七年級語文下冊第一單元教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-08-23 09:43本頁面
【正文】 鄭 潔一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）了解作者及《城南舊事》。能力目標(biāo)：（1）有感情地朗讀課文，品味文章含蓄、質(zhì)樸、淡雅的語言美。情感目標(biāo)： 體會本文父親對“我”嚴(yán)中有愛的深情，并從“我”的成長中得到啟示，從而更深刻地認(rèn)識生活、理解親情、體味親情。理解文章蘊涵的豐富的感情，體會父愛的嚴(yán)厲、深沉和執(zhí)著，及對“我”成長的影響。揣摩文中的伏筆，理解文章含蓄的表達(dá)。理清結(jié)構(gòu)。（見板書）（五）題解：(1)實指爸爸種的夾竹桃的敗落(2)象征稟性愛花的爸爸離開了人世（六）伏筆（七）從插敘的幾件事看，父親是個怎樣的人？請用自己的話進(jìn)行概括，并從文中找出事實依據(jù)。英子賴床不去上學(xué)，爸爸嚴(yán)厲地懲罰了她。（1）我得知爸爸不行了，意識到“是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人?！保?）最后在心里默念：“爸爸的花兒落了?！?這個事例與前文爸爸的哪句話互相照應(yīng)？明確：P14 “沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管著弟弟和妹妹，你已經(jīng)長大了，是不是？”文章中爸爸還有哪些話語對“我”的影響較大？找出這些語句。（讓學(xué)生找出后朗讀，細(xì)細(xì)體味）五、體驗反思（拓展練習(xí)）（10分鐘）在我們生活中，“父親”，是個什么樣的形象呢？他又是以一種什么樣的方式傳達(dá)他對你的感情？請同學(xué)們根據(jù)自己的體驗，用“我覺得父親就像（是）……”的句式作為開頭，介紹自己對“父親”的印象，并講述自己與父親的故事。（2）整理自己與父親之間的故事，完成課后練筆。二．教學(xué)重點：字詞積累，借事說理的寫法；三．教學(xué)難點：借事說理的寫法；如何認(rèn)識后天教育的重要；四．教具準(zhǔn)備：教師自制課件；五．課時：1課時六．過程內(nèi)容：1． 引入：名言、故事；2． 新課：（1） 教師范讀；（2） 教師板書生字詞，請學(xué)生注音、朗讀；（3） 學(xué)生齊讀課文，教師糾正學(xué)生朗讀過程中讀錯的地方（字詞、停頓等）（4） 教師提點重要字詞，學(xué)生翻譯課文重要句、段；（5） 學(xué)生合作探究以下問題：A． 方仲永才能發(fā)展變化經(jīng)歷幾個階段？其變化的原因是什么？（用自己的話表達(dá)，用課文的重要字詞表達(dá)）；B． 本文寫法的重要特點是什么？（借事說理
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