“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學(xué)設(shè)計(jì)--對稱(編輯修改稿)
2024-08-31 09:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形的對稱軸在哪里。（師分發(fā)一些對稱圖形給學(xué)生，請他們找對稱軸，畫對稱軸。 ） (二)、動手操作，剪出對稱圖形 1．討論、交流剪對稱圖形的方案。師：剛才這些圖形都是老師剪的，小朋友想不想親手制作出這么美麗的對稱圖形呢？怎樣才能保證剪出來的一定是對稱的圖形呢？（學(xué)生討論：哪種方法最好？然后學(xué)生試剪。）師：你是怎樣剪出來的？生：我是這樣剪的（邊說邊在投影下演示）：先把紙對折，再用鉛筆畫好，然后再剪。師：你驗(yàn)證給同學(xué)們看一下，好嗎？（生把剪好的圖形對折）。師：跟他的方法一樣的，請舉手。（再找一個學(xué)生展示并匯報(bào)方法）師：還有不同的方法嗎？（找不同的說）師：你驗(yàn)證一下，你剪出來的是對稱圖形嗎？生：(驗(yàn)證，對折)不是。師：你這個方法能保證剪出來的一定是對稱圖形嗎？生：有時候不能保證。師：前面這幾位同學(xué)的方法都能保證剪出來的是對稱圖形。請大家仔細(xì)看著，剛才這幾位同學(xué)說的方法是不是這樣的，我以剪衣服為例。師：我們首先把一張紙對折，然后沿著折痕畫出衣服的領(lǐng)子、袖子和身體。師：大家認(rèn)真看看老師只畫出了衣服的多少？生：一半。師：對，其實(shí)我們剪對稱圖形時，都要沿著折痕畫出圖形的一半就可以了。2．設(shè)計(jì)對稱圖形師：小朋友想不想親手制作出這么美麗的對稱圖形呢？請你拿出彩紙和剪刀，照著老師剛才的樣子，用你靈巧的小手，聰明的大腦制作出美麗的對稱圖形。比一比，誰剪得又快又美。記住，剪完后要驗(yàn)證一下它是不是對稱的。（1）學(xué)生動手剪對稱圖形。（2）師請學(xué)生自由地把作品貼到黑板上。（并播放一段輕快地音樂）寓練于樂，鞏固新知（1）、辨認(rèn)對稱圖形，畫對稱軸（課件展示課本P68頁“做一做”）請學(xué)生先判斷，再畫出對稱軸。師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到了這么多的新知識，你能不能利用這些新知識來解決一些實(shí)際問題呢？師：現(xiàn)在請大家認(rèn)真觀察這些圖形，哪些是對稱
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