管理心理學(xué)教學(xué)大綱doc(編輯修改稿)
2025-08-14 13:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)；掌握組織設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，組織文化的形成【教學(xué)內(nèi)容】一、組織概述二、組織結(jié)構(gòu)三、組織發(fā)展四、組織變革第十三章 領(lǐng)導(dǎo)行為【教學(xué)目標(biāo)】了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別、領(lǐng)導(dǎo)的角色、權(quán)力、素質(zhì)；掌握各種領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】一、領(lǐng)導(dǎo)概述二、影響領(lǐng)導(dǎo)行為的諸因素三、決策行為四、領(lǐng)導(dǎo)理論政管學(xué)院心理學(xué)教研室《管理心理學(xué)》課程組2007年9月《管理心理學(xué)》教學(xué)大綱（修訂版）（2010年編制）第一部分 課程簡(jiǎn)介《《管理心理學(xué)》是應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，共54學(xué)時(shí)，3 學(xué)分。管理心理學(xué)課程的主要教學(xué)內(nèi)容是：管理心理學(xué)的基本理論、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、群體行為、組織行為。作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，管理心理學(xué)教學(xué)應(yīng)通過(guò)課堂講授、討論、案例分析、心理測(cè)驗(yàn)等多種形式和方法進(jìn)行，使學(xué)生初步掌握管理心理學(xué)的研究方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、研究管理心理學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理心理學(xué)理論和方法分析、解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往技能，促進(jìn)學(xué)生人格的完善與發(fā)展。第二部分 教學(xué)進(jìn)程與課時(shí)分配章節(jié)授課內(nèi)容課時(shí)第一章管理心理學(xué)的研究對(duì)象、意義與方法4第二章中國(guó)古代管理心理思想6第三章西方管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐6第四章人員激勵(lì)8第五章人際交往與心理保健4第六章領(lǐng)導(dǎo)心理6第七章信息管理心理4第八章組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)2第九章組織文化2第十章人員招聘與培訓(xùn)4第十一章時(shí)間管理心理2第十二章環(huán)境管理心理2實(shí) 驗(yàn)2復(fù) 習(xí)2第三部分 教學(xué)目的與教學(xué)要求第一章 管理心理學(xué)的研究對(duì)象、意義與方法【教學(xué)目標(biāo)】 了解管理心理學(xué)的研究對(duì)象、相關(guān)學(xué)科；掌握管理心理學(xué)常用研究方法念?！窘虒W(xué)內(nèi)容】
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