第四章哈佛經(jīng)理會議問題分析(編輯修改稿)
2025-02-05 08:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的看法，以便令其他與會者也能分享他們的看法。 (2)作短暫的停頓，甚或稍作休息。 (3)如多數(shù)的與會者都分心，則暫停會議，等造成分心的原因消失了再續(xù)會。 (4)如少數(shù)的與會者分心，則主席可不予理會，亦可就本身的發(fā)言作短暫的停頓。 與會者爭議 原因 (1)對會議目標(biāo)或討論主題不清楚。 (2)對會議過程中的某些問題，具有不同的看法或感受。 (3)憑會議而相互發(fā)泄相互間的不滿，甚或借會議而相互挑釁。 預(yù)防 (1)澄清會議的目標(biāo)與討論的主題，以避免離題的爭論。 (2)事先強調(diào)這樣的觀念： “真正重要的是：什么是對的，而非誰是對的。 ”這個觀念有助于避免題內(nèi)的爭論。 補救 (1)倘若爭論是離題的，則立刻制止，并復(fù)述會議的目標(biāo)與討論的主題。 (2)倘若爭論是題內(nèi)的，則： ① 先強調(diào) “什么是對的 ”遠(yuǎn)比 “誰是對的 ”更加重要，然后將注意力集中在論點本身，不再理會人物本身。 ② 征求沉默的與會者的意見。③ 主席顯示自己的個人觀點或個人立場。 與會者拒絕參與 原因 怯場。 感到氣氛不對。 不喜歡主席對待某些與會者的態(tài)度 ——如令某些與會者感到難堪。 (4)會議不具實效。 預(yù)防 (1)創(chuàng)造和諧的氣氛。 (2)切莫令參與意見的人感到難堪 (3)令會議具實效。 補救 (1)倘若與會者因感到沉悶而拒絕參與，則主席應(yīng)鼓動 其興趣。 (2)倘若與會者因怯場而拒絕參與，則主席應(yīng)設(shè)法排除該種心理障礙。 (3)倘若與會者人數(shù)眾多，則采取分組討論方式進行。主席可將與會者分成若干組，每組以不超過六人為原則。每組選定一位組長主持議案的討論，每組另選
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