教育科學規(guī)劃課題中期報告格式文本(參考版)
2024-10-28 18:44本頁面
【正文】 第五篇：肥東教育科學規(guī)劃2018課題肥東縣教育科學規(guī)劃2018課題指南一、教育教學管理教學質量全程跟蹤監(jiān)控的實踐研究完善學校目標管理和績效管理機制研究有效開展“課堂教學開放周”活動的研究集體備課、協(xié)作教研模式創(chuàng)新、制度保障與運行機制的研究聽課評課制度有效落實研究教學常規(guī)的細化與落實研究有效備課研究高效課堂和有效教學模式研究課程改革背景下課堂教學結構與模式改革研究幼兒園“一日常規(guī)”有效實施研究1寄宿制學生課外學習及生活指導策略研究1如何發(fā)揮“留守兒童之家”作用研究1校園文化建設與學校辦學特色研究1班級建設與管理的創(chuàng)新研究1幼兒園集體教學與區(qū)角活動相結合的研究1新優(yōu)質學校創(chuàng)建實效性研究1學校品質提升可行性研究1九年一貫制學校教育教學的研究二、素質教育研究有效開展全校性文體、科普活動研究1有效開展創(chuàng)新實踐活動研究綜合實踐活動（研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務、社團活動）途徑與方法研究完善初中、高中畢業(yè)生綜合素質評價研究教學中有效落實“三維目標”的研究社團建設與學生實踐能力培養(yǎng)研究幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)的研究幼兒自理能力的培養(yǎng)的研究中、小學生能力發(fā)展的實踐研究三、師資隊伍建設研究教師發(fā)展狀況及對策研究師德建設與教師專業(yè)成長的研究優(yōu)秀班主任、少先隊工作經驗和個案研究青年教師培養(yǎng)模式研究提升教師專業(yè)化水平方法與途徑研究校本研究活動有效策略研究四、課程教學國家課程的校本化研究地方及校本課程的開發(fā)、使用、管理與評價研究小學、初中、高中教育階段課程、教學銜接研究課堂教學方法改革的成功案例推廣研究學科教學方法、模式的多元化研究2網(wǎng)絡教科研對推動學科教學區(qū)域均衡發(fā)展研究互助探究教學模式的研究自制教具研究新課標教材探究性實驗的可行性研究探究性學習的教學評價研究1學生實驗的評價研究1課程實驗教學課型研究1學生作業(yè)設計研究1有效實施課后輔導研究1學困生幫扶及轉化研究1開發(fā)校本習題，提高作業(yè)的有效性，對學科題型分類與解題方法的研究1開放性試題、拓展性試題的開發(fā)與應用的研究1學科教學的現(xiàn)狀調查和策略研究1學科教學分類指導研究課堂教學情境創(chuàng)設策略研究2學習方法的研究2課堂教學中提高學生有效參與度研究2課堂教學中有效問題設計的研究2教學中學案設計與研究2課堂練習典型性與有效性實踐研究2科學探究式教學的策略研究與誤區(qū)剖析2小學“兩級分化”現(xiàn)象的成因與對策研究2語文教學提高學生“聽、說、讀、寫”能力的實踐研究2經典詩文誦讀與鑒賞課題研究 漢語拼音教學與生活實踐相結合的研究3加強寫字指導，提高寫字質量3小學生習作能力的結構及其培養(yǎng)序列研究3口語交際教學的策略的研究3農村小學課外閱讀策略的實踐研究3小學數(shù)學概念教學的一般策略與關鍵因素的研究3提高小學數(shù)學教師的課堂導入技能研究3學生英語學業(yè)成績兩極分化現(xiàn)象及對策研究3英語閱讀課校本課程開發(fā)與實踐3小學生英語學習興趣的實踐與研究小學英語聽說教學課程研究與實踐4小學英語課堂觀察的實踐與研究4在新課標下加強化學課程與STS聯(lián)系的研究4化學科薄弱生的學習行為案例研究4中學政治課開放性試題設計思路、解題技巧的研究4如何挖掘縣域資源進行鄉(xiāng)土歷史教學 的研究4校外地理課程資源的開發(fā)與應用研究4音樂課程資源開發(fā)利用和校本教材開發(fā)4中小學課堂器樂教學研究與實驗4傳統(tǒng)與鄉(xiāng)土藝術資源的開發(fā)研究5
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