小學(xué)數(shù)學(xué)納稅折扣教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-19 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是玩具的原價(jià)。師：同學(xué)們說的很好 五，小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折扣，它是百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的一種應(yīng)用形式，也就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，后面還有百分?jǐn)?shù)的其他應(yīng)用象納稅、利息等，這節(jié)課我們就到這里，同學(xué)們?cè)僖姟０鍟劭?八五折18085%=153（元）九折160（190%）=160*10%=16（元）答比原價(jià)便宜了16元。少錢？怎樣計(jì)算？ 生：，用10570%=7305（元）師：第三件商品是一套書，原價(jià)多少錢？打折后多少錢？怎樣計(jì)算？ 生：，用3588%=（元）師：同學(xué)們做的非常好，也知道了求打折后的價(jià)錢就是求原價(jià)的百分之幾是多少。四拓展延伸1出示101頁練習(xí)第1題的圖片，師：（1）打折后，每種面包多少元？（指名回答）（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元錢去買面包，她可以怎樣買？ 生 ：。生：買6個(gè)1元的。生：買2個(gè)3元的。生：。2出示101頁練習(xí)二十三第2題 師：讓學(xué)生獨(dú)立完成后指名板演 生：247。（180%）=（元）師：指名說出180%求的是什么？生：。然后對(duì)應(yīng)量除以對(duì)應(yīng)分率等于單位“1”的量，也就是玩具的原價(jià)。師：同學(xué)們說的很好 五，小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折扣，它是百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的一種應(yīng)用形式，也就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，后面還有百分?jǐn)?shù)的其他應(yīng)用象納稅、利息等，這節(jié)課我們就到這里，同學(xué)們?cè)僖?。板書折?八五折18085%=153（元）九折160（190%）=160*10%=16（元）答比原價(jià)便宜了16元。折扣”的含義，體會(huì)以及折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。2．了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí)，能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題。（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。2．進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用“折扣”這個(gè)知識(shí)解決生活中的相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用什么方法來解答 生；、談話引入，學(xué)習(xí)新知師；今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)《折扣》出示課題折扣這個(gè)詞同學(xué)們對(duì)于這個(gè)詞也許很陌生，但是它的另一個(gè)名字同學(xué)們肯定聽過，那就是打折 生；聽過。“打幾折”的含義師：每當(dāng)節(jié)假日期間商場(chǎng)超市有打折的情況，于是老師上星期就到商場(chǎng)買了幾件打七折的商品。投影出示： 羽絨服原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)700元 圍巾原價(jià)100元現(xiàn)價(jià)70元同學(xué)們看一看打折后的價(jià)錢便宜了還是貴了。生：便宜了師：那么現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾？ 生：百分之七十師：同學(xué)們說得很對(duì)，那么誰能說出打七折是什么意思？ 生：打七折的意思就是按原價(jià)的百分之七十出售師：你說得非常好打幾折就表示百分之幾十，也就是十分之幾。2練習(xí)四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）六折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。八二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。師：出示對(duì)折的卡片幫助學(xué)生理解對(duì)折就是五折也就是百分之五十。3運(yùn)用折扣的含義解決實(shí)際問題。（1）出示例4的第（1）題：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商場(chǎng)打八五折出售，買這輛車用了多少錢？ 師；指名讀題 提問1八五折怎么理解2怎樣列式計(jì)算？（指名學(xué)生板演）板書；180*80%=153（2）出示例4的第（2）題：爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元。現(xiàn)在只花了九折的錢。比原價(jià)便宜了多少錢？（3）指名讀題 ①說一說九折的含義。②求比原價(jià)便宜了多少錢，也就是求什么？ 指名扮演生：160247。190%）=160*10%=16元 師：提問把誰看做單位“1” 生：把原價(jià)看作單位”1”? 師誰還有不同的做法？ 生：16016090% 師：16090%求的是什么 生：現(xiàn)價(jià)三、鞏固練習(xí)，深化新知，做一做，同學(xué)們先獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào)，師：第一件商品是什么？原價(jià)多少錢？打折后多少錢？怎樣計(jì)算？ 生：52元，用8065%=52（元）師：第二件商品是書包，原價(jià)多少錢？打折后多少錢？怎樣計(jì)算？ 生：，用10570%=7305（元）師：第三件商品是一套書，原價(jià)多少錢？打折后多少錢？怎樣計(jì)算？ 生：，用3588%=（元）師：同學(xué)們做的非常好，也知道了求打折后的價(jià)錢就是求原價(jià)的百分之幾是多少。四拓展延伸1出示101頁練習(xí)第1題的圖片，師：（1）打折后，每種面包多少元？（指名回答）（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元錢去買面包，她可以怎樣買？ 生 ：。生：買6個(gè)1元的。生：買2個(gè)3元的。生：。2出示101頁練習(xí)二十三第2題師：讓學(xué)生獨(dú)立完成后指名板演 生：247。（180%）=（元）師：指名說出180%求的是什么？生：。然后對(duì)應(yīng)量除以對(duì)應(yīng)分率等于單位“1”的量，也就是玩具的原價(jià)。師：同學(xué)們說的很好 五，小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折扣，它是百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的一種應(yīng)用形式，也就是求一個(gè)數(shù)
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