閱讀教學生活化論(編輯修改稿)
2025-02-03 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。 文章中 滿月的小貓在老舍的眼里就像一群孩子，他們淘氣、天真、生氣勃勃，實在太可愛了。 由于孩子們在課前提前對小貓做了觀察，這樣，學生學習課文時就能如魚得水，得心應手了。 2：說一說。 學習 《“年”的來歷》這篇課文時 ， 我在課前布置學生向家人請教，了解 自己 家鄉(xiāng)過年有哪些風俗，收集春聯(lián)。在上課時組織學生交流收集到的信息，談過年的習俗， 分享自己過年時和家人的 照片， 把學生引入過年的氛圍里。上課伊始，我首先 以談話導入引入課文：“同學們，春節(jié)是我們國家最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。人們通常把春節(jié)說成“過年”，同學們在放寒假期間，最高興的時刻就是“過年了”。你們家鄉(xiāng)是怎么過年的呢？有哪些風俗呢？”我的話音剛落，孩子們就舉起小手，踴躍發(fā)言。賈一鳴說：“我們家過年晚上全家在一起包餃子，放鞭炮?！瘪T實成說：“過年了，媽媽會給我買新衣服穿，人們都穿紅色的新衣，奶奶爺爺給我發(fā)壓歲錢，爸爸媽媽在門上貼春聯(lián)。”胡月瑤家說：“我們家過年，媽媽會給我們做香甜的年糕?！壁w可欣說：“過春節(jié)，家 家戶戶晚上燈火通明，全家人圍坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，很晚才睡覺。 ”張孟非說：“我奶奶家在天津，每年過年，奶奶就會在窗戶上貼上各種各樣的窗花，可漂亮了！” 同學們你一言，我一語的說起自己家鄉(xiāng)過年的風俗。 整堂語文課， 孩子們暢所欲言，都處于積極、興奮的狀態(tài)中，孩子們回
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