七年級語文下冊第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 09:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以通過學(xué)生之間互問互難的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的興趣，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的精神；《爸爸的花兒落了》：以學(xué)生的自我閱讀為主，指導(dǎo)學(xué)生從探究問題入手，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，體現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神；《丑小鴨》：采用講故事法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想，并做些擴(kuò)展閱讀；《詩兩首》：誦讀法為主，讓學(xué)生在誦讀中感悟作者的思想感情；并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，正確對待生活中的欺騙，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；《傷仲永》：誦讀法，讓學(xué)生借用工具書感知課文內(nèi)容；教師重點(diǎn)歸納法，略加點(diǎn)撥，適度答疑，幫助學(xué)生積累主要的文言詞語。五． 教案示例二、爸爸的花兒落了授課教師： 汕頭市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鄭 潔一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）了解作者及《城南舊事》。（2）了解雙線結(jié)構(gòu)文章的選材及敘寫方法。能力目標(biāo)：（1）有感情地朗讀課文，品味文章含蓄、質(zhì)樸、淡雅的語言美。（2）學(xué)習(xí)插敘的手法，能將眼前事與回憶的往事有機(jī)結(jié)合起來。情感目標(biāo)： 體會(huì)本文父親對“我”嚴(yán)中有愛的深情，并從“我”的成長中得到啟示，從而更深刻地認(rèn)識生活、理解親情、體味親情。二、教學(xué)重點(diǎn)：文中插敘部分對表現(xiàn)父親形象的作用。理解文章蘊(yùn)涵的豐富的感情，體會(huì)父愛的嚴(yán)厲、深沉和執(zhí)著，及對“我”成長的影響。 三、教學(xué)難點(diǎn)：理清文章兩條線索及其對表現(xiàn)主題的作用。揣摩文中的伏筆，理解文章含蓄的表達(dá)。四、課時(shí)：兩課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）新課導(dǎo)入（二）簡介《城南故事》及作者 （三）整體感知，理清結(jié)構(gòu)多形式朗讀。理清結(jié)構(gòu)。（可讓學(xué)生從“眼前事”、“回憶中的事”兩方面歸納） 插敘 探爸爸 ————— 賴床愛罰爸爸的病 ———— 爸爸愛花盼望我長大的人 —— 闖練夾竹桃 ——— 禮堂鐘聲 ——
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