教學(xué)技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-08-10 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制和抓住學(xué)員注意力，傳授知識，交流思想感情的最主要手段。教態(tài)變化包括語言、語音、表情、目光、動作等多方面的變化。教態(tài)變化的原則1. 要充分認(rèn)識教師的教態(tài)對學(xué)員的教育作用及情感上的激發(fā)作用；2. 非語言行為的運用必須明白、準(zhǔn)確，使學(xué)員能準(zhǔn)確理解；3. 非語言行為的運用要繁簡適度；4. 非語言行為的運用要恰當(dāng)掌握分寸，不宜夸張。評價內(nèi)容1. 態(tài)度和藹，創(chuàng)造和諧課堂氣氛；2. 站立姿勢端正，自然優(yōu)美大方；3. 注意適度走動，快慢合適、停留得當(dāng)；4. 以手勢助說話，沒有多余動作；5. 聲調(diào)、節(jié)奏變化，增強語言情感；6. 注意眼神交流，面向全體學(xué)員；7. 恰當(dāng)改變交流方式；8. 交換教學(xué)形式，課堂生動活潑；9. 適當(dāng)運用停頓，引起學(xué)員注意；10. 注意著裝發(fā)式，身教言教并重；訓(xùn)練方法現(xiàn)場觀摩10分鐘，然后進行討論分析、評價。三、調(diào)節(jié)控制教學(xué)過程的技能教學(xué)過程是通過師生互相作用，不斷引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，逐漸實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程。為了使教學(xué)達到較好的教學(xué)效果，教師在授課過程中，必須掌握以下調(diào)控教學(xué)的技能：（一）、導(dǎo)入技能導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)開始時，引導(dǎo)學(xué)員進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。導(dǎo)入類型1. 通過復(fù)習(xí)舊知識的方法導(dǎo)入；2. 利用實例的方式導(dǎo)入；3. 從生活實際問題導(dǎo)入；4. 提出事物矛盾，設(shè)置懸念導(dǎo)入；5. 以講故事方式導(dǎo)入；6. 利用知識技術(shù)銜接與轉(zhuǎn)折導(dǎo)入；典型的導(dǎo)入過程：集中注意力――引起學(xué)習(xí)興趣――明確目的――進入新課程。評價內(nèi)容1. 導(dǎo)入的目的明確，有針對性；2. 導(dǎo)入方法與新知識聯(lián)系緊密，有啟發(fā)性；3. 能從導(dǎo)入自然進入新課程內(nèi)容；4. 能夠引起學(xué)員興趣，集中注意，有趣味性；5. 感情充沛語言清晰，考慮語言的藝術(shù)性；6. 面向全部學(xué)員；訓(xùn)練方法選擇一個感興趣的課題，為之設(shè)計導(dǎo)入方法。（注意你選擇的導(dǎo)入方法與課題內(nèi)容、目的的關(guān)系；你的導(dǎo)入方法是如何促進學(xué)員學(xué)習(xí)的？選擇是否適當(dāng)?shù)龋ǘ?、反饋強化技能反饋在教學(xué)上，是師生之間互相溝通、交流的過程。強化通過激勵、提醒等教學(xué)手段鞏固加強教學(xué)效果。得到教學(xué)反饋的方法1. 課堂觀察（環(huán)視、集中注視）2. 課上提問3. 課堂考查4. 實踐操作，安排練習(xí)強化的類型1. 語言強化2. 通過輔導(dǎo)接近和接觸強化3. 符號強化4. 必要的重復(fù)評價內(nèi)容1. 能隨時注意獲得教學(xué)反饋信息；2. 能通過多種方式獲得反饋信息；3. 能利用反饋信息調(diào)整教學(xué)；4. 對學(xué)員的反應(yīng)能及時予以強化；5. 給學(xué)員的強化、反饋明確、具體；6. 強化方法適當(dāng)適度；7. 鼓勵較差學(xué)員的微小進步；8. 內(nèi)部強化為主，增強學(xué)員學(xué)習(xí)信心，促進主動學(xué)習(xí)；9. 正面強化為主，慎用懲罰方法；10. 強化方法符
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