【文章內容簡介】 ”，社會心理學“試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的、想象的和隱含的存在所影響?！崩諟兀ㄉ鐣睦韺W之父）提出過一個著名的社會行為公式：B=f（P，E）其中B——行為，P——個體，E——個體所處的情境，f——函數(shù)關系第二單元 社會心理學簡史根據(jù)美國學者霍蘭德（，1976）的研究，社會心理學的發(fā)展可劃分為哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析三個階段。這三個階段也就是社會心理學的啟蒙期、形成期及確立期。經(jīng)驗描述階段的特點：在觀察的基礎上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。5 種重要的學識思潮對社會心理學起了直接的催生作用：；；；。實證分析階段的特點：社會心理學從描述轉向實證研究，從定性研究轉向定量研究，從純理論研究轉向應用研究。（3個轉向）荀子提出“性惡說”。第三單元社會心理學的研究方法社會心理學研究遵循的原則：價值中立原則。在心理咨詢過程中也很重要。對一些反社會的價值觀、對一些引起心理障礙的價值理念，咨詢師應該進行積極的干預和引導。第二節(jié) 社會化與自我第一單元 社會化社會化的概念：社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程。由于社會急劇變化，對個體重新進行社會化的過程叫再社會化。比如我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度就是一種再社會化的機制。社會化的基本條件：；。個體社會化的載體： ；；。社會化的分類：：個體社會化從掌握語言開始，全部社會化是以語言社會化為前提的。：男女之間的差異從三個不同方面描述：①性/生物；②性別/心理；③性別角色/社會。第二單元社會角色及其理論社會角色的分類：；；；。角色失調：4種形式 ；（最嚴重的角色失調）第三單元自我身份與自尊自我的概念：自我亦稱自我意識或自我概念，是個體對自己存在狀態(tài)的認知。：是認識的主體。：是認識的對象。：是由他人的判斷所反映的自我概念。羅杰斯認為，自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式。自我概念的功能：；； 。自我概念的形成與發(fā)展：（8個月~3歲）；（3歲~114歲）； （大約從青春期到成年，需10年左右）。自尊是自我概念中自我評價的部分。自尊是一種高級需要，包括兩方面。詹姆斯在《心理學原理》一書中提出了一個自尊的經(jīng)典公式 ：自尊=成功/抱負影響自尊的因素：親子關系、行為表現(xiàn)的反饋、選擇參與和揚長避短、根據(jù)相似性原理進行社會比較。第三節(jié) 社會知覺與歸因第一單元 社會知覺社會知覺包括個體對他人、群體以及對自己的知覺。影響社會知覺的主觀因素：認知者的經(jīng)驗，動機，興趣，情緒。圖式的主要作用：影響對注意對象的選擇、影響記憶、影響自我知覺、影響個體對他人的知覺第二單元 印象形成與印象管理印象：是個體（認知主體）頭腦中有關認知客體的形象。印象形成：個體接觸新的社會情境時，總是按照以往經(jīng)驗，將情境中的人或事進行歸類，明確它對自己的意義，使自己的行為獲得明確定向，這一過程稱為印象形成。初次印象：也稱第一印象，是素不相識的兩個人第一次見面時形成的印象。印象形成效應：首因效應：最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象；近因效應：最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。首因效應是第一印象作用的機制。第一印象一經(jīng)建立，對其后的信息的組織、理解有較強的定向作用。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應，而不熟悉或者少見的人之間容易出現(xiàn)首因效應。光環(huán)效應：也稱暈輪效應。個體對認知對象的某些品質一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質。最初的傾向性印象好似一個光環(huán)，使其他品質也因此罩上類似的色彩。光環(huán)效應是一種以偏概全的現(xiàn)象?？贪逵∠螅喝藗兺ㄟ^自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法。印象形成中的信息整合模式：；；；：在印象形成過程中，人們往往忽略一些次要的、對個體意義不大的特征，僅僅根據(jù)幾個重要的、對個體意義大的特征來形成總體印象。一般來說，中心品質模式更接近于大多數(shù)人日常生活中的印象形成的實際情況。印象管理：亦稱印象整飾，指個體以一定方式去影響他人對自己的印象。印象管理與印象形成的區(qū)別是：印象形成對認知者來說是信息輸入，是形成對他人的印象；而印象管理是信息輸出，是對他人的印象形成過程施加影響。常用的印象管理策略：；；，使自己的行為符合角色的社會規(guī)范；。中國人重視的他人是“重要他人”，而西方人重視的他人是“概況化他人”。（二級掌握：專欄26）第三單元 歸因歸因：指個體根據(jù)有關信息、線索對自己和他人的行為原因進行推測與判斷的過程?？煽匦栽蚺c不可控性原因：對可控性因素的歸因，人們更可能對行為做出變化的預測。對不可控因素的歸因，人們較可能對未來的行為做出準確的預測?？刂泣c理論：個體對自己生活中發(fā)生的事情及其結果的控制源有不同的解釋。對某些人來說，個人生活中多數(shù)事情的結果取決于個體在做這些事情時的努力程度，所以這種人相信自己能夠對事情的發(fā)展與結果進行控制。此類人的控制點在個體的內部，稱為內控者。對另外一些人，個體生活中多數(shù)事情的結果是個人不能控制的各種外部力量作用造成的，他們相信社會的安排，相信命運和機遇等因素決定了自己的狀況，認為個人的努力無濟于事。這種人傾向于放棄對自己生活的責任，他們的控制點在個體的外部，稱為外控者。歸因原則：不變性原則：特定結果與特定原因間的不變聯(lián)系協(xié)變原則：影響歸因的因素：社會視角、自我價值保護、觀察位置、時間因素第四節(jié)社會動機與社交情緒第一單元社會動機概述動機強度與活動效率的關系：一般說來，動機強度與活動效率之間的關系大致呈倒U型曲線，即中等強度的動機，活動效率最高。第二單元主要的社會動機親合：是個體害怕孤獨，希望與他人在一起，建立協(xié)作和友好聯(lián)系的一種心理傾向。親合即合群，是人際吸引的最低層次。親合的起源：親合起源于依戀。親和的作用：；；；。成就動機：是個體追求自認為重要的有價值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動機。影響成就動機的因素：；；。權力動機：權力動機是個體希望影響和控制他人的心理傾向。侵犯行為：侵犯的構成：侵犯是由傷害行為、侵犯動機及社會評價三方面的因素構成。廣義的侵犯包括上面三種情況，而狹義的侵犯專指反社會的侵犯。侵犯的影響因素：；；；；。去個性化：是一種自我意識下降，自我評價和自我控制能力降低的狀態(tài)。去個性化和侵犯行為成正相關。利他行為：是個體有益于他人、公眾和社會，不期待回報的行為。利他行為的性質：。，其特征是以完全有利于他人為目標。利他行為的影響因素：：①自然環(huán)境；②社會情境；③時間壓力；④利他的對象的特點：①心境；②內疚；③人格第三單元 社交情緒社交情緒：是人際交往中個體的一種主觀體驗，是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。幾種基本的社交情緒：：社交焦慮是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗。：嫉妒是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復雜情緒狀態(tài)。嫉妒情緒的特點①具有針對性②具有持續(xù)性③具有對抗性④具有普遍性：①羞恥是個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想與行為方面與社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗。②內疚是個體認為自己對實際的或者想象的罪行或過失負有責任，而產(chǎn)生的強烈的不安、羞愧和負罪的情緒體驗。第五節(jié) 態(tài)度第一單元 態(tài)度形成態(tài)度概念：態(tài)度是個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)