小學(xué)英語教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-14 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí) —— 嘗試實(shí)驗(yàn) ——評議反思 —— 總 結(jié)交流”這一流程的實(shí)施，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動，特別是要求聽完觀摩課后要在組內(nèi)評課，議課。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn) 本教研組共有 3人，特別是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，導(dǎo)師與徒弟相互聽，評課，導(dǎo)師悉心教，徒弟虛心學(xué)，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師進(jìn)步飛快，如吳傳海老師已能承擔(dān)“跨越式”課題研究及開課。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個(gè)個(gè)都是好幫手。我組如有人因事 請假，其他老師搶著代課，如本學(xué)期許老師到黃
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