最新大班語言活動教案繪本大班語言活動教案公開課(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子自由的回憶一些故事內(nèi)容。（5）到底是不是這樣呢，我們再來跟著圖片來聽一聽吧。三、再次完整欣賞故事（一）、一次出示圖片請孩子說說圖片的內(nèi)容剛才你們猜得真對！他們在云的哪里飛呀？說清楚點（棒棒在云上飛。胖胖在云下飛）小結(jié)：他們都會飛，一個在白云上面飛，一個在白云下面飛，上和下也是相反的意思。除了這個還聽到別的嗎？說說看（有的云多、有的云少）小結(jié)：他們的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。還有嗎，還看到了什么？（大象滑梯、小烏龜）播放該圖片小結(jié)：胖胖天使用一朵大云，做了一個大象滑梯，棒棒天使用一朵小云，做了一只小烏龜，大和小也是相反的意思。點擊圖片，說說看？（不曬太陽，身體是濕的，曬太陽身體是干的）你是怎么發(fā)現(xiàn)身體是濕的？聯(lián)系生活說說什么時候自己身體是濕的。小結(jié)：棒棒天使不曬太陽，身體是濕的，胖胖天使跑去曬太陽，身體是干的。教師補充剩余圖片內(nèi)容（1） 播放變彩虹的圖片（2） 你發(fā)現(xiàn)他們在干什么？先來說棒棒天使？（變出一條長長的彩虹）胖胖天你使呢？（變出了短的彩虹）小結(jié)：他們比賽變魔術(shù)。棒棒天使一揮手，變出一條長長的彩虹，胖胖天使也揮一下手，變出來的彩虹太短，不能用。我們發(fā)現(xiàn)了長和短也是相反的意思。（3） 下雨了的圖片（4） 你看到了什么？（下雨要打傘）他們怎么飛才不會淋雨呀？（橫著飛）（5） 小結(jié)：出示橫豎對比的圖片，下雨了他們照樣飛，橫著飛，會淋雨，豎著飛，不淋雨。（6） 出示彩虹船的圖片（7） 他們還把彩虹放在水中，當做一條彩虹船，你看發(fā)生了什么事？（棒棒翹了起來，胖胖沉了下去）為什么棒棒翹起來，胖胖沉下去呢？（棒棒瘦，胖胖瘦）（8） 你說的也有點不過，不過上翹還是下沉和體重有關(guān)系，棒棒天使身體輕，船的這頭往上翹。胖胖天使身體重，船的那頭往下沉。輕和重也是相反的意思。（9） 他們玩累了，兩人都想睡了。棒棒天使說：晚安、胖胖！胖胖天使說：晚安，棒棒！再次完整欣賞，感受相反詞的趣味（1） 剛才發(fā)現(xiàn)了那么多的有趣的相反的事，老師說一句你們說下面一句吧。（2） 再次完整欣賞故事，邊說看邊和老師一起說一說。四、活動延伸剛才我們看的圖片其實是一本有趣的書，他的名字叫棒棒天使，回去以后老師把書放在閱讀區(qū)，你可以和好朋友再一起看看。出示書本《棒棒天使》大班語言活動教案繪本 大班語言活動教案公開課篇八掌握兒歌內(nèi)容，能有感情的朗誦兒歌會用簡潔的語言，形象生動的仿編兒歌理解兒歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂知識經(jīng)驗準備：教師在活動前多引導幼兒欣賞有關(guān)的文學作品。下雨錄音、律動《小青蛙》提供荷花頭飾、掛圖、荷葉傘等導語：小朋友們，我是荷花姐姐，你們想不想當一回小青蛙，跟荷花姐姐一起去池塘里玩耍？（想）那我們就做好準備一起出發(fā)吧。播放律動《小青蛙》，教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙進場。播放打雷下雨的錄音導語：哎呀,不好了,下雨啦，小青蛙們，我們快找地方避雨吧。幸好荷花姐姐帶了幾把漂亮的荷葉傘，快快快，小青蛙們，快到我的綠傘下躲雨吧！錄音停導語：小青蛙們，雨停了，雨后的空氣真新鮮，讓我們坐下來休息一下吧。分析理解詩歌內(nèi)容導語：剛才陳老師是荷花姐姐，你們是誰呀？現(xiàn)在陳老師有幾個問題想問問你們。提問：剛才天氣是怎樣的？（下雨了）雨點落下的聲音是怎樣的？（嘩嘩）小青蛙用什么躲雨？（荷葉）誰的綠傘借給了青蛙？（荷花姐姐）得到幫助的青蛙心情怎么樣？（很高興很開心）欣賞兒歌，體驗幫助他人的快樂師：根據(jù)剛才的情景，老師畫了幅很美的畫。小朋友們想不想看看？（引導幼兒從上到下看圖、意圖）老師還給這幅畫取了個名字叫“借傘”，你們知道是誰的傘借給你誰嗎？（荷花姐姐的綠傘借給了小青蛙）還編了一首非常好聽的兒歌，你們想不想聽？（1）教師朗誦詩歌。（2）教師教幼兒朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情（3）提問：想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在對荷花姐姐說什么? （謝謝荷花姐姐）小雨點的“滴答滴答”好聽的伴奏聲是送給誰的？（荷花姐姐）為什么要送給荷花姐姐？（因為荷花姐姐把傘借給了小青蛙，她幫助了小青蛙）（4）老師跟孩子進行上下句對歌的形式來練習朗誦兒歌。（5）分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。師：有哪些小朋友愿意用優(yōu)美的動作來表演這首兒歌？（6）集體表演提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借給誰？（小鴨子，小蜜蜂等）出示動物圖片及背景，引導幼兒仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流。分享仿編內(nèi)容。結(jié)束語：小朋友們都說得特別好，現(xiàn)在請小朋友回到教室，我們一起把想到的小動物畫上去吧！下雨啦，下雨啦！嘩——嘩荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙樂得張開嘴巴唱歌，呱——呱小雨點敲著綠傘伴奏：滴答，滴答大班語言活動教案繪本 大班語言活動教案公開課篇九，體驗“你變我變”的情趣。、創(chuàng)編，理解事物間的關(guān)系。故事磁帶。――有只小兔想離開家，它說：“媽媽我要逃跑啦!”媽媽說：“你逃跑，我就追。”小兔說：“我變成小魚。”媽媽說：“我變成釣魚人?！蹦銈冎佬⊥眠€會變成什么?媽媽又會變成什么?――幼兒猜測小兔和媽媽各自會變成什么。如：小兔變老鼠，媽媽就變貓等。――引導幼兒討論“小魚”和“釣魚人”、“老鼠”與“貓”之間的關(guān)系，為理解故事內(nèi)容作準備。――完整欣賞故事一遍。――媽媽為什么要去追小兔?――小兔和媽媽分別變成了什么?為什么要這樣變?――最后，小兔還想逃跑嗎?為什么?――教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。――如果你是小兔，你想變什么?――幼兒自由兩兩結(jié)伴做游戲。如：一幼兒說“我變成小鳥”，另一幼兒說“我變成大樹”：一幼兒說“我變成小腳”，另一幼兒說“我變成鞋子”。如此
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