【文章內(nèi)容簡介】 改革和發(fā)展具有重大的理論和實(shí)踐意義，對(duì)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義教育體系能起到一定的理論依據(jù)和指導(dǎo)作用；具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值、對(duì)教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論研究、學(xué)科建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育有重要的促進(jìn)作用；鼓勵(lì)開展有重要價(jià)值的調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究。2．課題立論根據(jù)充分，學(xué)術(shù)思想嚴(yán)謹(jǐn)，研究目標(biāo)明確，研究方法科學(xué)，研究計(jì)劃切實(shí)可行。3．課題申請(qǐng)人必須是課題的實(shí)際主持人和領(lǐng)導(dǎo)者，切實(shí)承擔(dān)從課題設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施，到形成成果的實(shí)質(zhì)性研究工作，不應(yīng)是掛名者。；申請(qǐng)人所在單位能為研究工作提供必需的時(shí)間和條件。第十四條：課題評(píng)審1．課題評(píng)審工作在山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由規(guī)劃辦公室統(tǒng)一組織。2．規(guī)劃辦公室統(tǒng)一受理課題的申報(bào)并進(jìn)行資格審查。3．課題評(píng)審以會(huì)議方式進(jìn)行，由學(xué)科專家組審閱課題申請(qǐng)書，并提出初審意見，然后進(jìn)行專家組集體評(píng)議。4．在集體評(píng)議的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式，對(duì)申請(qǐng)課題進(jìn)行表決，贊成票須超過與會(huì)專家人數(shù)的三分之二以上（含三分之二）方可提名立項(xiàng)。5．所有提名立項(xiàng)課題，由山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終審。第十五條：評(píng)審要求 、保證重點(diǎn)、擇優(yōu)立項(xiàng)的原則。2．課題評(píng)審中妥善掌握各類課題的適當(dāng)比例，堅(jiān)持以應(yīng)用研究為主，同時(shí)注重基礎(chǔ)理論研究，加強(qiáng)前瞻性課題研究。3．對(duì)申報(bào)相同內(nèi)容的課題，經(jīng)過充分論證分析，擇優(yōu)確定一項(xiàng)。同等條件下，有充分前期準(zhǔn)備和研究基礎(chǔ)者，可優(yōu)先立項(xiàng)。4．參加評(píng)審工作的人員在評(píng)審本人申報(bào)或與本人有關(guān)的項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該回避。5．為保證評(píng)審工作不受干擾，評(píng)審結(jié)果在未正式公布前，任何人不得對(duì)外泄漏評(píng)審情況。6．屬于下列情況之一的，在評(píng)審時(shí)不予立項(xiàng)：（1）一般性工作研究；（2）課題研究缺乏理論意義和實(shí)踐價(jià)值；（3）研究設(shè)計(jì)缺乏合理性，目標(biāo)不明確，研究方法不科學(xué)；（4）不具備課題研究條件，預(yù)期難以完成研究任務(wù)；（5）承擔(dān)以往省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題未完成者；（6）以往規(guī)劃中已經(jīng)立項(xiàng)并已研究過的課題，且無新的研究內(nèi)容，或繼續(xù)研究預(yù)計(jì)難以取得新的突破的；（7）以往課題研究經(jīng)費(fèi)使用中有嚴(yán)重違反財(cái)務(wù)制度規(guī)定的。第五章 課題管理第十六條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)單位和管理單位是山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。第十七條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行分級(jí)管理。山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)全部課題負(fù)有管理職責(zé)，并指導(dǎo)委托機(jī)構(gòu)的管理工作。山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室分別委托各市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室（或市級(jí)管理機(jī)構(gòu)）和高校科研處負(fù)責(zé)所屬范圍內(nèi)課題的日常管理。第十八條：課題負(fù)責(zé)人及主要參加者所在單位，要按規(guī)定加強(qiáng)對(duì)課題的管理與支持，在人力、物力、財(cái)力、時(shí)間等方面給于保證。省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室對(duì)課題執(zhí)行情況和各單位課題管理情況進(jìn)行必要的抽查。第十九條：課題負(fù)責(zé)人接到立項(xiàng)批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快確定具體的課題實(shí)施方案，在一個(gè)月內(nèi)組織開題，并及時(shí)將實(shí)施方案和開題情況報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室和相關(guān)管理機(jī)構(gòu)。第二十條：課題負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室的要求，按時(shí)提交課題研究工作報(bào)告，經(jīng)所在單位簽署意見，報(bào)送相關(guān)管理部門。省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室視課題進(jìn)展情況，適時(shí)對(duì)各類課題進(jìn)行過程監(jiān)督和中期檢查。第二十一條：凡有下列情況之一者，須有課題負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)所在單位同意，市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室或高校科研處審核，報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室審批。1．變更課題負(fù)責(zé)人； 2．改變課題名稱； 3．改變成果形式；4．對(duì)研究內(nèi)容作重大調(diào)整； 5．變更課題管理單位；6．課題完成時(shí)間延期一年以上； 7．因故中止和撤銷課題。對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。第二十二條：凡有下列情況之一者，由省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室撤銷課題。； ，弄虛作假； ；； ，但到期仍不能完成； 。被撤銷課題的課題負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得申請(qǐng)新課題。第二十三條：加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校（實(shí)驗(yàn)基地）的管理。1．課題設(shè)立的實(shí)驗(yàn)學(xué)校（實(shí)驗(yàn)基地），事前須經(jīng)課題所在單位的同意（特殊情況須經(jīng)所在市教育科研部門審核），報(bào)山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室審批，批準(zhǔn)后方可設(shè)立。2．課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校（實(shí)驗(yàn)基地）要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)控制數(shù)量，確保指導(dǎo)到位，并得到實(shí)驗(yàn)學(xué)校（實(shí)驗(yàn)基地）所在地教育行政部門認(rèn)可。3．課題組原則上不進(jìn)行本課題的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，如有特殊情況確需評(píng)獎(jiǎng)，要制定明確的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)的評(píng)獎(jiǎng)辦法，嚴(yán)格的評(píng)獎(jiǎng)程序，連同課題評(píng)獎(jiǎng)申請(qǐng)報(bào)告報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)。第六章 經(jīng)費(fèi)第二十四條：經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題，一部分由省教育廳根據(jù)省財(cái)政核定的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)安排自助經(jīng)費(fèi)，采取分次下達(dá)，單獨(dú)建賬，?？顚Ｓ茫?jié)余留用，超支不補(bǔ)的辦法；另一部分立項(xiàng)后經(jīng)費(fèi)自籌。第二十五條：課題經(jīng)費(fèi)開支范圍限于： ；、復(fù)印、翻譯費(fèi)和必要的書刊購置費(fèi)； ； ； ； ；。第二十六條：資助課題撥至課題第一負(fù)責(zé)人單位，由其財(cái)務(wù)部門代管并監(jiān)督使用。第二十七條：在財(cái)務(wù)制度和本辦法規(guī)定的范圍內(nèi)，由課題第一負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的使用。財(cái)務(wù)報(bào)銷由課題負(fù)責(zé)人簽字和課題負(fù)責(zé)人單位領(lǐng)導(dǎo)審核同意。對(duì)無故不完成研究任務(wù)或自行終止研究工作的課題，將追回所撥款額。對(duì)于在經(jīng)費(fèi)開支中違反財(cái)務(wù)制度的課題，除撤銷課題、追回經(jīng)費(fèi)外，情節(jié)嚴(yán)重的要追究有關(guān)人員和單位的責(zé)任。第七章 成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收第二十八條：立項(xiàng)課題應(yīng)在研究工作完成后對(duì)成果進(jìn)行鑒定和驗(yàn)收。課題研究工作完成后，課題第一負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室提出課題鑒定申請(qǐng)報(bào)告并填寫《山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請(qǐng)書》，接受省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室或委托管理機(jī)構(gòu)組織的成果鑒定。成果鑒定應(yīng)附以下材料：課題批準(zhǔn)立項(xiàng)通知書；開題報(bào)告；研究工作報(bào)告；課題研究 主體報(bào)告；全部研究成果及附件；課題檔案材料；成果在決策部門采納或在教育教學(xué)中應(yīng)用推廣情況介紹等。課題研究工作不能如期完成者，由課題負(fù)責(zé)人向省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室書面報(bào)告，申請(qǐng)延期完成。申請(qǐng)延期報(bào)告應(yīng)反映以下內(nèi)容：課題進(jìn)展情況；不能如期完成的原因，所需延長時(shí)間（一般一年）。省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室研究決定是否同意延期。第二十九條：成果鑒定由省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織專家或委托相關(guān)管理機(jī)構(gòu)組織專家鑒定，鑒定所需經(jīng)費(fèi)由課題承擔(dān)單位列支。鑒定主要采取會(huì)議鑒定或通訊鑒定方式（通訊鑒定要將鑒定材料提前一個(gè)月提交鑒定專家）。鑒定專家一般為57人，鑒定專家由省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確定。課題組成員包括顧問不得擔(dān)任本課題鑒定專家，所在單位及上級(jí)主管部門參與鑒定的專家不能超過2人。鑒定專家在認(rèn)真審讀研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是的對(duì)成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。通過鑒定課題的頒發(fā)《山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題證書》。第三十條：具備下列條件之一者可免于鑒定 、部級(jí)二等以上的獎(jiǎng)勵(lì)；、市以上教育行政部門明確采納。申請(qǐng)免于鑒定，應(yīng)在填寫《課題結(jié)題申請(qǐng)書》時(shí)予以說明，并附相關(guān)的證明材料。第八章 成果的推廣和評(píng)獎(jiǎng)第三十一條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室及其委托管理機(jī)構(gòu)、各課題組和課題承擔(dān)單位應(yīng)采取各種形式對(duì)省級(jí)規(guī)劃課題成果進(jìn)行宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮其在教育決策和教育改革實(shí)踐中的作用。山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室將不定期召開課題成果報(bào)告會(huì)，發(fā)布研究成果信息，組織多種形式的專題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)成果的應(yīng)用推廣。第三十二條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題一般三至五年舉行一次優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)（具體辦法另行通知）。第九章 附則第三十三條：本辦法自公布之日起實(shí)行，未盡事項(xiàng)將另行制定具體辦法和措施。第三十四條：本辦法的解釋權(quán)和修改權(quán)屬山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二00六年十月第四篇：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法（2012年修訂稿）第一章 總 則第一條 為規(guī)范黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理，促進(jìn)教育科學(xué)研究事業(yè)的繁榮和發(fā)展，參照《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)全省教育科學(xué)研究工作的意見》（黑政辦發(fā)?2011?54號(hào)）的有關(guān)規(guī)定和全省教育科學(xué)研究的實(shí)際情況，特制定本辦法。第二條 教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究工作，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，堅(jiān)持目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，重點(diǎn)管理與一般管理相結(jié)合，統(tǒng)一管理與分級(jí)管理相結(jié)合的原則，從實(shí)際出發(fā)，積極探索、開拓創(chuàng)新，為教育改革和發(fā)展服務(wù)，為教育決策服務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量服務(wù)，為發(fā)展和繁榮教育科學(xué)服務(wù)。第二章 組 織第三條 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理機(jī)構(gòu)為各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃辦和各單位教育科研管理部門。省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)組織規(guī)劃課題立項(xiàng)和管理；各市（地）、省直管縣、有關(guān)企業(yè)教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)本轄區(qū)基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦和課題管理；各大中專院校、普通中小學(xué)校、教育科研院所的科研管理部門負(fù)責(zé)本單位的課題立項(xiàng)推薦和課題管理。第四條 省規(guī)劃課題的立項(xiàng)、過程指導(dǎo)與檢查、結(jié)題驗(yàn)收、成果鑒定等都要逐級(jí)進(jìn)行。第五條 省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組建立專家?guī)?，成立學(xué)科專家組，聘請(qǐng)專家對(duì)全省教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)和結(jié)題進(jìn)行評(píng)審，對(duì)研究過程提供學(xué)術(shù)咨詢與指導(dǎo)。第三章 課題類別和選題 第六條 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃設(shè)立重大課題、重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題和青年專項(xiàng)課題；同時(shí)設(shè)立牽動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目，牽動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目設(shè)重大項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目；省教育行政部門急需研究的少數(shù)重要課題，經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定，單獨(dú)立項(xiàng)；涉及個(gè)別比較重要或相對(duì)薄弱的領(lǐng)域、學(xué)科，在有關(guān)單位和部門的資助下，可采取設(shè)置專項(xiàng)課題的形式單獨(dú)立項(xiàng)。重大課題一般以黑龍江省教育改革和發(fā)展的重大理論與實(shí)踐問題為主攻方向，課題研究要對(duì)教育行政部門的重大決策、教育科學(xué)的學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高等具有重大促進(jìn)和推動(dòng)作用。重點(diǎn)課題一般是課題指南重點(diǎn)引導(dǎo)的，課題研究要對(duì)促進(jìn)教育改革和發(fā)展、促進(jìn)教育決策和管理的科學(xué)化、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要價(jià)值。規(guī)劃課題一般是符合課題指南要求，與自身教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)教育科學(xué)發(fā)展需要，預(yù)期成果明確的課題。青年專項(xiàng)課題專門用于支持35周歲以下的青年科研人員申報(bào)。第七條 省教育科學(xué)規(guī)劃的選題以指導(dǎo)實(shí)踐和服務(wù)決策的應(yīng)用研究為主，注重基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究和跨學(xué)科的綜合研究，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作研究，支持以成果開發(fā)、推廣為目的研究，力求選題具有原創(chuàng)性、開拓性，避免低水平重復(fù)。第四章 申 報(bào)第八條 申請(qǐng)省教育科學(xué)規(guī)劃課題的主持人應(yīng)符合以下條件：1．享有我國公民權(quán)，在我省各級(jí)各類學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教育行政機(jī)構(gòu)及其直屬單位工