【文章內(nèi)容簡介】 、11212624推理能力111202025分析綜合能力35(1)、35(2)、35(3)、36(2)、36(3)3226應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力34(2)④、36(1)827實驗?zāi)芰?4(1)①、34(1)②、34(1)③、34(2)①、34(2)②、34(2)③1428力學(xué)1134(1)①、34(1)②、34(1)③、36(1)、36(2)、36(3)4229電磁學(xué)11234(2)①、34(2)②、34(2)③、34(2)④、35(1)、35(2)、35(3)4430熱學(xué)17631近代物理1148（二）試題分析及學(xué)生答題情況分析選擇題組長：姓名 劉細銀 學(xué)校 廣州市第十三中學(xué)13．用某色光照射金屬表面時，有光電子從金屬表面飛出，如果改用頻率更大的光照射該金屬表面，則A．金屬的逸出功增大 B．金屬的逸出功減小C．光電子的最大初動能增大 D．光電子的最大初動能不變【試題解答】選C 發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于極限頻率，在此條件下，入射光的頻率越大，光電子的最大初動能也越大；而金屬的逸出功只與金屬本身有關(guān)，與入射光的頻率無關(guān)。【命題意圖】考查光電效應(yīng)方程中的逸出功和最大初動能，屬于理解能力。【答題情況】題號平均分滿分率%零分率%難度區(qū)分度A%B%C%D%單選13【教學(xué)建議】本題易錯選A。光電效應(yīng)的復(fù)習(xí)，要突出光電效應(yīng)的主要規(guī)律——極限頻率的存在、光電子的初動能與入射光的強度無關(guān)以及光電效應(yīng)的瞬時性。學(xué)生會錯誤地認為：“頻率高，光子能量大，光就強，產(chǎn)生的光電流也強”、“光電子的動能大，電子跑得快，光電流就強”，把“光束的強度”、“光子的能量”、“光電子的最大初動能”、“光電流強度”等概念糾纏在一起，造成混淆，因此要及時提醒，指導(dǎo)學(xué)生正確地進行思考，防止日常生活中形成的糊涂觀念對學(xué)習(xí)的干擾。【鞏固訓(xùn)練】關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是 （ AB ）Ａ．愛因斯坦用光子說成功解釋了光電效應(yīng)Ｂ．發(fā)生光電效應(yīng)時，光電流與入射光的強度成正比Ｃ．光電子的最大初動能與入射光的強度成正比Ｄ．光電子的最大初動能與入射光頻率成正比14．如圖是氫原子從n=6能級躍遷到n=2能級時輻射的四條光譜線，其中頻率最大的是A．HαB．HβC．HγD．Hδ【試題解答】選D 在氫原子的能級躍遷時，吸收或輻射出的光子等于能級差，能級差越大，光子的頻率也越大?！久}意圖】考查氫原子的躍遷時能級差與光子頻率的關(guān)系，屬于理解能力?！敬痤}情況】題號平均分滿分率%零分率%難度區(qū)分度A%B%C%D%單選141324【教學(xué)建議】本題易錯選A，學(xué)生易被圖象中的虛線誤導(dǎo)，以為虛線長的能量高，頻率大。在教學(xué)中還應(yīng)注意一群原子和一個原子躍遷的不同，一群氫原子就是處在n軌道上有若干個氫原子，氫原子向低能級躍遷時，可能產(chǎn)生條譜線；對于只有一個氫原子的，最多可產(chǎn)生n－1條譜線?！眷柟逃?xùn)練】如圖為氫原子在n=1,2,3,4各個能級的能量，一群處于n=4能級的氫原子，當(dāng)它們回到n=1能級的過程中，以下說法中確定的是（ BC ） A．可能發(fā)出3種不同頻率的光 B．可能發(fā)出6種不同頻率的光 C． D．15．如圖是荷質(zhì)比相同的a、b兩粒子從O點垂直勻強磁場進入正方形區(qū)域的運動軌跡，則A．a(chǎn)的質(zhì)量比b的質(zhì)量大B．a(chǎn)帶正電荷、b帶負電荷C．a(chǎn)在磁場中的運動速率比b的大D．a(chǎn)在磁場中的運動時間比b的長【試題解答】選C 帶電粒子在磁場中做勻速圓周運動運動時，洛倫茲力提供向心力：, ,在荷質(zhì)比相同時，速率大，軌跡半徑也大，而運動周期與速率無關(guān)，轉(zhuǎn)過的圓心角大，運動時間長；根據(jù)左手定則可判斷粒子的電性?！久}意圖】考查電粒子在磁場中的勻速圓周運動、左手定則，屬于定性分析與推理?！敬痤}情況】題號平均分滿分率%零分率%難度區(qū)分度A%B%C%D%單選15【教學(xué)建議】本題易錯選D，學(xué)生錯誤認為粒子在磁場中的軌跡越長，運動時間也長，未能正確分析和理解同種粒子速率與它們做圓周運動的周期無關(guān)，在教學(xué)中可讓學(xué)生自己推導(dǎo)速率、半徑及周期之間的關(guān)系。帶電粒子在磁場中的圓周運動問題是近幾年高考的熱點，分析近幾年高考試題，該考點的命題規(guī)律以選擇題的形式考查磁場的性質(zhì)、洛倫茲力的特點及圓周運動的周期性等問題，通常與圓周運動規(guī)律、幾何知識相聯(lián)系，綜合考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力。【鞏固訓(xùn)練】如圖所示，圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面的勻強磁場，三個質(zhì)量和電荷量都相同的帶電粒子a、b、c，以不同的速率對準(zhǔn)圓心O沿著AO方向射入磁場，其運動軌跡如右圖。若帶電粒子只受磁場力作用，下列說法正確的是 （ BD ）A. a粒子動能最大B. c粒子動能最大C. c粒子在磁場中運動時間最長D. 它們做圓周運動的周期 16．如圖是懸繩對稱且長度可調(diào)的自制降落傘．用該傘掛上重為G的物體進行兩次落體實驗，懸繩的長度l1l2，勻速下降時每根懸繩的拉力大小分別為FF2A．F1F2B．F1F2C．F1=F2GD．F1=F2G【試題解答】選B 降落傘勻速下降時，懸繩拉力的合力與物體的重力大小相等，方向相反，當(dāng)懸繩的長度l1l2時，懸繩間的夾角，每根懸繩的拉力大小F1F2 ，另外由于懸繩的根數(shù)及具體夾角未知，其拉力大小可能小于、等于或大于G。【命題意圖】考查共點力平衡、力的合成與分解，屬于推理能力。【答題情況】題號平均分滿分率%零分率%難度區(qū)分度A%B%C%D%單選16【教學(xué)建議】本題易錯選C，從學(xué)生的問卷調(diào)查可以看出，許多學(xué)生把懸繩的長度當(dāng)成拉力的大小，作圖不規(guī)范，未能正確理解共點力平衡中的關(guān)鍵點。在教學(xué)中應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作圖的良好習(xí)慣：空間想象能力、正確受力分析、用刻度尺作圖、弄清合力不變時分力夾角與分力的大小關(guān)系?！眷柟逃?xùn)練】一個體操運動員在水平地面上做倒立動作，下列哪個圖中沿每支手臂向下的力最大 （ D ）17．如圖為某壓力鍋的結(jié)構(gòu)簡圖．將壓力閥套在出氣孔上，給壓力鍋加熱，在氣體把壓力閥頂起之前，鍋內(nèi)氣體A．壓強增大B．內(nèi)能不變C．對外界做正功D．分子平均動能增大【試題解答】選AD 在壓力閥頂起之前，體積不變（氣體對外不做功），由于不斷加熱，鍋內(nèi)氣體內(nèi)能增大，溫度升高，分子平均動能增大?！久}意圖】考查熱力學(xué)第一定律、內(nèi)能、分子平均動能，屬于理解和推理能力?！敬痤}情況】題號平均分滿分率%零分率%難度區(qū)分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多選17【教學(xué)建議】本題易錯選C,主要問題在于學(xué)生審題不清，沒看清壓力閥頂起之前的鍋內(nèi)氣體。壓力鍋是家庭生活中常見的設(shè)備，與學(xué)生的實際生活貼近，所設(shè)置選項較全面地考查了熱力學(xué)的相關(guān)知識點，教學(xué)中可變換不同的參量進行訓(xùn)練。18．如圖，在繞地運行的天宮一號實驗艙中，宇航員王亞平將支架固定在桌面上，擺軸末端用細繩連接一小球．拉直細繩并給小球一個垂直細繩的初速度，它做圓周運動．在a、b兩點時，設(shè)小球動能分別為Eka、Ekb，細繩拉力大小分別為Ta、Tb，阻力不計，則A．EkaEkbB．Eka=EkbC．TaTbD．Ta=Tb【試題解答】選BD 在天宮一號實驗艙中，物體處于完全失重狀態(tài)（重力用于繞地球做勻速圓周運動），手推小球，相當(dāng)于給了小球一個初始速度，同時細繩又給小球提供了拉力，細繩拉力平衡離心力，小球便繞著支架的軸心做勻速圓周運動。如果沒有細繩的拉力，小球就做勻速直線運動?！久}意圖】考查失重、勻速圓周運動的相關(guān)概念，屬于分析綜合能力?！敬痤}情況】題號平均分滿分率%零分率%難度區(qū)分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多選18【教學(xué)建議】本題易錯選AC，許多學(xué)生認為在豎直平面內(nèi)做圓周運動的物體，在最低點的速率和拉力肯定大于最高點的速率和拉力，未能根據(jù)實際情況變通，更沒有實事求是分析物理情景，因此在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變思維，用科學(xué)的方法和規(guī)律來解題。拓展：太空實驗——太空單擺（太空稱重、太空水膜、太空陀螺、太空水球等）王亞平展示了一個支架，細繩將小球連接在支架上，形成了一個地面上常見的單擺。她將支架固定在展示平臺上，隨后將小球拉起，但小球并沒有像在地面上一樣做往復(fù)擺動。再把小球提高一點，松手，它還是沒有做往復(fù)擺動。這是因為在太空中，小球處于失重狀態(tài)，沒有了回復(fù)力，所以不能像在地面上一樣做往復(fù)擺動。接下來，王亞平推了小球一下，小球神奇地開始做圓周運動。換個方向，小球仍然在做圓周運動。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，即使給小球一個很小的初速度，它也能繞擺軸做圓周運動。但是，在地面上卻需要一個足夠大的初速度才能夠?qū)崿F(xiàn)。19．圖(a)中、為理想電表，理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)比n1∶n2＝20∶1， ，變壓器原線圈接上如圖(b)的正弦交流電，則A．示數(shù)為220VB．C．原線圈中交流電的頻率是50 HzD． Hz【試題解答】選BC 變壓器匝數(shù)與電壓成正比，很容易判斷A錯B對，由圖象知周期，頻率與發(fā)電機的轉(zhuǎn)速有關(guān)，與變壓器的匝數(shù)無關(guān)?！久}意圖】考查變壓器的作用、交流電的圖象表達，屬于理解能力【答題情況】題號平均分滿分率%零分率%難度區(qū)分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多選19【教學(xué)建議】本題一般正確率比較高，極少數(shù)學(xué)生會因為看圖不清造成失分，平時的練習(xí)應(yīng)加強各種變式的訓(xùn)練，如由圖象或函數(shù)找周期、頻率、角速度、最大值與有效值，適當(dāng)增加用戶的動態(tài)變化訓(xùn)練。【鞏固訓(xùn)練】用電高峰期，電燈往往會變暗，其原理可簡化為如下物理問題。如圖，理想變壓器的副線圈上，通過輸電線連接兩只相同的燈泡L1和L2，輸電線的等效電阻為R，原線圈輸入有效值恒定的交流電壓，當(dāng)開關(guān)S閉合時，以下說法正確的是 （ B ）A．燈泡L1兩端的電壓減小 B．電阻R兩端的電壓增大C．副線圈輸出電壓減小 D．原線圈輸入功率減小20．飛船B與空間站A交會對接前繞地球做勻速圓周運動的位置如圖所示，虛線為各自的軌道，則A．A的周期大于B的周期B．A的加速度大于B的加速度C．A的運行速度大于B的運行速度D．A、B的運行速度小于第一宇宙速度【試題解答】選AD 衛(wèi)星（飛船）繞地球做勻速圓周運動時