【文章內(nèi)容簡介】 己的見解； 能填寫有關(guān)個(gè)人情況的表格，如申請(qǐng)表、求職表； 能做簡單的書面翻譯。語言技能八級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述八 級(jí)聽能識(shí)別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度； 能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)； 能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)； 能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意； 能聽懂委婉的建議、勸告等。說能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏； 能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制訂計(jì)劃； 能報(bào)告實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的過程和結(jié)果； 能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作3分鐘演講， 能在日常人際交往中有效地使用語言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等； 能做一般的生活翻譯，如帶外賓購物、游覽等。讀能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度； 能識(shí)別不同文體的特征； 能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句； 能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品； 能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的請(qǐng)要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進(jìn)行加工處理； 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到36萬詞以上。寫能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度； 能根據(jù)課文寫摘要； 能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順； 能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報(bào)告。語言技能九級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述九 級(jí)聽能聽懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告； 能聽懂國內(nèi)外一般的英語新聞廣播及天氣預(yù)報(bào)； 能抓住較長發(fā)言的內(nèi)容要點(diǎn)，理解講話人的觀點(diǎn)及目的； 能從言談中判斷對(duì)方的態(tài)度、喜惡、立場(chǎng)； 能理解一般的幽默； 能在聽的過程中克服一般性的口音干擾。說能就國內(nèi)外普遍關(guān)心的問題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)； 能把握交談時(shí)的分寸，會(huì)用客套語，會(huì)提出問題，會(huì)結(jié)束談話； 能經(jīng)過準(zhǔn)備就一些專題作5?10分鐘演講并回答有關(guān)提問； 能用英語接受面試； 能作一般性口頭翻譯； 能在交際中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感； 能對(duì)交際中產(chǎn)生的誤會(huì)加以澄清或解釋。讀能閱讀一般的英文報(bào)刊雜志，獲取主要信息； 閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物； 能讀懂各種商品的說明書等非專業(yè)技術(shù)性的資料； 能根據(jù)情景及上下文猜測(cè)不熟悉的語言現(xiàn)象； 能使用多種參考資料和工具書解決較復(fù)雜的語言疑難； 有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣； 能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取和處理信息。寫能用英文書寫摘要、報(bào)告、通知、公務(wù)信函等； 能比較詳細(xì)和生動(dòng)地用英語描述情景、態(tài)度或感情； 能闡述自己的觀點(diǎn)、評(píng)述他人的觀點(diǎn)，文體恰當(dāng)、用詞準(zhǔn)確； 能在寫作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話； 能填寫各種表格、寫個(gè)人簡歷和申請(qǐng)書，用語基本正確、得當(dāng)； 能作非專業(yè)性的筆頭翻譯； 在以上寫作過程中做到文字通順，格式正確。二、語言知識(shí) 基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。知識(shí)是語言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。表3是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)語言知識(shí)的分級(jí)目標(biāo)。詳細(xì)內(nèi)容參見附錄。語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述二 級(jí)語音知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際； 知道字母名稱的讀音； 了解簡單的拼讀規(guī)律； 了解單詞有重音； 語音清楚，語調(diào)自然。詞匯學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語；了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法知道名詞有單復(fù)數(shù)形式； 知道主要人稱代詞的區(qū)別； 知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化； 了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞； 了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。語言知識(shí)五級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述五 級(jí)語 音了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義； 了解英語語音包括發(fā)音、重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容； 在日常生活會(huì)話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢； 根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度； 根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。詞 匯學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語；了解單詞是由字母構(gòu)成的。語 法了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能； 在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語言形式的表意功能； 理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式； 理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程的表達(dá)方式； 初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。功能在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能； 在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。話題熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題； 熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。語言知識(shí)八級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述八 級(jí)語音在實(shí)際交際中逐步做到語音、語調(diào)自然、得體、流暢； 根據(jù)語音、語調(diào)了解和表達(dá)隱含的意圖和態(tài)度； 了解詩歌中的節(jié)奏和韻律； 根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等； 運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等； 學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400?500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。語法進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式； 使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等； 學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。功能在更廣的語境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能； 在日常人際交往中有效地使用得體的語言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等； 靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項(xiàng)目； 在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的。話題熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題； 進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題； 熟悉我國一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等； 了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。語言技能一級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述一 級(jí)聽做能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)； 能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等； 能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱能根據(jù)錄音模仿說英語； 能相互致以簡單的問候。 能相互交流簡單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等。 能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。 能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說詞語， 能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首。 能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際。 能做簡單的角色表演； 能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。讀寫能看圖識(shí)字； 能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語； 能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。 能正確書寫字母和單詞。視聽能看懂語言簡單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目； 視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 一、語言技能 語言技能二級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述二 級(jí)聽能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料； 能聽懂簡單的配圖小故事； 能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問； 能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意； 能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對(duì)話； 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)； 能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀能認(rèn)讀所學(xué)詞語； 能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞； 能讀懂教材中簡短的要求或指令； 能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息； 能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣； 能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫能模仿范例寫句子； 能寫出簡單的問候語； 能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述； 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽能按要求用簡單的英語做游戲； 能在教師的幫助下表演小故事或童話??； 能表演歌謠或簡單的詩歌30?40首(含一級(jí)要求)； 能演唱英文歌曲30?40首(含一級(jí)要求)： 能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20?25分鐘)。語言技能三級(jí)目標(biāo) 級(jí)別技能目 標(biāo) 描 述三 級(jí)聽能識(shí)別不同句式的語調(diào)，如:陳述句、疑問句和指令等； 能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化； 能辨認(rèn)歌謠中的韻律； 能識(shí)別語段