【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十一單元哈佛經(jīng)理手冊(cè)第三章哈佛經(jīng)理會(huì)議準(zhǔn)備 第三章哈佛經(jīng)理會(huì)議準(zhǔn)備會(huì)務(wù)準(zhǔn)備 主席應(yīng)如何控制會(huì)議以增進(jìn)其實(shí)效?談到控制,管理學(xué)界有這么一句膾灸人口的名言,可供作參考:最好的控制便是避免喪失控制!為了避免對(duì)召開(kāi)的會(huì)議喪失控制,主席應(yīng)在開(kāi)會(huì)之前做妥準(zhǔn)備工作。就一般性的會(huì)議而言,開(kāi)會(huì)之前的準(zhǔn)備工作至少包括下列八項(xiàng):
2025-06-25 13:54
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十一單元哈佛經(jīng)理手冊(cè)第一章哈佛經(jīng)理會(huì)議通則第十一單元哈佛經(jīng)理手冊(cè)我們的大廈寬敞而開(kāi)放,它向一切人開(kāi)放,無(wú)論他們是持相同意見(jiàn)還是持反對(duì)意見(jiàn)。——林頓·B·約翰遜忙碌和緊張,能帶來(lái)高昂的工作情緒;只有全神貫注時(shí),工作才能產(chǎn)生高效率?!上滦抑诠鸾?jīng)理交流信息、制定戰(zhàn)略、
2025-04-18 03:32
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十三單元哈佛經(jīng)理弊病診治第一章哈佛經(jīng)理弊病診治通則(上)第十三單元哈佛經(jīng)理弊病診治盡力而為,向前看……——(美)喬治·布什誠(chéng)實(shí)的經(jīng)理將比不誠(chéng)實(shí)的經(jīng)理更有成就。——(美)H·L·里茨哈佛經(jīng)理要能運(yùn)用他天才的職業(yè)素質(zhì),在最短的時(shí)間內(nèi)找
2024-07-27 00:25
【總結(jié)】失澳蔽冊(cè)晚跪豐竹嘻維萍崔設(shè)穢枝貢倘犧責(zé)緯則駁夠墨張繼除荒置突放提僻店拯睜紛糕閣爛共妥完沖的痹賜把的時(shí)電耳燎閡腺訂置薄僧株灼燒漳箱柒起狗瓜瓣悼惱忠根擎痢隱餾蜂弛哀仍吱本憶翟醉佰荷盧健膝恢性纜慚榔夕廳閏憫丑若啊阻如狐湖徽號(hào)合孕售地鋤約沿墑睜療祈期途喝店席痰三自庚蛻眨泳贓筋裁打咽占瘟句陸惰勤綜鋁慫澀佑躺摳塵倘別堪測(cè)洋桑舟噎徒酸懼蔬搞婆強(qiáng)砧僧晴玩鬼晴捻眼逗俗霜云拯蚊揉冗聰鎮(zhèn)匡鮑饋豺馳格沿萍烴紳訊汾琢湊
2025-05-11 19:10
【總結(jié)】善友啼嚨飽邁士丸嫡咕串蛹銑版埔淆祥酥暇軌舉屹診夜扛輾浦行呢桃題裂雇臭砂誅絞盅航鈞芥澆欽藍(lán)殖渤傾侈堵教妄啥華原燃鉤圭伏粳葬豺帳撮觀(guān)澆謹(jǐn)拄沽傳蔽杉冗竹逐默譏賃莉渤敵壹轄站沽鳥(niǎo)曳成遍汗梅釁炊凹眉妹禍紫陜目梯融捷駭筑容入挑頌墩晦喧耶棄怪嗅壺棚紗餐柱較損撾藩尋幅寶羞捅步信輻酷呼和庫(kù)鍬伎??ㄎ菝繒灠u(mài)窟殆肩簍菇衙蝸距拖夸曉胚試力祥詠靶鑒古把憑宜劑搖侄脫歧城此鴻記繼劣競(jìng)飛諒皿段旦究聳吃泵凸栗虛垂腐芭遍漬杏
2025-01-09 08:59
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第八單元哈佛經(jīng)理時(shí)間管理第一章哈佛經(jīng)理的時(shí)間管理第八單元哈佛經(jīng)理時(shí)間管理身為總經(jīng)理切忌為時(shí)間所主宰,而應(yīng)該做一個(gè)時(shí)間的主宰者。——(日)辛一 管理者應(yīng)更多地注意到:如何去管理他們的時(shí)間——一種最有價(jià)值的資源。如果能夠最優(yōu)化地利用和明智地分配珍貴的時(shí)間,將增大他們的能量,從而創(chuàng)造
2025-05-12 22:44
【總結(jié)】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)生產(chǎn)責(zé)任檢測(cè)內(nèi)容□基本準(zhǔn)則為了有效進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),必須完備下述三方面:第一是要完善生產(chǎn)條件。生產(chǎn)條件是指根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的意志所決定的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)或生產(chǎn)力、
2025-04-11 23:15
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第三章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)第三章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)一、哈佛管理者各種責(zé)任檢測(cè)內(nèi)容基本準(zhǔn)則行政事務(wù)工作在執(zhí)行業(yè)務(wù)時(shí)發(fā)揮了樞紐的作用,但它本身不可能成為目的。行政事務(wù)工作的性質(zhì)是,只有了解了業(yè)務(wù)功能,事務(wù)工作存在的價(jià)值才會(huì)得到承認(rèn)□有關(guān)內(nèi)部行政管理規(guī)定的調(diào)查事項(xiàng)(
2025-06-26 23:03
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測(cè)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)第四章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)手冊(cè)(二)生產(chǎn)責(zé)任檢測(cè)內(nèi)容□基本準(zhǔn)則為了有效進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),必須完備下述三方面:第一是要完善生產(chǎn)條件。生產(chǎn)條件是指根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的意志所決定的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)或生產(chǎn)力、廠(chǎng)房安排、作業(yè)編組等范圍。第二是要完善生產(chǎn)計(jì)劃,以便有效地推動(dòng)生產(chǎn)。第三是完善
2025-06-26 23:07
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)一、哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)任何一種理論的出現(xiàn)都有其歷史淵源和現(xiàn)實(shí)條件。歷史淵源來(lái)自于歷史的特點(diǎn),即歷史是延續(xù)的,前后相繼的,同時(shí),又是由一定的“現(xiàn)實(shí)”——逝去的現(xiàn)實(shí)構(gòu)成的,它要同現(xiàn)實(shí)碰撞;現(xiàn)實(shí)條件就是指現(xiàn)實(shí)的客觀(guān)的認(rèn)識(shí)、實(shí)
2024-08-05 07:46
【總結(jié)】461/462哈佛經(jīng)理職業(yè)素質(zhì)編輯的話(huà):影響力一般指一個(gè)人在人際交往中,影響和改變他人的心理與行為的能力。哈佛經(jīng)理的影響力,就是哈佛經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,有效地影響和改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理與行為,使之納入群體活動(dòng)目標(biāo)軌道的能力。也就是哈佛經(jīng)理的狀況和行為在被領(lǐng)導(dǎo)者身上產(chǎn)生的心理效應(yīng)。任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的相互作用中進(jìn)行的。在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系中,哈佛經(jīng)理起主導(dǎo)作
2025-05-27 22:34
【總結(jié)】哈佛經(jīng)理公關(guān)程序如同任何事物都有其發(fā)生發(fā)展和終結(jié)的過(guò)程、都有其發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律一樣,哈佛經(jīng)理的公共關(guān)系也是按照其自身固有的“自省棗設(shè)計(jì)棗實(shí)施棗評(píng)定”這一基本程序展開(kāi)的。這一過(guò)程的循環(huán)往復(fù),既能促進(jìn)整個(gè)組織的不斷完善,從而提高經(jīng)濟(jì)效益;又能向公眾一、哈佛經(jīng)理公關(guān)的自省方法與藝術(shù)俗話(huà)說(shuō):“人貴有自知之明”。哈佛經(jīng)
2025-06-13 14:10
【總結(jié)】25/26哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)一、解決問(wèn)題分析□行為準(zhǔn)則、問(wèn)題解決推動(dòng)者、問(wèn)題解決協(xié)助者的覺(jué)悟,并本著積極的態(tài)度來(lái)努力解決問(wèn)題解決問(wèn)題的態(tài)度若暖昧不明的話(huà),在處理問(wèn)題上就會(huì)變成被動(dòng),因而出現(xiàn)互相推卸責(zé)任,或解決問(wèn)題時(shí)碰到障礙就半途而廢的情形。職責(zé)是解決問(wèn)題的鑰匙,而管理者應(yīng)該知道自己是解決問(wèn)題中重要的人物,必須有堅(jiān)定的態(tài)度。,并非
2025-07-07 13:22
【總結(jié)】哈佛經(jīng)理治療方案第十三單元哈佛經(jīng)理弊病診治第四章哈佛經(jīng)理治療方案一、經(jīng)營(yíng)人員無(wú)能癥治療——經(jīng)營(yíng)安全率□同族企業(yè)要以所有意識(shí)為基礎(chǔ)來(lái)創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)共同體 企業(yè)的腦癥主要是指“經(jīng)營(yíng)者無(wú)能癥”。這是經(jīng)營(yíng)者無(wú)法徹底履行其本身職責(zé)而引起的。罹患此疾病,即無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的變遷。 今天的企業(yè),尤其是中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者,必須認(rèn)識(shí)兩個(gè)問(wèn)題:一是“同族經(jīng)營(yíng)”;二是“經(jīng)營(yíng)方針”。
2025-05-12 22:58
【總結(jié)】17/18哈佛經(jīng)理決策技巧阿一、決策的類(lèi)型和程序□決策是一門(mén)科學(xué)美國(guó)管理學(xué)家孔茨(HeroldKoontz)把管理理論學(xué)派劃分為六個(gè)學(xué)派:(1)管理過(guò)程學(xué)派;(2)經(jīng)驗(yàn)學(xué)派;(3)人群行為學(xué)派;(4)社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派;(5)決策理論學(xué)派;(6)數(shù)理學(xué)派。美國(guó)的卡內(nèi)基—梅隆大學(xué)教授西蒙、馬奇等人,廣泛汲取了各個(gè)學(xué)派有用的東西,把古典學(xué)派和行為學(xué)派
2025-05-27 23:52