【總結(jié)】《直線和圓》常用結(jié)論1、傾斜角的定義及范圍:當(dāng)直線非水平線時,:[0,л)2、直線的斜率定義和斜率公式:斜率定義:(是直線的非直角傾斜角)斜率公式:過點的直線的斜率為:.斜率的幾何意義:非豎直直線上的任一個點向右運動一個單位,縱方向的改變量.3、把垂直于直線的向量叫做直線的法向量,.已知點,則(1)與向量平行的直線的方程可設(shè)為:;(2)與向量垂直的直線的方程可
2025-08-09 16:45
【總結(jié)】解析幾何中的基本公式1、兩點間距離:若,則2、平行線間距離:若則:注意點:x,y對應(yīng)項系數(shù)應(yīng)相等。3、點到直線的距離:則P到l的距離為:4、直線與圓錐曲線相交的弦長公式:消y:,務(wù)必注意若l與曲線交于A
2025-06-18 01:03
【總結(jié)】8平面解析幾何內(nèi)容概述解析幾何是17世紀(jì)數(shù)學(xué)發(fā)展的重大成果之一,其本質(zhì)是用代數(shù)方法研究圖形的幾何性質(zhì),體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的重要數(shù)學(xué)思想。與課程改革前相比,中學(xué)解析幾何變化不大,主體內(nèi)容仍然是:直線與方程、圓與方程、圓錐曲線與方程。只是前兩者作為必修模塊,統(tǒng)稱為平面解析幾何初步,第三者則放到選修1-1和選修2-1中。另外,還在平面解析幾何初
2025-08-15 23:35
【總結(jié)】x橫軸y縱軸z豎軸?定點o空間直角坐標(biāo)系三個坐標(biāo)軸的正方向符合右手系.即以右手握住z軸,當(dāng)右手的四個手指從正向x軸以2?角度轉(zhuǎn)向正向y軸時,大拇指的指向就是z軸的正向.一、空間點的直角坐標(biāo)Ⅶxyozxoy面yoz面zox面
2025-08-05 16:47
【總結(jié)】空間解析幾何第六章§6-2向量及其坐標(biāo)表示法?向量概念及其加減法?向量的坐標(biāo)上一張下一張向量(矢量):既有大小又有方向的量.有向線段.1M2M??a?21MM模長為1的向量。零向量:模長為0的向量0?||a?21MM||向量的模:向量
2025-07-20 07:10
【總結(jié)】第4章 向量代數(shù)與空間解析幾何習(xí)題解答一、計算題與證明題1.已知,,,并且.計算.解:因為,,,并且所以與同向,且與反向因此,,所以2.已知,,求.解:(1)(2)得所以3.設(shè)力作用在點,求力對點的力矩的大?。猓阂驗?所以力矩所以,力矩的大小為
2025-08-05 10:17
【總結(jié)】........解析幾何中的定點定值問題考綱解讀:定點定值問題是解析幾何解答題的考查重點。此類問題定中有動,動中有定,并且常與軌跡問題,曲線系問題等相結(jié)合,深入考查直線的圓,圓錐曲線,直線和圓錐曲線位置關(guān)系等相關(guān)知識??疾閿?shù)形結(jié)合,分類討論,化歸與轉(zhuǎn)化,函數(shù)和方
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】收稿日期:2012-05-11作者簡介:郭允遠(1963—),男,山東沂南人,中學(xué)高級教師,臨沂市教育局教科研中心高中數(shù)學(xué)教研員,山東省教學(xué)能手,山東省知名高考研究專家,主要從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育與高考研究.攻克解析幾何綜合題的幾種策略郭允遠(山東省臨沂市教育科學(xué)研究中心)摘要:解析幾何綜合題,在高考解答題中一般出現(xiàn)在最后兩題之一的位置,以其綜合性強、運算量大、區(qū)分度高等特點,成為
2025-03-25 02:44
【總結(jié)】........解析幾何中的定值定點問題(一)一、定點問題【例1】.已知橢圓:的離心率為,以原點為圓心,橢圓的短半軸長為半徑的圓與直線相切.⑴求橢圓C的方程;⑵設(shè),、是橢圓上關(guān)于軸對稱的任意兩個不同的點,連結(jié)交橢圓于另一點,求直線的斜率的取值范圍;
【總結(jié)】1專題:對稱問題活動一:幾個常見對稱一、點關(guān)于點對稱例1.已知點A(5,8),B(4,1),試求A點關(guān)于B點的對稱點C的坐標(biāo)。二、直線關(guān)于點對稱例l1:3x-y-4=0關(guān)于點P(2,-1)對稱的直線l2的方程。三、點關(guān)于直線對
2025-01-10 04:40
【總結(jié)】對解析幾何專題復(fù)習(xí)的一點思考上海市延安中學(xué)呂志勇高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目的,一方面是回顧學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識,進一步鞏固基礎(chǔ)知識,另一方面,隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高,學(xué)生不會僅僅滿足于對數(shù)學(xué)知識的簡單重復(fù),而是有對所學(xué)知識進一步理解的需求,如數(shù)學(xué)知識蘊涵的思想方法、數(shù)學(xué)知識之間本質(zhì)聯(lián)系等等,所以高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)既要“溫故”,更要“知新”,既能引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,又能促使學(xué)生不斷提出問題,
2025-08-04 14:59
【總結(jié)】§07.直線和圓的方程知識要點一、直線方程.1.直線的傾斜角:一條直線向上的方向與軸正方向所成的最小正角叫做這條直線的傾斜角,其中直線與軸平行或重合時,其傾斜角為0,故直線傾斜角的范圍是.注:①當(dāng)或時,直線垂直于軸,它的斜率不存在.②每一條直線都存在惟一的傾斜角,除與軸垂直的直線不存在斜率外,其余每一條直線都有惟一的斜率,并且當(dāng)直線的斜率一定時,其傾斜角也對應(yīng)確
2025-04-04 05:15
【總結(jié)】.WORD格式整理..一、計算題與證明題1.已知,,,并且.計算.解:因為,,,并且所以與同向,且與反向因此,,所以2.已知,,求.解:(1)(2)得所以4.已知向量與共線,且滿足,求向量
2025-08-05 15:42
【總結(jié)】第七章空間解析幾何與向量代數(shù)習(xí)題 (一)選擇題1.已知A(1,0,2),B(1,2,1)是空間兩點,向量的模是:()A)B)C)6D)92.設(shè)a={1,-1,3},b={2,-1,2},求c=3a-2b是:()A){-1,1,5}.B){-1,-1,5
2025-08-05 16:46
【總結(jié)】模塊六向量代數(shù)與空間解析幾何(一)向量代數(shù)1.理解向量的概念,掌握向量的表示法,會求向量的模、非零向量的方向余弦和非零向量在軸上的投影。2.掌握向量的線性運算(加法運算與數(shù)量乘法運算),會求向量的數(shù)量積與向量積。3.會求兩個非零向量的夾角,掌握兩個非零向量平行、垂直的充分必要條件。(二)平面與直線1.會求平面的點法
2025-01-19 01:01