立體構思，促進學校精細化管理-畢節(jié)一中(編輯修改稿)
2025-08-28 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 視師資隊伍建設 ◆ 校園文化 承擔著課堂教學無法替代的價值功能，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。 ◆ 未來學校的競爭，歸根到底是學校文化的競爭 , 是學校精神的競爭。人文精神是學校的核心競爭力。 ◆ 因而，塑造學校精神，培植學校文化是任何一所要想在教育改革的大潮流中有所作為、能持續(xù)發(fā)展的學校必須面對的一個重大課題。 ◆ 推進素質教育，客觀上也要求學校培植優(yōu)良校園文化。 第四，打造校園文化 注重精神品味 第五，教學過程的有效管理 ? 什么是有效教學？ ? 與家說： 有效教學 是人們在特定教學價值觀支配下，依據(jù)教學研究的成果所描述的一種理想的教學愿望。它既是一整套為促進學生學習，實現(xiàn)教學目標而采用的教學策略，也是一套用以評價教不學效果的標準。 其實，所謂 “ 有效教學 ” 就是指 在一定時間內(nèi)學生學習要有效果，有一個循序漸進的提高過程 。 也就是能訓練學生
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