電子專業(yè)課程改革方案(編輯修改稿)
2024-12-17 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,平時成績占 40％， 其中出勤占 10%，學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律占 10%，完成項目（每次課的工作任務(wù)）的情況和質(zhì)量占 20%。 七、改革可能出現(xiàn)的問題及建議 本課程改革可能帶來以下幾個問題： 經(jīng)費問題 ① 、實訓(xùn)室添置投影設(shè)備與電腦，將會是一個很大的開支。 ② 、每屆學(xué)生焊接實訓(xùn)，買元器件，進(jìn)行焊接后，有很多可能 9 難以重復(fù)利用，這也將給學(xué)校帶來另一筆開支。 電工基礎(chǔ)課程教學(xué)將會增加難度，要給學(xué)生多講甚至補充一些元器件知識。 建議： 學(xué)校按照學(xué)校制定的《專業(yè)技能達(dá)標(biāo)手冊》要求，每期對學(xué)生進(jìn)行考核，不合格者，要有一定的措施，這樣學(xué)生上課時才會有壓力，才會更認(rèn)真。 10 第 2 節(jié) 電工技能實訓(xùn) 一、 課程名稱 。 電工技能實訓(xùn) 二 、 課程性質(zhì) 專業(yè)操作 實訓(xùn)課 三 、 教學(xué)內(nèi)容： 用電 安全常識（觸電方式、種類；安全用電注意事項；觸電急救） 常用電工工具的使用（改錐、錘子、測電筆等）；室內(nèi)布線；常用電工儀表的使用（萬用表、兆歐表、鉗形電流表等）；常用低壓電氣元件的原理和使用方法及注意事項（刀開關(guān)、保險絲、各種繼電器、交流接觸器等）；電力拖動（三相電動機(jī)點動、三相電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)、三相電動機(jī)的自鎖正反轉(zhuǎn)等） 五、 教學(xué)現(xiàn)狀分析 : 這門課程是所有電子專業(yè)學(xué)生的入門課程，所有學(xué)生必須要掌握基本的電工知識和電工操作技能，施教對象是一年級電子班的所有學(xué)生，他們大部分剛剛初中畢業(yè)，電學(xué)的知識基本上是一片空 白。而這門課大部分的時間要在電工實訓(xùn)室里面度過，學(xué)生也很喜歡在里面上課。電工實訓(xùn)室有 16 臺電工操作臺，每臺電工操作臺基本上可完成所有的電工實訓(xùn)，但也有幾個致命的缺點： 電工操作臺比較高，我每次只能看見部分學(xué)生，其他學(xué)生則被電工操作臺擋住，無法看見。 學(xué)生人數(shù)比較多，不學(xué)的人數(shù)也相對較多，在里面打架，亂 11 竄，隨意動設(shè)備。 電工實訓(xùn)室和專用機(jī)房共用一個電源總開關(guān)，所以在給學(xué)生講解的時候不能關(guān)掉總電源，總有部分學(xué)生在下面亂開電源。學(xué)生觸電的危險大大增加。 六、 改革的具體內(nèi)容 ： 現(xiàn)在上課的矛盾是：學(xué)生很想 進(jìn)電工實訓(xùn)室，但如果不跟學(xué)生講清楚怎么樣操作，學(xué)生就不會操作，甚至發(fā)生觸電的危險，但是學(xué)生不喜歡在教室里面講，在教室里面也不好講電工實訓(xùn)臺。到電工實訓(xùn)室講他們又不會認(rèn)認(rèn)真真聽，所以我想自己先對著電工實訓(xùn)臺講清楚操作要點，注意事項，請人攝像，然后再在多媒體教室放映出來，這樣，他們又能看清操作內(nèi)容，又不會出現(xiàn)安全事故。 改革的安排實施： 先自己印制電工實訓(xùn)室安全操作規(guī)程，每個學(xué)生發(fā)一份，認(rèn)真背熟，讓學(xué)生樹立牢固的安全觀念。其次，把每次操作課的關(guān)鍵點、重難點錄像，在多媒體教室放映，讓學(xué)生按部就班的操作。 七、改革可能出現(xiàn)的問題 在實訓(xùn)室往往一個人忙不過來，一個電工臺出了問題，要花幾分鐘、甚至更長的時間去解決，而其他同學(xué)就可能會亂動電工臺；多媒體教室上課會不會與其他班沖突；錄像課的效果也是我所擔(dān)心的，聲音效果不好、抑或拍攝的角度不到位，關(guān)鍵的地方?jīng)]有拍到。 課程考試的安排： 本實訓(xùn)課不搞期中考試，只有期末考試，考試主要是電工實訓(xùn)臺 12 的操作，要求學(xué)生能熟練地操作電工實訓(xùn)臺。考試成績是平時成績（考勤、作業(yè)、上課表現(xiàn)、每次上課是否帶工具等）占百分之四十，期末考試 （電工實訓(xùn)臺的熟練操作和回答教師的提問）占百分之 六十。 13 第三節(jié) Protel DXP 2020 一、課程名稱 《 Protel DXP 2020》 二、 課程性質(zhì) 《 Protel DXP 2020》屬于上機(jī)操作的課程，是電路板的制作軟件。 三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)現(xiàn)狀 《 Protel DXP 2020》課程是電子專業(yè)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，該課程包含《 Protel DXP 2020》的認(rèn)識、原理圖設(shè)計、電氣檢查、生成報表、制建元件、電路仿真、 PCB 設(shè)計、 PCB 布局面線、 PCB 元件庫管理、印制電路板的輸出、綜合實例練習(xí)、信號完整性分析等?，F(xiàn)在由于學(xué)生基礎(chǔ)知識 差，學(xué)習(xí)吃力，導(dǎo)致興趣下降，沒有學(xué)習(xí)主動性。 四、改革的主要方式與改革的具體內(nèi)容 教材改革 選學(xué)內(nèi)容，突出重點，根據(jù)工廠實際制板要求和流程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。 上課形式與教學(xué)方法改革 為了讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，首先要提高學(xué)生興趣，改變以前那種只上機(jī)操作，不實際制作做法。除了在電腦上設(shè)計電路板，還要多進(jìn)實驗制作電路板。 五、 改革的實施安排 第一步，修改教材。 14 第二步，教師培訓(xùn)。由于《 Protel DXP 2020》設(shè)計復(fù)雜，所含知識面廣，
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