教學目標的確立及達成量表(編輯修改稿)
2025-09-13 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確地把握教學目標，在教學過程中，師生的教與學的活動都基本圍繞教學目標開展，以學生為主體組織相應(yīng)的自主、合作學習?？梢哉f，目標達成度教高，課堂教學的效果也較好。 目標的確立及達成觀課報告《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。全文語言質(zhì)樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好品德，表達了作者對家鄉(xiāng)人、家鄉(xiāng)事的懷念贊美之情。對于于老師執(zhí)教的《搭石》一課，我主要以教學目標達成度作為觀察點進行了觀察分析，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：教學目標的設(shè)計符合學生實際，具體明確。于老師依據(jù)課程標準要求，并結(jié)合學生的實際情況，確定本課的教學目標：一是認識7個生字，會寫11個字，聯(lián)系上下文理解文中“唯獨、譴責、懶惰、俗語、協(xié)調(diào)有序、人影綽綽”等詞語的意思。二是正確、流利、有感情地朗讀課文
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