德州市教育科學(xué)規(guī)劃課題中期報告(參考版)
2024-08-14 04:19本頁面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。 課題負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日 六、所在單位科研管理部門意見科研管理部門蓋章 年 月 日七、市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室蓋章 年 月 日請各單位依據(jù)《德州市教育科學(xué)規(guī)劃課題暫行管理辦法》有關(guān)規(guī)定，按時做好課題中期檢查的組織、管理、實施以及資料報送工作。四、專家評估要點：側(cè)重于過程性評估，檢查前期課題研究計劃落實情況，進(jìn)行可持續(xù)性評估，調(diào)整研究計劃建議等，限800字左右，（可加頁）。（三）成果名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)論文集成果形式：論文集 完成時間：2016年12月成果影響：通過組織課題組教師撰寫有關(guān)概念教學(xué)的論文，提高了教師們的科研反思能力，總結(jié)提升的能力，把自己在課題研究當(dāng)中的好的經(jīng)驗總結(jié)提煉出來，提供給全校數(shù)學(xué)教師參考使用。 （二）成果名稱：有效開展“概念教學(xué)”的策略、設(shè)計原則成果形式：論文 完成時間：2016年6月成果影響：有了這一理論的支撐，課題組成員的整體水平有所提高，都得到了升華，取得了可喜的成果，于曉娜、白玲玲論文和說課稿都分別得到了縣一、二等獎。3．概念的練習(xí)宜生動有趣 游戲、活
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