【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)加快職業(yè)教育發(fā)展，引導骨干示范職業(yè)院校到皖北辦學或開展 13 / 31聯(lián)合辦學、連鎖辦學。進一步增強人才培養(yǎng)的適應性，為示范區(qū)建設和全省經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以百萬計的高素質(zhì)技能型人才。深化職業(yè)教育辦學體制改革，創(chuàng)新職業(yè)教育培養(yǎng)機制。建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制機制，創(chuàng)新政府、行業(yè)及社會各方分擔職業(yè)教育成本的投入機制。實施骨干職業(yè)院校建設工程、基礎能力建設工程和師資隊伍建設工程，加強中等職業(yè)學校專業(yè)規(guī)范化建設和課程建設，加強職業(yè)教育數(shù)字化教案資源庫建設，加強職業(yè)學校“雙師型” 教師隊 伍建設，推進校企合作、工學結(jié)合，推進職教集團建設和集團化辦學，全面提高教育教案質(zhì)量。大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和民辦職業(yè)教育。逐步探索建立農(nóng)村職教培訓資源整合機制。加強縣級職教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校建設，支持學校開設更多農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和農(nóng)村社會事業(yè)管理等方面的職業(yè)教育專業(yè)或培訓項目，廣泛開展新型農(nóng)民培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，服務縣域經(jīng)濟發(fā)展。大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)及其他社會力量投資興辦職業(yè)院校。積極推進市級人民政府統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵市級整合各類教育資源。促進中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育的溝通與銜接，構建人才培養(yǎng)“立交橋” 。 逐步推行中等職業(yè)學校畢業(yè)生注冊進入高等職業(yè)院校學習制度，擴大普通高校對口招生規(guī)模和專升本招生規(guī)模。堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉、全日制與非全日制并重，充分利用各類職業(yè)教育資源，靈活開展適合各類人員需要 14 / 31的職業(yè)教育和培訓。大力推進社區(qū)和農(nóng)村成人教育工作，努力構建終身教育體系，推進學習型社會建設。第四節(jié) 加強分類指導，全面推進高等教育強省建設深入推進高教強省戰(zhàn)略，加強省級政府統(tǒng)籌高等教育的力度，深化高等教育體制改革與機制創(chuàng)新，以高等教育的發(fā)展促進安徽國民經(jīng)濟和社會發(fā)展水平的提升。優(yōu)化高等教育結(jié)構。堅持政府統(tǒng)籌，加強分類指導，按照“穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構、辦出特色” 的方針，建立健全高等學校分類指導體系，引導高?？茖W定位、多元辦學、特色發(fā)展。按照全省“ 十二五 ”經(jīng)濟社會 發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局 調(diào)整的需要和省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，以提升辦學層次為重點，設置和調(diào)整高校布局，優(yōu)化高等教育資源。通過重點高校扶持方式，進一步提升皖北和沿淮地區(qū)高等教育發(fā)展水平，力爭實現(xiàn)設區(qū)的市至少擁有所公辦普通本科高校。建設一批高水平大學和重點學科。推進中國科學院、教育部、安徽省共同支持中國科學技術大學建設世界一流研究型大學，教育部、安徽省共建合肥工業(yè)大學，扎實推進安徽大學“工程” 建設。支持一批具有較高辦學水平或辦學特色鮮明的高等學校進行省部共同重點建設，重點推進應用型本科高校和示范高職院校建設。強化國家級、省級重點學科和高校特色學科建設，大力發(fā)展新興學科、交叉學科和應用學科，進一步強化學科的綜合交叉集成，形成以國際國內(nèi)一流高校和一流學科領域為龍頭，以專業(yè)性、行業(yè)性、綜合 15 / 31性強的高校、學科或?qū)I(yè)為骨干，以主要培養(yǎng)應用型、技能型人才的高校或?qū)W科為基礎的高等教育結(jié)構。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。加快專業(yè)結(jié)構調(diào)整，建設一批高水平學科專業(yè)，形成與我省經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應、結(jié)構優(yōu)化的特色專業(yè)體系。進一步完善高等教育教案質(zhì)量標準，探索現(xiàn)代大學通識教育新模式，建立開放式、立體化的實踐教案體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。推進研究生教育改革，不斷創(chuàng)新體制機制和培養(yǎng)模式，提高研究生教育質(zhì)量。大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，逐步在應用型本科高校開展相關領域?qū)I(yè)學位研究生教育試點工作。繼續(xù)實施高等院校、科研院所與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“千人培養(yǎng) 計劃” 。繼續(xù)推 進高校博士后流動站建設，吸引、培養(yǎng)和使用高層次人才流動的靈活機制，促進產(chǎn)學研結(jié)合。提升科學研究水平。加強科教結(jié)合，充分發(fā)揮高等學校在國家和區(qū)域創(chuàng)新體系建設中的重要作用。引導高等學校以國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求為導向，承擔重大科技任務和國家重大科學工程項目；適應國家和地方培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的需求，主動服務產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)技術創(chuàng)新，不斷提高科技成果的轉(zhuǎn)化率。加強高等學?？蒲信c教案互動,共同致力于創(chuàng)新人才培養(yǎng)。促進高等學校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享，推動高等學校創(chuàng)新組織模式，遴選培育一批跨學科、跨領域的省級科研創(chuàng)新團隊。加強高等學校重點科研創(chuàng)新基地與科技創(chuàng)新平臺建設。完善以創(chuàng)新、質(zhì)量和貢獻為導向的科研評價機制。 16 / 31繁榮發(fā)展哲學社會科學。積極參與馬克思主義理論研究和建設工程。完善哲學社會科學研究創(chuàng)新平臺和項目資助體系。充分發(fā)掘和有效利用地方人文資源，推動高等學校哲學社會科學優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才脫穎而出，進一步提升安徽文化軟實力。增強社會服務能力。加強高等學校與政府、企業(yè)和社會的聯(lián)系，促進科學研究成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。以服務皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合實驗區(qū)、國家技術創(chuàng)新工程試點省建設以及加快皖北發(fā)展等重大戰(zhàn)略為目標，構建高等學校、科研院所和企業(yè)之間緊密結(jié)合的產(chǎn)學研技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，開展多種形式的聯(lián)合攻關。鼓勵高等學校探索全方位、多樣化的社會化服務模式。鼓勵師生開展志愿服務。加強科學普及工作，提高公眾科學素質(zhì)和人文素質(zhì)。積極推進文化傳播，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進文化。構建哲學社會科學研究成果轉(zhuǎn)化體系，引導和支持高等學校深入開展決策咨詢服務，充分發(fā)揮智囊團和思想庫作用。完善高等學校繼續(xù)教育功能，努力構建面向全社會的繼續(xù)教育平臺和遠程教育網(wǎng)絡體系。依托安徽廣播電視大學和各類高等教育資源，強化國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地建設，辦好安徽開放大學。第五節(jié) 深化辦學體制改革，大力支持民辦教育發(fā)展深化非義務教育公辦學校辦學體制改革，積極鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量參與公辦學校辦學，以擴大優(yōu)質(zhì)教育資源和扶持薄弱學校為重點，探索聯(lián)合辦學、委托管理等多種辦學形式，增強公辦 17 / 31學校辦學活力，提高辦學水平和辦學效益。健全對民辦學校的人才鼓勵政策和公共財政扶持政策。政府委托民辦學校承擔有關教育和培訓任務，需撥付相應教育經(jīng)費。各級人民政府應根據(jù)本行政區(qū)域具體情況設立專項資金，用于資助民辦學校。制定完善促進民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策。依法落實民辦學校、學生、教師與公辦學校、學生、教師平等的法律地位。保障民辦學校辦學自主權。切實落實民辦學校法人財產(chǎn)權和取得合理回報權。建立完善民辦學校教師社會保障制度。大力支持民辦教育發(fā)展。實施民辦特色學校建設工程。支持民辦幼兒園提供優(yōu)質(zhì)特色保教服務。支持民辦中小學高標準高質(zhì)量辦學，辦出特色。支持民辦高校科學定位，強化內(nèi)涵質(zhì)量，形成特色品牌。推動公辦職業(yè)院校依托行業(yè)企業(yè)辦學，支持企業(yè)、社會團體、個人參與舉辦職業(yè)教育和培訓。支持獨立學院建設，完善獨立學院管理運行機制。支持各類緊缺性、實用性非學歷民辦教育機構發(fā)展。第六節(jié) 堅持人才強教，著力建設高素質(zhì)教師隊伍教育大計，教師為本。將教師隊伍建設擺在教育事業(yè)發(fā)展更加突出的戰(zhàn)略地位，大力實施人才強教、人才強校戰(zhàn)略，著力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。加強師德建設。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。堅持正確導向，采取有效措施， 18 / 31建立長效機制，形成良好學術道德和學術風氣，克服學術浮躁之風，查處學術不端行為。突出重點，集中力量，大力實施安徽省教育名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮多層次教育名師的示范引領作用。以農(nóng)村教師為重點，提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)。創(chuàng)新農(nóng)村教師補充機制，堅持并完善農(nóng)村教師年服務期制度，繼續(xù)實施農(nóng)村義務教育學校教師特設崗位計劃。鼓勵和支持高校師范生到農(nóng)村學校頂崗實習。完善城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作制度，加大對口支援皖北地區(qū)和革命老區(qū)師資工作力度，提升農(nóng)村師資水平。完善教師培訓體系，構建校本、集中、遠程相結(jié)合的培訓模式，加大“國培計劃” 和“ 省培 計劃”力度，提高教師培訓質(zhì)量。實施新一輪中小學幼兒園教師全員培訓和教師學歷提高計劃。加強幼兒園教師隊伍建設，制定幼兒園編制配備標準，核定幼兒園教師編制，改革用人制度。制定和實施幼兒園教師專業(yè)技術職務評審標準，健全幼兒園教師職稱評審制度。以“ 雙 師型 ”教師為重點，加 強職業(yè)院校教 師隊伍建設。實施高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃、中職教師素質(zhì)提升計劃。建成一批省級中職師資培訓基地，加強專業(yè)骨干教師省級培訓，完善“雙師型” 教師認 定辦法。完善相關人事制度，開辟高技能人才綠色通道。支持學校聘任（聘用）具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術人員和高技能人才擔任專兼職教師，提高持有專業(yè)技術資格證書和職業(yè)資格證書教師比例。 19 / 31以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點，加速高校高層次人才隊伍建設和創(chuàng)新團隊建設，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀中青年學術帶頭人和青年骨干教師。注重加強高校教案管理人員、教案輔助人員、思想政治工作人員建設，提高管理育人、服務育人水平。配合實施國家“千人 計劃” 和“青年英才開發(fā)計劃”、教育部“ 長江學者計劃” 和省“ 百人 計劃”，大力實施皖江學者計劃、高校博士后工程，著力引進一批海內(nèi)外高層次人才；有效實施高校創(chuàng)新團隊工程和省學術和技術帶頭人及后備人選選拔培養(yǎng)、高校優(yōu)秀青年人才基金項目、高