小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板(編輯修改稿)
2024-08-30 12:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生根據(jù)前面的做法，將線段對(duì)折，使端點(diǎn)重合，折痕與線段垂直，這條折痕就是線段的對(duì)稱軸。學(xué)生4：我覺得線段還有一條對(duì)稱軸，這條對(duì)稱軸是線段所在直線。學(xué)生活動(dòng)4：分小組討論學(xué)生5：連結(jié)PA、PB從而可以看出PA=PB學(xué)生分4人小組討論，回答。學(xué)生獨(dú)立思考，進(jìn)行解答，然后互相交流。AB學(xué)生分2人一組討論，然后互相交流。學(xué)生思考后，交流自己歸納總結(jié)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手折疊，再次親身體驗(yàn)生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，從情感上更樂(lè)意探究軸對(duì)稱的特征學(xué)生分組討論后，通過(guò)相互交流達(dá)成共識(shí)，互相提高。通過(guò)說(shuō)理發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。本題的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生體會(huì)軸對(duì)稱的性質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。（二）背景材料 多媒體動(dòng)畫展示折疊過(guò)程．（三）例題精選例1 已知，如圖，△ABC的角平分線BM、CN相交于P，求證：P點(diǎn)到三邊AB、AC、BC的距離相等．例2 已知，如圖，△ABC中，∠ACB=90176。，D是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，E是AB上一點(diǎn)，且在BD垂直平分線EG上，DE交AC于F，求證：E點(diǎn)在AF的垂直平分線上 ．例3 張莊、李莊、馬莊的位置如
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