中班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課中班語言領(lǐng)域活動教案十四篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-11 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者就來介紹圖畫中表現(xiàn)出“春天里看到……聽到……聞到……”等內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌。指導(dǎo)重點：選擇與詩歌內(nèi)容相符的幼兒作品：花、問號、跑步的圖標(biāo)，朗誦第一段詩歌。幼兒用猜測、模仿的方法學(xué)習(xí)詩歌的第二、第三段。（1）用同樣的方法，出示問號、草、跳動的形象等標(biāo)志圖。（2）看看這些圖，你們能不能模仿第一段的句子，說出第二段詩歌？（3）幼兒大膽嘗試，說出第二段詩歌。（4）用同樣的方法，學(xué)習(xí)第三段詩歌。 教師帶領(lǐng)幼兒有感情地、完整地朗誦詩歌。 提供新的圖片，比如：燕子，青蛙等，鼓勵幼兒仿編出新的句子中班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課 中班語言領(lǐng)域活動教案篇七使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞，會說動詞。使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒能用完整的語言表達自己的教案過程。錄音機、磁帶汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干一、引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師與幼兒一起聽音樂跳舞。教師提問：你都做了什么？二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊邊說動詞。（一）教師和幼兒一起示范玩球。教師出示皮球問：這是什么？球是什么樣子的？可以怎么玩？請幼兒表演玩球并提問：他在做什么？（幼兒說出動詞）（二）幼兒自選物品進行。教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。幼兒自選玩具進行，教師指導(dǎo)。教師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？（指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起）教師和幼兒一起玩“打人”。指導(dǎo)幼兒整理玩具。（三）進一步學(xué)習(xí)動詞。教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎么玩的？（幼兒講述并表演）教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。幼兒繼續(xù)表演，講述自己活動的過程。引導(dǎo)幼兒觀察汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的？中班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課 中班語言領(lǐng)域活動教案篇八，知道大家在一起會得到快樂，懂得共同合作勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。，學(xué)習(xí)用清晰的語言大膽地表達自己的想法。教學(xué)掛圖，小鴨的玩偶。導(dǎo)入部分教師：小朋你們知道什么是快樂嗎？在什么時候你會感到快樂？森林里又一座新造好的公寓，大家稱它為“快樂公寓”，為什么這棟房子大家稱它為“快樂公寓”呢？我們一起來聽一聽，這個故事中有誰？教師邊演示ppt邊講述故事。分段欣賞故事提問：（1）故事中有誰？在沒有住進公寓前，大象、小老鼠、烏龜、狐貍快樂嗎？為什么不快樂？（老師根據(jù)幼兒講述動物，逐一出示貼容教具）（2）小動物們是怎樣造房子的？各自干了些什么？（教師再次講述故事到造好快樂公寓）這些小動物在一起造房子快樂嗎？啟發(fā)幼兒想象并講述造房子時的快樂情景。請幼兒為小動物分房，體驗幫助別人的快樂。（1）教師導(dǎo)語：新房子造好了，小動物應(yīng)該住在哪一層比較合適呢？小朋友你們愿不愿意幫助小動物們分房子？分房子要根據(jù)動物的各自特征進行分房，要注意安全，讓每個動物都感到快樂。（2）幼兒與同伴交流玩分房的經(jīng)驗，和好朋友說一說。教師通過幼兒的方案用實物圖片展示幼兒的分房結(jié)果。（3）小朋友你們幫助小動物分好了房子，你們的心情是怎樣的？繼續(xù)講述故事鴨媽媽帶著孩子帶到快樂公寓的情景。提問：小朋友鴨媽媽的房子被洪水沖走了，小動物們會怎樣幫助他們呢？ 故事講完了。小朋友你們知道森林里這座房子為什么叫“快樂公寓”？（因為大家用自己的特長齊
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