原電池原理及其應用多媒體教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-07-09 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生在學習原電池的工作原理之前，用一個有趣的演示實 驗，可以讓學生明確原電池的定義。利用西紅柿、鐵釘、銅鑰匙組成的裝置，用導線接到電流計上，然后，將這一裝置放到實物投影儀上。當然，這個實驗也可以直接演示給學生，現(xiàn)在一般來說，班容量都比較大，不可能所有的學生都能夠觀察清楚，這個時候，用投影儀的效果會更好一些。 五、展示實驗內(nèi)容，指導學生活動 在本節(jié)課的學習過程中，其重點是原電池的工作原理與原電池的構(gòu)成條件。為了使學生掌握重點，應該從不同的角度來學習新知識。另外，化學學科的特點是實驗性，我們也應該特別重視實驗教學。這里的兩個實驗均可以設(shè)計成學生分組實 驗，不僅能夠為理解原電池的原理，掌握組成原電池的條件提供豐富的經(jīng)驗材料，而且通過親自動手參與實驗，分析討論實驗現(xiàn)象，解決問題，得出結(jié)論的過程，培養(yǎng)其探索精神及分析問題、解決問題的能力。同時，也能夠培養(yǎng)學生的主體性與合作精神。投影如下（ Powerpoint制作）： 實驗一： 1．實驗內(nèi)容：Ｚｎ片與Ｃｕ片插入盛有稀硫酸的燒杯中。 實驗現(xiàn)象：Ｚｎ片 ______________，Ｃｕ片 ______________，溶液的顏色 ______________。 2．實驗內(nèi)容：Ｚｎ片與Ｃｕ片插入盛有稀硫酸的燒杯中，并用導線相連。 實驗現(xiàn)象：Ｃｕ片 ______________，溶液的顏色 ______________。 3．實驗內(nèi)容：Ｚｎ片與Ｃｕ片插入盛有稀硫酸的燒杯中
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