【總結(jié)】本課件為“逐字編輯”課件,使用時(shí)欲修改課件,請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容,即可進(jìn)入可編輯狀態(tài)。在此狀態(tài)下,如果有的公式雙擊后無(wú)法用公式編輯器編輯,請(qǐng)選中此公式,點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可進(jìn)行編輯。修改后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即完成修改。第1講基本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì)第2講導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用專題1函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
2024-07-26 21:42
【總結(jié)】2020年高考第二輪專題復(fù)習(xí)練市中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組利用放縮法證明不等式利用放縮法來(lái)證明數(shù)列與不等式的綜合問(wèn)題常常出現(xiàn)在高考的壓軸題中,是歷年命題的熱點(diǎn),解決這類(lèi)問(wèn)題常常用到放縮法。用放縮法解決“數(shù)列+不等式”問(wèn)題通常有兩條途徑:一是先放縮再求和,二是先求和再放縮。類(lèi)型1:先放縮再求和類(lèi)型2:先求和再放縮
2024-09-30 10:56
【總結(jié)】1.(2020·江蘇卷)AB是⊙O的直徑,D為⊙O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AB延長(zhǎng)線于C,若DA=DC,求證AB=2BC.解析:連結(jié)DB,DO.因?yàn)镈C為圓的切線,故∠A=∠CDB.因?yàn)锳D=DC,故∠A=∠C,于是∠C=∠CDB,從而∠ABD=2∠C,且
2024-08-23 09:37
【總結(jié)】精品資源第4講函數(shù)與方程的思想方法一、知識(shí)整合函數(shù)與方程是兩個(gè)不同的概念,但它們之間有著密切的聯(lián)系,方程f(x)=0的解就是函數(shù)y=f(x)的圖像與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo),函數(shù)y=f(x)也可以看作二元方程f(x)-y=0通過(guò)方程進(jìn)行研究。就中學(xué)數(shù)學(xué)而言,函數(shù)思想在解題中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是借助有關(guān)初等函數(shù)的性質(zhì),解有關(guān)求值、解(證)不等式、解方程以及討論參數(shù)的取值范圍
2025-06-29 17:17
【總結(jié)】 集合、簡(jiǎn)單邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用 集合與簡(jiǎn)單邏輯用語(yǔ)1.理解集合中元素的意義是解決集合問(wèn)題的關(guān)鍵:弄清元素是函數(shù)關(guān)系式中自變量的取值?還是因變量的取值?還是曲線上的點(diǎn)?…2.數(shù)形結(jié)合是解集合問(wèn)題的常用方法:解題時(shí)要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等工具,將抽象的代數(shù)問(wèn)題具體化、形象化、直觀化,然后利用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決.3.已知集合A、B
2025-01-14 17:29
【總結(jié)】第一篇:2018高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)----文學(xué)文化常識(shí) 2018高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)----文學(xué)文化常識(shí) ,不正確的一項(xiàng)是() ,在此指城墻的高度。雉指的是古代計(jì)算城墻面積的單位,長(zhǎng)三丈高一丈為一雉。...
2024-10-13 16:04
【總結(jié)】 第1講 函數(shù)與方程思想 函數(shù)思想,是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、,是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手,運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型(方程、不等式或方程與不等式的混合組),然后通過(guò)解方程(組或...
2025-04-03 02:18
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引高考點(diǎn)擊重點(diǎn)知識(shí)整合知能優(yōu)化訓(xùn)練命題熱點(diǎn)演練專題針對(duì)訓(xùn)練第一部分·專題二基礎(chǔ)理論第4講電化學(xué)原理欄目導(dǎo)引高考點(diǎn)擊重點(diǎn)知識(shí)整合知能優(yōu)化訓(xùn)練命題熱點(diǎn)演練專題針對(duì)訓(xùn)練第一部分·專題二
2025-01-08 13:33
【總結(jié)】專題七思想方法專題內(nèi)容反映了作者近年來(lái)高考輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)和高考命題研究的最新成果,具有把握高考脈搏準(zhǔn)確、信息及時(shí)全面、材料新穎、方法靈活、講解透徹、點(diǎn)拔到位、注重分析、注重提高的特點(diǎn)。專題以提高能力和提高成績(jī)?yōu)橹笇?dǎo)思想,一方面,立足基礎(chǔ),突出重點(diǎn)主干知識(shí),注重分析,即在分析解題過(guò)程中,揭示題目的本質(zhì)結(jié)構(gòu)、解析難點(diǎn)、點(diǎn)撥疑點(diǎn)、舉一反
2024-08-10 17:20
【總結(jié)】第16講化石燃料與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-2-重點(diǎn)梳理精選例題考點(diǎn)一化石燃料干餾氣化液化原理使煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,使其分解的過(guò)程把煤中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過(guò)程把煤轉(zhuǎn)化為液體燃料的過(guò)程原料煤煤煤產(chǎn)品焦炭、煤焦油、焦?fàn)t煤氣氫氣、一氧化碳、
2025-03-13 16:30
【總結(jié)】專題三第2講第2講數(shù)列求和及數(shù)列的綜合應(yīng)用【高考考情解讀】高考對(duì)本節(jié)知識(shí)主要以解答題的形式考查以下兩個(gè)問(wèn)題:1.以遞推公式或圖、表形式給出條件,求通項(xiàng)公式,考查學(xué)生用等差、等比數(shù)列知識(shí)分析問(wèn)題和探究創(chuàng)新的能力,屬中檔題.2.通過(guò)分組、錯(cuò)位相減等轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列的求和問(wèn)題,考查等差、等比數(shù)列求和公式及轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)
2025-01-08 13:45
【總結(jié)】第1講集合與常用邏輯用語(yǔ)第2講函數(shù)、基本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì)第3講函數(shù)與方程、函數(shù)的應(yīng)用第4講導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中的應(yīng)用及定積分專題一集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題一集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題一│知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-01-08 14:01
【總結(jié)】專題三第1講本講欄目開(kāi)關(guān)主干知識(shí)梳理熱點(diǎn)分類(lèi)突破押題精練專題三第1講第1講等差數(shù)列、等比數(shù)列【高考考情解讀】高考對(duì)本講知識(shí)的考查主要是以下兩種形式:1.以選擇題、填空題的形式考查,主要利用等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式及其性質(zhì)解決與項(xiàng)、和有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題
2025-01-08 14:10
【總結(jié)】 方法技巧第八節(jié) 函數(shù)與方程 最新考綱 考情分析 ,了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù). 2.根據(jù)具體函數(shù)的圖象,能夠用二分法求相應(yīng)方程的近似解. 、存...
【總結(jié)】1第21講轉(zhuǎn)化與化歸思想轉(zhuǎn)化與化歸思想是指在處理問(wèn)題時(shí),把待解決或難解決的問(wèn)題通過(guò)某種方式轉(zhuǎn)化為一類(lèi)已解決或比較容易解決的問(wèn)題的一種思維方式.應(yīng)用轉(zhuǎn)化與化歸思想解題的原則應(yīng)是化難為易、化生為熟、化繁為簡(jiǎn),盡可能是等價(jià)轉(zhuǎn)化,在有些問(wèn)題的轉(zhuǎn)化時(shí)只要注意添加附加條件或?qū)λ媒Y(jié)論進(jìn)行必要的驗(yàn)證就能確保轉(zhuǎn)化的等價(jià).常見(jiàn)的轉(zhuǎn)化有:正與反的轉(zhuǎn)化、數(shù)與形的轉(zhuǎn)化、
2025-01-07 22:10