基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)習(xí)題(編輯修改稿)
2025-07-21 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中樞又叫（言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞）。1威爾尼克中樞又叫（聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞）。14布洛卡中樞受到損傷將會(huì)發(fā)生（表達(dá)性失語(yǔ)癥）。14患者發(fā)間器官正常但說(shuō)話困難，說(shuō)不出連續(xù)的話語(yǔ)，這種失語(yǔ)癥叫（表達(dá)性失語(yǔ)癥）。14威爾尼中樞受到損傷會(huì)造成（接受失語(yǔ)癥）。14患者聽(tīng)覺(jué)器官正常，能聽(tīng)到聲音但不能分辯語(yǔ)音，對(duì)字詞也失去了理解的能力，是因?yàn)椋ㄍ柲峥耍┲袠惺艿綋p傷造成的。14視覺(jué)性言語(yǔ)中樞受到損傷的病人（理解字詞的含義發(fā)生了困難）。14過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程叫（表象）。14對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過(guò)程叫（想象）。14想象可以分為（無(wú)意想象和有意想象）。14看了《阿Q正傳》后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是（再造想象）。150、和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象叫（幻想）。15在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知是（意識(shí)）最主要的特點(diǎn)。15根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為（4）個(gè)階段。15夢(mèng)境出現(xiàn)在睡眠的（快速眼動(dòng)）階段。15從入睡到醒來(lái)的過(guò)程中，快速眼動(dòng)睡眠階段的時(shí)間（越來(lái)越長(zhǎng)）。15心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（注意）。15注意是一種（心理活動(dòng)的狀態(tài)）。15學(xué)生正在專心聽(tīng)講，門(mén)“哐當(dāng)”一聲響吸引了大家的目光，這是（無(wú)意注意）。15在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚把握對(duì)象的數(shù)量叫（注意的廣度）。15一般情況下，人的注意廣度大約是（7177。2）。160、對(duì)選擇的對(duì)象注意能穩(wěn)定地保持多長(zhǎng)時(shí)間的特性叫（注意的穩(wěn)定性）。16在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象叫（注意的動(dòng)搖）。16和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是（注意的分散）。16注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象叫（分散）。16由于任務(wù)的變化，注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（注意的轉(zhuǎn)移）。16在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同的活動(dòng)，這是（注意的分配）。16需要是（對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求）16從需要產(chǎn)生的角度可把需要分為（自然需要和社會(huì)需要）16就滿足需要的對(duì)象而言，可把需要分為（精神需要）。16反映社會(huì)要求而產(chǎn)生的社會(huì)需要又叫（獲得性需要）。170、激發(fā)個(gè)體朝著一起的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力是（動(dòng)機(jī)）。17由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平穩(wěn)的喚醒狀態(tài)叫（內(nèi)驅(qū)力）。17能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫（誘因）。17動(dòng)機(jī)是在（需要）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。17按照動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源可把動(dòng)機(jī)劃分為（生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)）。17有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)是按照（是否能意識(shí)到）作標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分出來(lái)的。17定勢(shì)往往是一種（無(wú)意識(shí)）動(dòng)機(jī)。17人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向叫（興趣）。17興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn)識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)便成了（愛(ài)好）。171968年提出需要層次理論的美國(guó)心理學(xué)家是（馬斯洛）。180、馬斯洛把人對(duì)秩序、穩(wěn)定，免除恐懼和焦慮的需要叫（安全需要）。18“衣食足而知榮辱”符合馬斯洛需要層次理論，即人的需要具有（層次）性。18馬斯洛把人的最高層次的需要，即希望最大限度發(fā)揮自己潛能，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要叫（自我實(shí)現(xiàn)的需要）。18馬斯洛認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)的境界是（少數(shù)人能夠達(dá)到的）。18情緒和情感是以（需要）為中介的一種反映形式。18情緒和情感是以（內(nèi)心體驗(yàn)或感受）為其反映形式的。18情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫（表情）。18情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說(shuō)明情緒和情感具有（信號(hào)）的功能。18積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)促進(jìn)活動(dòng)；消級(jí)的情緒和情感則可破壞和瓦解活動(dòng)，說(shuō)明情緒和情感具有（組織）功能。18有愛(ài)就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說(shuō)明情緒和情感具有（兩極對(duì)立）的特性。190、增力和減力是情緒和情感的兩極性從（動(dòng)力性）上度量的表現(xiàn)。19從生物進(jìn)化的角度可把情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。19近代研究中常把快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼列為情緒的基本形式。19按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間對(duì)情緒進(jìn)行的劃分叫（情緒狀態(tài)）。19按情緒狀態(tài)可把情緒分為（心境、激情、應(yīng)激）。19微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)叫（心境）。19強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)叫（激情）。19在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（應(yīng)激）。19意志行為的基本階段分為（準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段）。19在遇到魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（雙趨式）沖突。200、怕貨幣貶值，存錢(qián)會(huì)帶來(lái)?yè)p失
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