【總結(jié)】《提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力的行動研究》課題實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告黃圃鎮(zhèn)新地中心小學(xué)黃桂華光陰似箭,我校市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力的行動研究》已進(jìn)入一年多的研究,本課題在我校三、四、五、六年級進(jìn)行研究實(shí)踐。在課題組成員的共同努力下,雖然經(jīng)歷課題主持人的更換,仍得以順利開展并初見成效,全賴課題組成員開拓鉆研的精神,下面作簡單小結(jié),希望得到各位專家的指
2024-12-16 12:47
【總結(jié)】農(nóng)村小學(xué)英語口語障礙課題研究結(jié)題報(bào)告豐縣范樓鎮(zhèn)金陵中心小學(xué)李雪梅一、課題研究的背景《小學(xué)英語教育學(xué)》中指出:"英語是國際公共語,是世界各國交流的工具。為適應(yīng)改革開放政策,把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義現(xiàn)代化國家,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展和有理想、有道德、有文化、有
2024-12-16 07:02
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)與研究 農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)與研究 課題結(jié)題報(bào)告 自申請本課題以來,我們就積極投入到課題的調(diào)查與研究工作中。半年來,我們在正常的教育教學(xué)工作之余,...
2024-10-14 01:24
【總結(jié)】....初中英語口語課題研究問題的提出英語是當(dāng)今社會最為重要的信息載體,是全世界最為通用的語言。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中,把英語教育作為公民素質(zhì)的重要組成部分,并將期擺在突出地位。改革開放以來,我國的英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。在英語課堂教學(xué)方面,也從過去的注重知識的傳授轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的
2025-04-03 23:49
【總結(jié)】13級《英語口語》課程實(shí)施性教學(xué)大綱制定人:日期:審核人:日期:批準(zhǔn)人:日期:一、說明1.課程的性質(zhì)和內(nèi)容《英語口語》為考查課,通過專業(yè)教學(xué)使學(xué)生掌握不同社會語境中常用的套語,通過形式多樣的語言技能訓(xùn)練,能就日常生活中常用的話題用比較簡單的英語準(zhǔn)確地
2025-04-07 01:09
【總結(jié)】 設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出:英語教學(xué)要重視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。也就是說,要通過適合兒童年齡、心理和生理特點(diǎn)的生動活潑的課堂活動,把學(xué)習(xí)英語與用英語做事情聯(lián)系起來,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境,使學(xué)生在愉快和自信的情緒中,保持積極的學(xué)習(xí)
2025-05-09 22:12
【總結(jié)】小學(xué)英語口語話題篇一:小學(xué)生英語口語練習(xí)話題姓名、年齡等1.What’syourname?What’syourEnglishname?2.Howoldareyou?3.Whatgrade/classareyouin?4.Whereareyoufrom?Wheredoyouefrom?5.Areyou
2025-08-16 19:55
【總結(jié)】小學(xué)五年級英語短文短文一Spring?Springisthefirstseasonofayear.Therearethreemonthsinspring:March,AprilandMay,Theweatheriswarmandwindy.Itrainsalot.Thetreesturngreena
2025-04-04 00:28
【總結(jié)】 英語口語課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案 一、教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過大量的口語練習(xí)和實(shí)踐,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力,同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語國家的文化背景和生活習(xí)俗。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡單的日常英語進(jìn)行對話;能就所聽、讀的材料回答問題及復(fù)述,做到語音、語調(diào)、語法基本正確;能就熟悉的話題經(jīng)一定的準(zhǔn)備后,作2分鐘左右的連貫的發(fā)言?! 《?、教學(xué)對
2025-08-09 14:00
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)英語口語 小學(xué)英語口語注意的問題 首先教師要有標(biāo)準(zhǔn)的讀音,即便不標(biāo)準(zhǔn),也要給孩子們找好的教學(xué)資源; 其次是教學(xué)上課分為非,計(jì)劃好在課堂上怎么引導(dǎo)孩子們用英語; 最后是孩子們的多讀多...
2024-11-19 01:24
【總結(jié)】第一篇:淺談交際教學(xué)在大學(xué)英語口語課堂上的應(yīng)用 【摘要】交際教學(xué)法是把語言作為一種交際工具,進(jìn)行教學(xué)的方法,是培養(yǎng)學(xué)生交際能力的一種方法。大學(xué)英語口語課堂作為重要的英語交流平臺,實(shí)行交際教學(xué)法能夠提...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】數(shù)字資源全覆蓋環(huán)境下活動化小學(xué)英語口語的開題報(bào)告一、提出問題英語日益成為對外開放和國際交流的重要工具。隨著改革開放與素質(zhì)教育的推進(jìn),發(fā)展學(xué)生英語口語提高其交際能力已擺到了顯著位置,而口語交際能力的發(fā)展受語言環(huán)境即語言的輸入環(huán)境和語言的輸出環(huán)境的極大制約。而數(shù)字資源的出現(xiàn)猶如及時(shí)雨,可以在農(nóng)村有限的條件下,給農(nóng)村小學(xué)英語的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的活力。通過省教育廳、省電教館專家的詳細(xì)解讀,我們
2025-04-03 23:42
【總結(jié)】第一篇:如何提高小學(xué)生的英語口語交際能力 如何提高小學(xué)生的英語口語交際能力 鄭潔芳 在二十一世紀(jì)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的信息時(shí)代,一個(gè)國際間相互依賴的世界對我國外語人才的培養(yǎng)體系和機(jī)制提出了新的挑戰(zhàn)...
2024-10-17 22:00
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)英語口語教學(xué)策略 淺談小學(xué)英語口語教學(xué)策略 語言是一種交際工具。語言教學(xué)的目的是要教會學(xué)生使用語言,尤其是小學(xué)生的英語啟蒙教學(xué)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)英語教學(xué)中“說”的能力要求有了明顯...
2024-11-19 02:04
【總結(jié)】《初中英語口語交際》校本課程實(shí)施方案?一、開發(fā)的意義校本課程開發(fā)是以學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的利益為終極目的的。學(xué)校以學(xué)生為主體,課程本身亦是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而存在的。我們開設(shè)《英語口語交際》校本課程,主要是想在英語口語的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、活動形式、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的編排,建立起一套較為完整的符合我校實(shí)際的英語口語校本課程體系。充分體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢和特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的自覺性,主動性和創(chuàng)造性,
2025-04-07 00:30