如何達成品德學科回歸生活的目標的教學心得(編輯修改稿)
2024-11-11 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多。 二、品德課要注意聯(lián)系生活，讓學生在生活中發(fā)展《品德與生活（社會）課程標準》明確強調(diào)：我們的品德課要回歸生活，讓學生在生活中發(fā)展。所以，我們在品德課上的活動設(shè)計，非常注重彰顯 “ 地方特色 ” 、 “ 身邊特色 ” 。我在講授《保護牙齒》一課時，為了讓學生體驗到碳酸飲料對于牙齒的傷害，我特意準備了幾顆小豬的牙齒，提前在碳酸飲料中浸泡，當把浸泡過的牙齒和沒有浸泡過的牙齒放在一起對比時，孩子們看地目瞪口呆、噓聲四起。 另外，在品德課中，要慎用 “ 高大上 ” 的素材。比如在《地球生病了》一課中，關(guān)于水污染這一主題， 我準備了不少影像資料，包括人教社的一段視頻教材。但是結(jié)果證明，學生動手搜集的我們身邊的水污染素材更容易打動學生。 除此以外，一些必不可少的 “ 高大上 ” 的主題活動，要進行細化，降低認識難度。比如《我家今夕的變化
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