這片草地真漂亮我們一起跟小草來個親密接觸吧，在草地上滾一滾。（看課件：桃園）哇，這里有很多桃樹呢，開的花好漂亮呀。請幼兒聞一聞香不香？說一說什么顏色？幾個花瓣？（二）看課件，逐圖講述故事并提問。？小白兔在桃樹下想干什么呢？？暖和的風(fēng)吹過，桃花瓣都飄落了下來，好像下了場粉紅色的雪，小白兔輕輕的撿起了花瓣，它有這么多桃花瓣會干什么呢？（幼兒自由想象，引導(dǎo)幼兒說出送給朋友們的）？總結(jié)：因為它覺得桃花的花瓣很美麗，它要把美麗的東西跟朋友一起分享。小朋友也應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，你覺得高興的事情，可以跟小伙伴和爸爸媽媽一起高興，你覺得好看的東西，也可以讓小伙伴和爸爸媽媽一起欣賞。？（看課件）誰能告訴老師，是誰收到了信呀？（山羊爺爺）對了，是山羊爺爺。山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣做了書簽。（看課件:小松鼠和小雞）對了，小松鼠和小雞也收到了小白兔寄來的花瓣，小松鼠把花瓣當(dāng)做扇子，小雞拿花瓣做了太陽帽。，還有沒有小動物收到小白兔的信。你們看看，這是誰??？（金龜子和小螞蟻）它們也收到了小白兔寄來的花瓣。金龜子媽媽把花瓣給它的寶寶做了搖籃。小螞蟻用花瓣做了小船。，朋友們都把花瓣做了有用的東西?，F(xiàn)在老師要問一問小朋友。都有哪些小動物收到了小白兔的信呢？那么這些小動物都用
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