最新小學數(shù)學教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-03-04 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)學完這節(jié)課，你有什么收獲？學生交流，自我評價四、課后反思重建：最新小學數(shù)學教學設(shè)計要讓課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主性，建立一個開放的、充滿活力的課堂教學新體系，教卿首先應(yīng)在課堂教學設(shè)計上下功夫。教學設(shè)計就是教師依據(jù)數(shù)學學科和學生的特點， 認真鉆研教材，分析教學任務(wù)和教學對象，從而對教材進行再組織，設(shè)計教學方案的過程。下面就新課程下的數(shù)學教學設(shè)計來談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ阂?、深入了解學生，找準教學起點要想學生通過40分鐘的學習有所提高，首先就要了解學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)，也就是確定教學起點。教學起點就是學生在學習新的知識之前已具有的相關(guān)知識和技能以及有關(guān)學習的認知水平與態(tài)度。它是影響學生學習新知識的重要因素。 ：十一世紀是信息高速發(fā)展的時代， 學生了解信息的途徑很多，遠比原來要快、要多，有時可能遠遠超出了教師的想象， 因此教師事先想好的教學起點不 定是真實的起點。教師要想從學生的實際出發(fā)來設(shè)計教學過程，首先就要了解教學的真正起點。二、客觀分析教材，優(yōu)化教學內(nèi)容教材是實現(xiàn)教學計劃的重要載體， 也是教師進行課堂教學的主要依據(jù)。要真正地用好教材，教師可以從以下幾方面來思考：，教材提供的內(nèi)容是否都有用，哪些需要補充，哪些可以刪除或改變；；3. 本節(jié)課的教學重點、難點是什么。只有解決了以上作者工作單位：楊建凡，浙江省紹興縣楊汛橋紫微小學。幾個問題，才能使教學內(nèi)容更易于教師教學，學生更易于自主探索。在教學三年級上冊《秒的認識》一課中，教材提供的是春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時的一個場景來導(dǎo)入新課，從而感悟1秒鐘的時間很短來揭示課題的。但是這 場景時問過去較長了，對學生而言感受不大。于是我結(jié)合了剛剛前幾天學校組織觀看過的神舟六號發(fā)射前的倒計時來進行導(dǎo)入，不僅使學生感受了1秒很短，更讓學生
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