德州市教育科學規(guī)劃課題中期報告(編輯修改稿)
2024-08-30 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并且認識到導入環(huán)節(jié)必須與其他環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，互相呼應，才能發(fā)揮更大效果。主要創(chuàng)新點： 提出了“雁領式”教學研究：我們學校形成了四級梯隊：富有朝氣的青年教師，富有實踐的教學能手，富有創(chuàng)新的優(yōu)秀教師，富有經(jīng)驗的特級教師。我們利用身邊的教育梯隊資源，省特級教師、省級優(yōu)秀教師、教學能手的引導作用，開展豐富多彩的教學活動。 我們成立了七彩陽光名師工作室，為教師量身定做適合教師發(fā)展的途徑和方法。存在的問題：1．繁重的事務，課務，使少數(shù)教師不能有更充足的精力投身到教育教學研究之中，給研究工作的深入帶來困難，不善于書面積累素材，平時資料的搜集與整理不足。2．課題研究不能體系化，使得課題研究的進展情況不如預期。3．課題研究缺乏創(chuàng)新或急于標新立異，使得課題研究效果不很明顯。下一步計劃：1．繼續(xù)深入開展課題研究，及時收集課題研究資料，積累教育資源，總結研究成果。2．定期舉辦課題研究交流、展示活動，發(fā)揮課題研究的示范輻射作用，以促進我校教師業(yè)務水平的整體提高。3．加強專業(yè)理論知識學習，通過學習、實踐、質疑、探討，不斷地分析總結教學中的經(jīng)驗，不斷提高課題研究能力。4．繼續(xù)將課題研究與教學研究活動、校本培訓結合起來，多種渠道開展有效活動，以活動支撐和服務于課題研究。每次活動都要求圍繞專題開展一次理論學習，并要求教師積極撰寫教學論文、案例分析和教學反思，踴躍投稿，讓教師在研究中實踐，在實踐中反思，在反思中成長?？深A期成果：1．完成“概念教學”的教學現(xiàn)狀及其原因的調查報告 （）2．通過案例研究，提出有效開展“概念教學”的策略、設計原則。（） 3．組織撰寫出相關的具有指導意義的論文，提供給全校數(shù)學教師參考使用。（）4．探索出有效開展“概念教學”的課堂教學模式。（） 課題負責人簽名 李霞 2017年3月14日
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