【文章內(nèi)容簡介】 程 結(jié) 構(gòu) 圖職業(yè)基礎(chǔ)課選修課人文素質(zhì)與職業(yè)道德基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程職業(yè)技術(shù)課臨床醫(yī)學(xué)課程專業(yè)技術(shù)課程思想品德法律基礎(chǔ)體育英語計(jì)算機(jī)美學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)生物化學(xué)藥理學(xué)病理學(xué)基礎(chǔ)美容應(yīng)用解剖學(xué)*病原微生物與美容微生物學(xué)診斷學(xué)內(nèi)科學(xué)外科學(xué)皮膚科學(xué)皮膚美容學(xué)* 化妝造型設(shè)計(jì)* 物理美容學(xué)* 中醫(yī)美容學(xué)* 美容外科及護(hù)理*美容化妝品學(xué)*美容機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理形體健美美容牙科學(xué)美容營養(yǎng)學(xué)美容形象設(shè)計(jì)服飾美學(xué)科研設(shè)計(jì)禮儀指導(dǎo)音樂欣賞人際關(guān)系與職業(yè)生涯美容醫(yī)學(xué)英語美容基礎(chǔ)課程美術(shù)美容實(shí)用藝術(shù)美容心理學(xué)化妝品化學(xué)藥物美容學(xué)*建立與工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的、課證相融的課程體系，以崗位需求為依據(jù)，將職業(yè)資格準(zhǔn)入內(nèi)容融入到教學(xué)內(nèi)容中，體現(xiàn)職業(yè)道德、人文素質(zhì)、職業(yè)技能的培養(yǎng)，建立職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課、選修課三大模塊和理論、實(shí)踐兩大體系。積極吸引企業(yè)行業(yè)高技能人才參與課程開發(fā)、教學(xué)計(jì)劃制定與修改，課程教學(xué)與實(shí)踐實(shí)習(xí)，技能鑒定，教學(xué)管理與評價(jià)的全過程，突出校企共建、工學(xué)結(jié)合及能力培養(yǎng)。學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在知識(shí)和職業(yè)技能上達(dá)到中、高級美容師水平；同時(shí)，專業(yè)教學(xué)中職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的融入為將來“醫(yī)療美容治療師”資格、“激光美容師（士）”資格的準(zhǔn)入奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生成為一名準(zhǔn)“醫(yī)療美容治療師”及準(zhǔn)“激光美容師（士）”。它是在“雙證書”培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化和提升，適應(yīng)本專業(yè)的教育現(xiàn)狀，解決了目前專業(yè)存在的問題，拓寬了學(xué)生就業(yè)的渠道，為以后國家政策的新變化奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。重點(diǎn)建設(shè)的主干課程有：美容應(yīng)用解剖學(xué)、病原微生物與美容微生物學(xué)、美術(shù)、美容實(shí)用藝術(shù)、美容心理學(xué)、化妝品化學(xué)、藥物美容學(xué)、皮膚科學(xué)、皮膚美容學(xué)、化妝造型設(shè)計(jì)、物理美容學(xué)、中醫(yī)美容學(xué)、美容外科及護(hù)理、美容化妝品學(xué)等。專業(yè)核心課程有：美容應(yīng)用解剖學(xué)、藥物美容學(xué)、皮膚美容學(xué)、物理美容學(xué)、化妝造型設(shè)計(jì)、美容外科及護(hù)理、中醫(yī)美容學(xué)、美容化妝品學(xué)，共計(jì)8門。●為使教學(xué)與職業(yè)資格證書教育密切結(jié)合，在課程設(shè)置上將職業(yè)技術(shù)課皮膚美容學(xué)、化妝造型設(shè)計(jì)的實(shí)踐課比例增加，加大了技能訓(xùn)練的力度，提高學(xué)生技能、操作水平，聘請勞動(dòng)和社會(huì)保障局評委專家參與考前培訓(xùn)，提高獲得中、高級美容師資格認(rèn)證的比例。●結(jié)合醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的市場定位，增設(shè)美容心理學(xué)、藥物美容學(xué)、美容化妝品學(xué)、美術(shù)、美容牙科學(xué)、美容營養(yǎng)學(xué)、形體健美共計(jì)7門課程，使學(xué)生掌握更全面的美學(xué)知識(shí)和醫(yī)療美容技術(shù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，及時(shí)跟上日新月異的市場變化?！裾{(diào)整部分課程的授課內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排，使其教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)更能緊密結(jié)合，提高課程設(shè)置的有效性?！裨黾舆x修課的課程設(shè)置，使學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和特點(diǎn)，自由選擇自己喜歡的課程，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，使學(xué)生不僅能夠就業(yè)，而且可以擴(kuò)大擇業(yè)范圍，選擇自己較喜歡的職業(yè)，因材施教。實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容體系：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)定位，將實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)分解為職業(yè)基礎(chǔ)技能、職業(yè)基本技能和職業(yè)綜合技能三部分，具體目標(biāo)如圖3：實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系職業(yè)基礎(chǔ)技能職業(yè)綜合技能職業(yè)基本技能掌握必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)技能掌握一定的美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)技能英語達(dá)到實(shí)用英語A級水平計(jì)算機(jī)達(dá)到國家一級水平熟悉常見臨床疾病的診斷和治療掌握 日妝、晚妝、新娘妝的畫法掌握皮膚的全套護(hù)理技術(shù)達(dá)到美容師中級水平掌握常見的美容外科手術(shù)及護(hù)理技術(shù)掌握中醫(yī)美容技術(shù)掌握問題性皮膚的診治技術(shù)達(dá)到高級美容師水平熟悉常見激光儀器的使用掌握生物注射美容、冷凍美容技術(shù)熟悉美容市場新技術(shù)及其經(jīng)營管理具備良好的人際溝通能力圖3 實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系實(shí)踐教學(xué)方法體系：●實(shí)踐教學(xué)方法體系包括：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，校外教學(xué)實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)等。通過獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)校外實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)一貫式的教學(xué)模式。（見圖4）實(shí)踐教學(xué)方法體系校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)（帶薪）校外實(shí)習(xí)職業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練專業(yè)綜合技能訓(xùn)練專業(yè)綜合技能相關(guān)技能訓(xùn)練圖4 實(shí)踐教學(xué)方法體系●配合“床邊教學(xué)”教育，進(jìn)行考級真人模擬技能訓(xùn)練，并安排實(shí)踐技能考核，全部操作程序均按考級標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，使學(xué)生在國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部高、中級美容師資格證書考核通過率達(dá)100%?！駷榱藦?qiáng)化實(shí)踐技能，還要建立和完善相應(yīng)的實(shí)踐考核體系，設(shè)置課程的實(shí)踐技能、實(shí)習(xí)前綜合技能考核和畢業(yè)前綜合技能考核等?！駷榱耸箤W(xué)生的實(shí)踐技能水平與社會(huì)市場接軌，充分與社會(huì)接觸，開放實(shí)訓(xùn)中心，面向社會(huì)服務(wù)，使學(xué)生在獲得國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部初級美容師認(rèn)證以后，利用六、日及節(jié)假日時(shí)間實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的職業(yè)技能水平。●畢業(yè)前實(shí)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵步驟就是安排學(xué)生進(jìn)入醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)、大型美容連鎖機(jī)構(gòu)或者美容院進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)校外實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)一貫式的教學(xué)模式，并通過帶薪頂崗實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)。實(shí)踐教學(xué)保障體系：實(shí)踐占總學(xué)時(shí)60%以上，配合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容開發(fā)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教材：實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐技能指導(dǎo)、實(shí)踐技能