【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要照料。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞，是全村公認(rèn)的好孩子?！　《噙x：該求助者的癥狀主要包括(ABC)?！　?A)焦慮情緒 (B)強(qiáng)迫觀念 (C)抑郁情緒 (D)回避行為　　單選：該求助者行為方面的主要癥狀是(B)?！　?A)強(qiáng)迫計(jì)數(shù) (B)強(qiáng)迫尋找 (C)強(qiáng)迫檢查 (D)強(qiáng)迫詢問(wèn)　　單選：該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是(A)?！　?A)丟錄音機(jī) (B)內(nèi)心沖突 (C)反復(fù)尋找 (D)成績(jī)優(yōu)良　　單選：該求助者最主要的性格特點(diǎn)是(D)?！　?A)勤儉節(jié)約 (B)個(gè)性偏執(zhí) (C)吃苦耐勞 (D)性格內(nèi)向　　多選：該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括(ACD)。　　(A)家境貧寒 (B)認(rèn)知因素 (C)丟錄音機(jī) (D)性格因素　　多選：對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括(AB)?！　?A)SAS (B)SCL—90 (C)CRT (D)WAIS—RC　　多選：在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素包括(BCD)?！　?A)相貌特征 (B)年齡特征 (C)性格特征 (D)問(wèn)題特征　　單選：對(duì)傾聽(tīng)技術(shù)的錯(cuò)誤理解是(ABC)?！　?A)思考地聽(tīng) (B)關(guān)注地聽(tīng) (C)積極參與 (D)認(rèn)真地聽(tīng)　　多選：初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧易出現(xiàn)的問(wèn)題包括(AC)?！　?A)詢問(wèn)過(guò)多 (B)內(nèi)容反應(yīng) (C)概述過(guò)多 (D)情感反應(yīng)案例二：　　一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學(xué)在讀碩士研究生。　　案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來(lái)越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。但如果再讀三年博士，拿到學(xué)位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應(yīng)南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個(gè)多月來(lái)，難以入睡，覺(jué)得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內(nèi)心非常焦慮，學(xué)習(xí)的效率也有所下降?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。　　單選：該求助者主要的情緒癥狀是(A)。　　(A)恐懼 (B)情緒低落 (C)焦慮 (D)強(qiáng)迫觀念　　多選；1l、該求助者的軀體癥狀主要包括(BD)?！　?A)食欲減退 (B)頭痛 (C)體重下降 (D)失眠　　單選：1該求助者的病程是()?！　?A)一個(gè)多月 (B)四個(gè)多月 (C)一年以上 (D)兩年以上　　多選：1該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因包括(ABCD)。　　(A)追求完美 (B)如意的工作難找 (C)軀體病變 (D)不適應(yīng)南方的生活　　多選：1為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的()?！　?A)行為 (B)認(rèn)知特點(diǎn) (C)病程 (D)情緒表現(xiàn)　　多選：1本案例診斷時(shí)可先考慮排除的是(ACD)。(A)軀體器質(zhì)性病變 (B)一般心理問(wèn)題 (C)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 (D)精神病性問(wèn)題　　單選：1對(duì)該求助者的初步診斷是(A)?！　?A)一般心理問(wèn)題 (B)適應(yīng)障礙 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)人格障礙　　多選：1困擾該求助者的生活事件包括(ACD)?！　?A)尋找工作 (B)選擇學(xué)業(yè)方向 (C)繼續(xù)讀書 (D)選擇發(fā)展地區(qū)　　多選：1與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括(ACD)?！　?A)咨詢目標(biāo) (B)咨詢地點(diǎn) (C)咨詢方法 (D)咨詢時(shí)間　　多選：1在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括(ACD)?！　?A)具體的 (B)簡(jiǎn)便的 (C)可行的 (D)求助者接受的案例三：　　一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級(jí)學(xué)生?！　“咐榻B：求助者是媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢的。經(jīng)過(guò)與心理咨詢師交流，開(kāi)始敞開(kāi)心扉，自訴最大的問(wèn)題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來(lái)每次打時(shí)求助者幾乎都沒(méi)反應(yīng)了。很憎惡父親的做法，但又沒(méi)有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會(huì)挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒(méi)敢和那個(gè)同學(xué)動(dòng)手。后來(lái)經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了，有時(shí)還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，上課聽(tīng)不懂，也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一個(gè)多月沒(méi)上學(xué)了。　　母親反映：兒子在外不愛(ài)說(shuō)話，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯。擔(dān)心出了什么問(wèn)題，因此帶其來(lái)就診?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說(shuō)話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語(yǔ)言及邏輯思維正常?！　《噙x：該求助者的主要癥狀包括(CD)。　　(A)關(guān)系妄想 (B)強(qiáng)迫觀念 (C)社交困難 (D)回避行為　　單選：2該求助者的性格可能是(B)。　　(A)多疑敏感 (B)內(nèi)向自卑 (C)正直豁達(dá) (D)外向耿直　　多選：2引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括(ABD)?！　?A)同學(xué)欺負(fù) (B)缺乏自信 (C)情緒低落 (D)父親嚴(yán)厲　　單選：2對(duì)該求助者最可能的初步診斷是(A)。(A)一般心理問(wèn)題 (B)神經(jīng)癥性問(wèn)題 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)精神病性問(wèn)題　　多選：2該求助者的心理問(wèn)題(AD)。(A)已出現(xiàn)泛化 (B)未影響社會(huì)功能 (C)未出現(xiàn)泛化 (D)已影響社會(huì)功能　　多選：2該求助者的求助行為表現(xiàn)出(AB)?！　?A)自知力完整 (B)主動(dòng)性 (C)自知力缺失 (D)被動(dòng)性　　單選：2心理咨詢師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?C)?！　?A)啟發(fā)求助者尋求幫助 (B)因求助者拒絕幫助而停止咨詢　　(C)協(xié)助求助者改善人際關(guān)系 (D)因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢　　多選：2心理咨詢師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面包括(AB)。　　(A)經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作 (B)不和同學(xué)打架　　(C)仍然能夠做到孝敬父母 (D)性格內(nèi)向膽小　　單選：2在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r(shí)間為(A)。　　(A)1小時(shí)左右 (B)根據(jù)求助者的意愿　　(C)2小時(shí)左右 (D)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣　　單選：2該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢，表明其(B)?！　?A)對(duì)心理咨詢產(chǎn)生抵抗 (B)缺乏咨詢意愿　　(C)不相信心理咨詢理論 (D)拒絕心理咨詢案例四：　　一般資料：劉某，女性，l9歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生?！　“咐榻B：劉某由其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說(shuō)上大學(xué)后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。　　下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話：　　心理咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)是些什么人追求你嗎??！　⒛常禾嗔?，我都受不了，無(wú)論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜歡我，說(shuō)我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導(dǎo)員對(duì)我特別好，都結(jié)婚了，還說(shuō)要和我談戀愛(ài)。　　心理咨詢師：你怎么知道輔導(dǎo)員對(duì)你特別好？　　劉某：我去教室，他就到教室等我，有時(shí)還專門在路邊等我，我有時(shí)沒(méi)下課，他能等我半小時(shí)，他也看見(jiàn)其他女同學(xué)了，可他不怎么理她們，專門和我說(shuō)話?！　⌒睦碜稍儙煟耗阏f(shuō)同學(xué)們說(shuō)你漂亮，那么你是怎么知道的?　　劉某：我聽(tīng)到的，我經(jīng)常聽(tīng)到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說(shuō)我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學(xué)校的女生嫉妒我，總在背后說(shuō)我的壞話，后來(lái)還在學(xué)校廣播里說(shuō)，我想的什么都被他們說(shuō)出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!　　單選：劉某目前心理狀態(tài)屬于(B)?！　?A)心理健康 (B)心理異常 (C)心理正常 (D)無(wú)法判斷　　多選：3劉某說(shuō)男同學(xué)都喜歡她，提示其可能存在(AC)?！　?A)關(guān)系妄想 (B)嫉妒妄想 (C)鐘情妄想 (D)夸大妄想　　單選：3從本案例中判斷，劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在(D)。　　(A)幻聽(tīng) (B)正常的戀愛(ài)關(guān)系　　(C)幻視 (D)有待核實(shí)的疑點(diǎn)　　單選：3劉某對(duì)其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在(C)?！　?A)被害妄想 (B)意識(shí)障礙 (C)鐘情妄想 (D)情感障礙　　單選：3劉某聽(tīng)到別人說(shuō)自己漂亮，提示其可能存在(C)?！　?A)幻想 (B)客觀實(shí)際反映　　(C)幻聽(tīng) (D)意識(shí)障礙　　單選：3劉某說(shuō)學(xué)校的女生嫉妒她，提示其可能存在(C)。　　(A)嫉妒妄想 (B)關(guān)系妄想 (C)被害妄想 (D)影響妄想　　單選：3劉某說(shuō)“我想的什么都被他們說(shuō)出去了?！碧崾酒淇赡艽嬖?C)?！　?A)思維鳴響 (B)強(qiáng)迫性思維　　(C)被洞悉感 (D)思維奔逸　　多選：3劉某說(shuō)學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在(AB)?！　?A)關(guān)系妄想 (B)被害妄想 (C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想　　單選3劉某說(shuō)公路上的車跟著她，提示其可能存在(D)。　　(A)幻想 (B)鐘情妄想 (C)幻視 (D)關(guān)系妄想　　單選：3對(duì)劉某的初步判斷是(B)?！　?A)焦慮性神經(jīng)癥 (B)精神分裂癥　　(C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 (D)嚴(yán)重心理問(wèn)題案例五：　　一般資料：求助者，女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，醫(yī)院技術(shù)員。　　案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和，情緒低落一個(gè)月。　　心理咨詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理情緒療法，下面是咨詢過(guò)程片斷?！　⌒睦碜稍儙煟耗阌X(jué)得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？　　求助者：那還用說(shuō)嗎?我們倆經(jīng)常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，說(shuō)是子女不給買新的。還經(jīng)常為一些小事給我打電話，哪怕是我在出差時(shí)也不例外。她還在我婆婆面前說(shuō)我父親老不正經(jīng)．……，還有比這更糟糕的嗎？　　心理咨詢師：你想改變與母親的關(guān)