心理咨詢師二級(jí)理論知識(shí)考題(編輯修改稿)
2025-07-25 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果，持該觀點(diǎn)的學(xué)者是( D )．(A)皮亞杰 (B)普萊爾 (C)吳偉士 (D)施太倫4艾里克森認(rèn)為童年期(7歲～12歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( A )。(A) 獲得勤奮感，克服自卑感 (B)獲得完善感，避免失望或厭惡感（C）獲得自主感，克服羞恥感 （D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感4班杜拉的三元交互作用論中的“三元”不包括( A )．(A)動(dòng)機(jī) (B)個(gè)體內(nèi)在因素 (C)行為 (D)環(huán)境4出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在( D )．(A)1~3個(gè)月 (B)3~4個(gè)月 (C)4～5個(gè)月 (D)6～12個(gè)月42～4個(gè)月的嬰兒見到熟人與陌生人都會(huì)微笑，這屬于( C )．(A)有選擇的社會(huì)性搬笑 (B)自發(fā)性微笑 （C）無選擇的社會(huì)性微笑 (D)反射性微笑4童年期兒童游戲?qū)儆? D )．(A)互動(dòng)游戲 (B)象征性游戲 (C)實(shí)物游戲 (D)規(guī)則游戲4青春期的思維發(fā)展水平處于( D )．(A)感知運(yùn)動(dòng)階段 (B)前運(yùn)算階段 (C)具體運(yùn)算階段 (D)形式運(yùn)算階段4精神分析理論認(rèn)為本我的活動(dòng)原則是（ C ）。(A)現(xiàn)實(shí)原則 (B)道德原則 （C）快樂原則 (D)社會(huì)原則4從社會(huì)文化學(xué)的角度看，心理異常是( A )．(A)行為對(duì)某一文化習(xí)俗的偏離 (B)行為對(duì)各種文化習(xí)俗的偏離(C)缺乏社會(huì)文化習(xí)俗基本概念 (D)缺乏對(duì)杜會(huì)文化習(xí)俗的理解4思維鳴響屬于( D )．(A)思維障礙 (B)注意障礙 (C)情感障礙 (D)感知障礙50、語詞雜拌在意識(shí)障碉情況下出現(xiàn)稱為( C )．(A)破裂性思維 (B)思維敞漫 (c)思維不連貫 (D)思維中斷5健康心理學(xué)側(cè)重于研究( D )．(A)傷害身體健康的生活方式和心理活動(dòng) (B)會(huì)造成心理活動(dòng)異常的各種內(nèi)在機(jī)制(C)心理因素引發(fā)的軀體疾病的詒斷治療 (D)各種心理活動(dòng)基本規(guī)律和普遍性原則5一般單一性生活壓力對(duì)人( C )．(A)是完全負(fù)面的 (B)有很大破壞性 (C)可有積極作用 (D)沒有明顯影響5其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是( D )．（A）命名量表 (B)順序量表 (C)等距量表 (D)等比量表5樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( A )．(A)代表性 (B)特殊性 (C)相關(guān)性 （D）可比性5在吳天敏修訂的比內(nèi)蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智齡為(C )．(A)4歲3個(gè)月 (B)5歲 (C)4歲6個(gè)月 (D)5歲2個(gè)月5將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，這個(gè)過程叫(A )．(A)常態(tài)化 (B)線性化 (C)百分制 (D)分布均勻5好的測(cè)量單位應(yīng)具備( A )．(A)確定的大小 (B)相同的意義 (C)確定的意義 (D)明確的價(jià)值5效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測(cè)驗(yàn)的效度是0．80，則測(cè)驗(yàn)可以正確預(yù)測(cè)或解釋的效標(biāo)的方差可占效標(biāo)總方差的(D )．(A)36％ (B)46％ （C）56％ (D)64％5人對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的反應(yīng)方式不包括( D )．(A)理性反應(yīng) (B)感性反應(yīng) (C)隨機(jī)反應(yīng) (D)悟性反應(yīng)60、出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括( A )．(A)生理、心理和社會(huì)環(huán)境的因素 (B)個(gè)人、集體與杜會(huì)的因素 (C)感情與理智的沖突（D）坦率與封閉的矛盾6下列說法中錯(cuò)誤的是( D )．(A)為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢(B)發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢(C)為個(gè)人的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而咨詢稱為發(fā)展咨詢(D)因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展咨詢6以反問形式責(zé)備求助者的提問是( A )．(A)修飾性反問 (B)解釋性問題 (C)責(zé)備性問題 (D)反問性問題6在撮入性會(huì)談時(shí)應(yīng)該( B )。(A)表示對(duì)哪些問題感興趣 (B)避免做出絕對(duì)性的結(jié)論(C)避免使用客氣的結(jié)束語 （D）適當(dāng)?shù)厥褂靡恍╊}外話6歸納和解釋臨床資料的先決條件是( A )．(A)資料的可靠性 (B)使用統(tǒng)計(jì)方法 (C)賦予恰當(dāng)意義 (D)進(jìn)行跡象分析6精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是使求助者( B )．(A)體驗(yàn)自由感 (B)重組基本人格 (C)建立好習(xí)慣 (D)消除自我失敗6咨詢師協(xié)助求助者準(zhǔn)確表達(dá)自己的技術(shù)是( C )．(A)解釋 （B）具體化 (C)釋義 (D)內(nèi)容反應(yīng)6完成RET自助表實(shí)際上是求助者( B )．(A)自我完善 (B)自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念 (C)自學(xué)概念 (D)自己進(jìn)行ABCDE的工作6WAISRC中數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)正式測(cè)驗(yàn)限時(shí)( B )秒．(A)60 (B)120 (C)90 （D）1506CRT測(cè)量的是( D )能力。(A)操作 (B)再生性 (C)運(yùn)動(dòng) (D)推斷性70、MMPI的F量表得高分提示( C )．（A）心理
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