管理心理學教學大綱doc(編輯修改稿)
2025-08-14 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)；掌握組織設計的發(fā)展趨勢，組織文化的形成【教學內(nèi)容】一、組織概述二、組織結(jié)構(gòu)三、組織發(fā)展四、組織變革第十三章 領導行為【教學目標】了解領導與管理的區(qū)別、領導的角色、權力、素質(zhì)；掌握各種領導理論的基本內(nèi)容【教學內(nèi)容】一、領導概述二、影響領導行為的諸因素三、決策行為四、領導理論政管學院心理學教研室《管理心理學》課程組2007年9月《管理心理學》教學大綱（修訂版）（2010年編制）第一部分 課程簡介《《管理心理學》是應用心理專業(yè)的專業(yè)基礎課，共54學時，3 學分。管理心理學課程的主要教學內(nèi)容是：管理心理學的基本理論、激勵、領導行為、群體行為、組織行為。作為一門專業(yè)基礎課，管理心理學教學應通過課堂講授、討論、案例分析、心理測驗等多種形式和方法進行，使學生初步掌握管理心理學的研究方法，培養(yǎng)他們學習、研究管理心理學的興趣，培養(yǎng)學生運用管理心理學理論和方法分析、解決各種實際問題的能力，提高學生的社會適應能力和人際交往技能，促進學生人格的完善與發(fā)展。第二部分 教學進程與課時分配章節(jié)授課內(nèi)容課時第一章管理心理學的研究對象、意義與方法4第二章中國古代管理心理思想6第三章西方管理心理學的理論與實踐6第四章人員激勵8第五章人際交往與心理保健4第六章領導心理6第七章信息管理心理4第八章組織結(jié)構(gòu)與設計2第九章組織文化2第十章人員招聘與培訓4第十一章時間管理心理2第十二章環(huán)境管理心理2實 驗2復 習2第三部分 教學目的與教學要求第一章 管理心理學的研究對象、意義與方法【教學目標】 了解管理心理學的研究對象、相關學科；掌握管理心理學常用研究方法念?！窘虒W內(nèi)容】
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1