大班生活化活動——快樂的小樹苗(編輯修改稿)
2025-08-31 15:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識：陽光、間距、深淺、水……活動五、我給小樹起個名字活動目標：進一步引發(fā)幼兒關(guān)注小樹。教育幼兒要細心呵護小樹苗。活動準備：紙、筆、剪刀、線、硬紙板、橡皮紙等?；顒舆^程：談話；我給小樹起個名字教師：我們的小樹已經(jīng)種下去了，并且開始慢慢地長大了，你們想不想給小樹起個好聽的名字呢？你們想給小樹起個什么名字呢？幼兒分組討論（以種樹小組為單位）。最后商討確定一個自己喜歡的名字。分組合作制作標記。仍以種樹小組為單位，自由選材，合作為自己的小樹制作名字標記。教師巡視輔導(dǎo)。給小樹掛標記標記做好后，小朋友自己去給小樹掛名字標記。以后還可以帶自己的家人去觀看、介紹。活動六、跟蹤記錄——想象“小樹會長成什么樣”活動目標：引導(dǎo)幼兒持續(xù)關(guān)注小樹的成長、變化。激發(fā)幼兒想象。活動準備：為每個小朋友準備一本觀察記錄本、筆?；顒舆^程：這一活動是個持續(xù)的、長期的觀察、記錄活動，自樹種下去以后，時隔一段時日觀察一次，并作記錄。記錄方式以繪畫為主。想象活動A、 帶領(lǐng)幼兒到室外觀察小樹看看今天的小樹長成什么樣了，樹旁邊的花草有什么變化。B、 回到室內(nèi)，將剛才的觀察記錄（畫）下來。C、 這樣一段時間下來，幼兒的觀察記錄本上就有了持續(xù)的記載，然后請小朋友由此推斷想象：我們的小樹今后會長成什么樣？D、 幼兒想象畫：小樹會長成什么樣。活動七、綜合活動——快樂的小樹苗一、 設(shè)計意圖：在我們生存的這個地球上，覆蓋著大面積的
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