【總結】教學目標的操作技術與方法太原市教研科研中心謝鴻雁2023年5月24日本專題提綱一、課程標準轉化為教學目標的技術二、教學目標的設計依據(jù)與陳述技術三、教學目標在教學中的落實建議四、教學目標的評價標準五、布盧姆新認知目標分類表及其在單元目標設計中的應用一、課程標準
2025-03-08 20:55
【總結】第一篇:教學目標的含義 關于教學目標的報告報告人:騏驥小組 摘要:教學目標是師生通過教學活動預期達到的結果或標準,是對學習者通過教學以后將能做什么的一種明確的,。它具有預測性、全面性、層次性、可行...
2024-10-10 18:25
【總結】談小學品德教學中教學目標的設計 前些日子在網(wǎng)上學習時看到了對課堂教學目的的一個闡述,覺得對我們實際的課堂教學有著特別特別需要的意義,現(xiàn)摘錄如下:課堂教學目的的設計對課堂教學質量的高低起著特別...
2025-01-15 22:02
【總結】聚焦地理教學目標的研究——對地理有效教學的思考人民教育出版社韋志榕2022年12月百度百科——有效教學“有效”,主要是指通過教師在一種先進教學理念指導下經(jīng)過一段時間的教學之后,使學生獲得具體的進步或發(fā)展。
2025-08-01 13:52
【總結】明確你的目標1明確你的目標課程目標通過兩小時的交流與分享,開啟一些塵封于我們心中的夢想,重新審視我們對人生、對人生目標的定位與思考,構建屬于我們自己的人生目標體系。2明確你的目標1、前言
2025-01-07 09:35
【總結】培訓師:湯偉偉——北京華聯(lián)目標管理特訓讓我們做得更好課程大綱?一、目標和目標管理?二、如何設定好目標?三、從目標到計劃?四、目標跟進追蹤?五、目標與控制問題:?1、我的工作目標是什么??2、我的目標與企業(yè)目標一致嗎?一、目標和目標管理?提升管理績效
2025-02-21 12:49
【總結】從大學教育教學目標的實現(xiàn)看FD(FacultyDevelopment)活動的意義、組織與實施健全的育人環(huán)境的創(chuàng)造ShanghaiOceanUniversityRenaissanceProject上海海洋大學程裕東2023-09-03(星期五)于行政樓1042023年新任教師FD培訓1)變革
2025-03-04 21:36
【總結】關于中學化學教學目標的思考?——2023~2023學年上學期教研工作總結廣州市教育局教學研究室化學科化學教育的價值是什么??學了化學和沒學化學有什么本質的區(qū)別??學生將來從事律師、演員、汽車維修等與化學沒有直接聯(lián)系的職業(yè),中學化學學習經(jīng)歷將給他們留下什么??學生在解決化學問題時,我們給他的工具是什么?課程標準提出“
2025-01-20 22:23
【總結】專題一初中數(shù)學教學目標的設計教學目標與教學指導隨著中國基礎教育課程改革的深入,一個適合時代需要的全新教學正在形成和發(fā)展,幾乎所有的數(shù)學教師都在接受新的教學理念,充分認識到數(shù)學課程應該突出基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學教育應該面向全體學生,實現(xiàn)“人人都學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?!睌?shù)學教學活動已經(jīng)不再是單純的知識傳授,而是由現(xiàn)實生活情境引入,
2025-04-04 02:59
【總結】目標的確立及達成——課堂教學觀察量表時間、16課題《搭石》執(zhí)教人于濤班級四年級一班學校特鋼廠學校觀察者宮秀玲觀察點教學目標的達成目標確定明確具體具有可檢測性適度明確詳細具體,可操作性強檢測效
2025-08-17 13:53
【總結】科學學科教學目標的可操作性教學目標應是可觀察、可測量的。為了保證教學目標的可操作性,我在制定教學目標時,注意了以下幾點要求:?1)教學目標的行為主體須是學習者,而不能是教師。在這個意義上,諸如“培養(yǎng)學生的表達能力”這樣的目標表述是不恰當?shù)摹R驗?,它的行為主體是教師而不是學生。這樣表述意味著,只要教師組織學習者進行了相關活動,目標就算達成了。至于學習者達到了多少預期的學習結果,則
2025-04-17 01:36
2025-02-28 20:37
【總結】目標訂定SettingProgramgoalsObjectives目標訂定?Edginton(1987)休閒服務組織文化,可能是影響其成敗最有力的因素。組織文化?前瞻性的組織文化?建立成功的組織文化的關鍵因為之一,執(zhí)著於貫徹哲學信念。?每一個組織建立組織文化的基礎,不在於創(chuàng)造產(chǎn)品或服務,而
2025-01-16 05:33
【總結】1畢業(yè)設計是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),是提高大專學生知識、能力、素質的關鍵性步驟。畢業(yè)設計在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面,具有不可替代的作用,是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn),是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時,畢業(yè)設計的質量也是衡量教學水平,以及學生畢業(yè)與學位資格認證
2024-09-02 11:29
【總結】英語輸出教學的關鍵環(huán)節(jié)——從根本目標到目標的實現(xiàn)田朝霞南京師范大學一個問題,兩個環(huán)節(jié)英語輸出教學的實質教學可操作性與突破口尋找教學方法語言觀語言是什么?英語教學意味著什么?實際使用中的語言功
2025-08-01 13:54