麻雀多媒體教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-08-31 10:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，跟隨著音樂很快進入《麻雀》的故事情境中。借助音樂形象，烘托、渲染課文內(nèi)容，不僅能讓學(xué)生得到美的享受，還有助于學(xué)生對課文的理解。把音樂和文字結(jié)合起來，會起到相互滲透、相互補充、相互強化的作用。（2）訓(xùn)練說話。提供給學(xué)生一個說話的句式，讓學(xué)生根據(jù)文字的內(nèi)容和視覺、聽覺在腦海中呈現(xiàn)的影像來想象，進行創(chuàng)造性的復(fù)述。學(xué)生在訓(xùn)練時無形中感覺到把麻雀的“弱小”和獵狗的“兇猛”說具體了，對落實本組訓(xùn)練重點會達到“潤物細無聲”的效果。（3）文字投影。顯示課文的重點段、練習(xí)檢測題以及感想的一段話，這樣突出了重點段的教學(xué)，能更好地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，為課堂教學(xué)節(jié)約了時間，提高了效率。（4）動畫演示。設(shè)計了兩次演示過程，通過比較讓學(xué)生感受老麻雀飛落下來的速度之快。學(xué)生對動畫情有獨鐘，在課堂進行到中間時，刺激一下學(xué)生的感官，調(diào)動學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣，使課堂張弛有度，節(jié)奏明快。六、教學(xué)過程設(shè)計與分析 教學(xué)過程?。ㄒ唬┕适聦?dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1．以配樂講故事的形式敘述課文開頭：“我打獵回來，……獵狗慢慢地走近小雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！保ㄖv故事的同時，貼出獵狗、小麻雀的圖片）?！菊n件演示】配樂。2．展現(xiàn)在你面前的是一只怎樣的獵狗和一只怎樣的麻雀？3．訓(xùn)練說話：把小麻雀的“弱小”和獵狗的“兇猛”說得更具體一些?！菊n件演示】文字。（1）這是一只弱小的麻雀。________________________（2）多么兇猛的獵狗??！________________________4．小結(jié)談話：同學(xué)們在說麻雀的時候，用了“呆呆地站在地上”、“無可奈何地拍打著小翅膀”，再說獵狗的時候，用了“嗅了嗅”、“張開大嘴”、“露出鋒利的牙齒”等詞句，正是這些真實、具體的描述，一只兇猛的獵狗和一只弱小的麻雀才栩栩如生地展現(xiàn)
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