【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，這樣可以在學(xué)生的錯(cuò)誤中找出弱點(diǎn)。教師在這一過(guò)程中可以隨堂走動(dòng)找出收發(fā)電子郵件在這個(gè)過(guò)程中可以讓學(xué)生在設(shè)置好的foxmail中收發(fā)電子郵件（成果展示）可以指定給教師發(fā)郵件教師終結(jié)（可以在netop 上展示學(xué)生發(fā)送的郵件）思考題考慮在怎么樣的地方使用foxmail如何保密教學(xué)反思：今天上E鴿傳書這課,照理說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題的,去年也上過(guò)這一課,內(nèi)容很簡(jiǎn)單,就是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上,利用foxmail軟件來(lái)收發(fā)電子郵件,哪知道時(shí)代還變的這么快,這些軟件也更新的迅速,轉(zhuǎn)眼間還真戴了個(gè)大盔甲啊.學(xué)生都是在163和126里面申請(qǐng)的電子郵件,結(jié)果在用這個(gè)軟件來(lái)發(fā)郵件的時(shí)候大部分學(xué)生都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題,而我自己的帳號(hào)由于申請(qǐng)的年限也比較早了,沒(méi)什么問(wèn)題,我還真楞了一下,課題（教學(xué)內(nèi)容）第8課 郵件好管家（第一課時(shí)）總 課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)客戶端軟件fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；技能目標(biāo)：1．掌握f(shuō)oxmail中收發(fā)附件的技能；2．會(huì)運(yùn)用foxmail的地址薄功能；3．會(huì)設(shè)置多賬號(hào)多用戶用法情感目標(biāo)：“精于管理自己的日常郵件”是本課向?qū)W生傳達(dá)的情感信息。本課就是要讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。重點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生熟悉foxmail軟件環(huán)境，充分運(yùn)用foxmail管理電子郵件交流，挖掘foxmail的強(qiáng)大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。難點(diǎn)本課教學(xué)難點(diǎn)是在foxmail中設(shè)置多用戶多賬號(hào)的用法。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號(hào)，教師本課需要傳達(dá)給學(xué)生是用多個(gè)電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。教法教具1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學(xué)素材： 收集學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，給每個(gè)學(xué)生發(fā)一封祝賀信，并且在信中附加一個(gè)小動(dòng)畫。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程備注第一課時(shí)導(dǎo)入新課：【教師】各位同學(xué)，上節(jié)課我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了foxmail，并且每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)完成了自己帳號(hào)的設(shè)置，嘗試了發(fā)送接受郵件，接下來(lái)，我們要更深一步了解foxmail這個(gè)好幫手，到底他是怎樣來(lái)做好我們的郵件好管家的！首先，大家打開(kāi)foxmail,來(lái)接受一封老師的祝福信吧，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)開(kāi)心。設(shè)計(jì)目的：復(fù)習(xí)在foxmail中收信的過(guò)程教師提示：注意選擇自己的帳號(hào)?！緦W(xué)生】打開(kāi)foxmail收信?！窘處煛刻釂?wèn)：大家收到的除了信，還有什么??？注意觀察這封信跟上節(jié)課大家收的信有什么區(qū)別。設(shè)計(jì)目的：引出附件概念?！緦W(xué)生】回答：有帶大頭別針圖樣的電子郵件，信的內(nèi)容下面有一個(gè)圖標(biāo)。提出附件概念【教師】對(duì)，我們說(shuō)過(guò)，發(fā)電子郵件，不單能發(fā)文字內(nèi)容，而且還可以通過(guò)附件傳送圖片，聲音，動(dòng)畫等等，今天老師發(fā)給你們的，就是一個(gè)有趣的動(dòng)畫，大家試著怎么樣才能看到這個(gè)好玩的動(dòng)畫呢？學(xué)生在圖標(biāo)上點(diǎn)擊嘗試后，叫學(xué)生上臺(tái)操作。然后教師總結(jié)正確操作?！窘處煛吭鯓釉卩]件里插入這種內(nèi)容呢？學(xué)生自己嘗試，教師略加提示，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)插入附件的多種快捷方法。設(shè)計(jì)目的：強(qiáng)調(diào)出操作中并不是只有一種方法，可以有多種非常規(guī)的快速方法，而且在很多操作中都有這個(gè)問(wèn)題，要求平時(shí)能多開(kāi)闊思路，不拘泥與老師所教的方法。提出地址簿的概念【教師】大家想一想，你們每個(gè)人都收到了老師的祝福，老師要教8個(gè)班，400多個(gè)學(xué)生，給大家每人都發(fā)一封信，大家猜猜老師要花多少時(shí)間??？當(dāng)然，老師不可能一個(gè)一個(gè)的發(fā)的，不然發(fā)一天都不一定發(fā)的完。那老師究竟是怎么樣完成這個(gè)不可能的任務(wù)的呢？對(duì)了，老師是利用了地址簿這個(gè)好工具。大家還記得老師上節(jié)課要你們把你們的信箱地址都傳上來(lái)吧，就是為了能給大家做一個(gè)卡片，下面大家也試著把自己的好朋友也放到自己的地址簿里去吧！主要讓學(xué)生按照書上步驟自己嘗試，教師指出主要過(guò)程以及容易出錯(cuò)的地方。要求，每個(gè)同學(xué)建立一個(gè)自己的文件夾，收集5個(gè)以上的信箱地址，以及至少建立一個(gè)組。說(shuō)明組建組的作用，引出郵件群發(fā)的概念。嘗試通過(guò)地址簿進(jìn)行郵件的群發(fā)?！窘處煛亢昧?，地址簿建立好以后，我們就要用它來(lái)幫助我們更輕松的發(fā)送電子郵件了，大家試一下如何一下子把一封信同時(shí)發(fā)給你的5個(gè)朋友呢？注意，要求在信里插入一個(gè)附件。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。教師總結(jié)，布置作業(yè)【教師】今天我們學(xué)習(xí)了怎樣在郵件中插入附件，以及如何建立地址簿和利用地址簿進(jìn)行郵件群發(fā)的嘗試，絕大多數(shù)同學(xué)做的很好，當(dāng)然還有少數(shù)同學(xué)不是很熟練，沒(méi)關(guān)系，我們會(huì)在下一節(jié)課進(jìn)行更進(jìn)一步的嘗試，相信大家到時(shí)能更好的了解foxmail的功能。布置作業(yè)，課后申請(qǐng)多個(gè)信箱，為下節(jié)課準(zhǔn)備。教學(xué)反思：由于學(xué)生信息技術(shù)水平差異較大，必須照顧到不同層次學(xué)生實(shí)際情況。因此在做練習(xí)時(shí)，我要求后進(jìn)生盡量熟練掌握一種操作方法。中等生除熟練掌握一種操作方法外，還要會(huì)用其它方法完成操作。優(yōu)等生要熟練掌握兩種以上的方法。最終使每個(gè)學(xué)生都有收獲有所進(jìn)步。課時(shí)教案課題（教學(xué)內(nèi)容）第8課 郵件好管家（第二課時(shí)）總 課時(shí)第 9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程備注主要通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行多用戶多賬號(hào)實(shí)踐活動(dòng)?！窘處煛可瞎?jié)課后布置的作業(yè)大家完成的怎么樣啦？沒(méi)有條件的同學(xué)現(xiàn)在可以繼續(xù)抓緊時(shí)間完成。其他完成同學(xué)可以先自己復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的操作。在foxmail里有什么新的發(fā)現(xiàn)可以和同學(xué)或老師交流交流?！窘處煛拷裉齑蠹业闹饕蝿?wù)是建立多用戶多賬號(hào)。先講解為何要?jiǎng)?chuàng)建多個(gè)電子郵件地址分類性收取電子郵件，是為了提高利用電子郵件交流的效率?！窘處煛看蠹叶伎吹搅耍愕碾娔X上的foxmail中已經(jīng)有了很多帳號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)房有很多同學(xué)在用，那你在foxmail中設(shè)置的帳號(hào)其他同學(xué)不是都能共用了嗎？萬(wàn)一你有重要的信件被別人看到那可怎么辦??？有沒(méi)有同學(xué)能告訴我解決的方法啊？設(shè)計(jì)目的：提出帳號(hào)密碼的設(shè)置任務(wù)：看看哪位同學(xué)能最快找出解決的方法，上臺(tái)演示。布置練習(xí)，設(shè)置多用戶帳號(hào)，再分別設(shè)置地址簿，組建地址組，嘗試同學(xué)間收發(fā)郵件，包含附件。教師調(diào)查總結(jié)，誰(shuí)發(fā)的最多，作出評(píng)比。補(bǔ)充垃圾郵件的概念。對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)作出獎(jiǎng)勵(lì)。五、教學(xué)資料參考網(wǎng)址：fox mail主站點(diǎn)：洪恩在線 foxmail 教你一招：foxmail快速收發(fā)郵件兩招foxmail設(shè)置詳細(xì)圖解foxmail實(shí)用小技巧七則教學(xué)反思：由于學(xué)生信息技術(shù)水平差異較大，必須照顧到不同層次學(xué)生實(shí)際情況。因此在做練習(xí)時(shí)，我要求后進(jìn)生盡量熟練掌握一種操作方法。中等生除熟練掌握一種操作方法外，還要會(huì)用其它方法完成操作。優(yōu)等生要熟練掌握兩種以上的方法。最終使每個(gè)學(xué)生都有收獲有所進(jìn)步。課時(shí)教案課題（教學(xué)內(nèi)容）第9課 各抒己見(jiàn)總 課時(shí)第 10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)在bbs自如地與人交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的實(shí)時(shí)交流功能；技能目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)電子公告牌bbs，理解其功能；2．掌握注冊(cè)bbs賬號(hào)的過(guò)程；3．熟練掌握在bbs發(fā)布、回復(fù)、閱讀貼子；情感目標(biāo)：bbs是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解并喜愛(ài)bbs，就是幫助他們擴(kuò)大網(wǎng)上交流的視野。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就可以上bbs尋求幫助的途徑。通過(guò)本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也要維護(hù)正義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 重點(diǎn)注冊(cè)bbs賬號(hào)，發(fā)布、回復(fù)、閱讀bbs貼子難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在bbs上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的bbs成員。教法教具1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學(xué)素材：課前先在示例bbs上發(fā)表有關(guān)討論的話題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程備注1．引入學(xué)生回顧的使用過(guò)程,并回答電子郵件的優(yōu)缺點(diǎn):與傳統(tǒng)郵件相比,具有使用簡(jiǎn)單,成本低廉,不適合公開(kāi)發(fā)表及交流。教師：如何使我們?nèi)嗤瑢W(xué)能對(duì)同一個(gè)問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行討論，發(fā)表見(jiàn)解呢？正像我們教室里的黑板一樣，互聯(lián)網(wǎng)中的bbs就給我們提供了一個(gè)討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)的場(chǎng)所，中文也叫電子公告牌或論壇。2．申請(qǐng)bbs賬號(hào)教師：讓我們首先來(lái)申請(qǐng)一個(gè)bbs網(wǎng)站的通行證，即賬號(hào)。演示：以中青網(wǎng)bbs為例引導(dǎo)學(xué)生填寫注冊(cè)信息，獲取注冊(cè)賬號(hào)。教師提示：賬號(hào)注冊(cè)成功后，以后就可以只輸入賬號(hào)與密碼來(lái)登錄bbs3．發(fā)表新主題。進(jìn)入“百味生活學(xué)生時(shí)代”可以就自己喜歡的主題進(jìn)行回復(fù)交流，或者自己創(chuàng)建一個(gè)主題。請(qǐng)一名同學(xué)發(fā)表新主題，在“百味生活學(xué)生時(shí)代”欄目中就“什么是電子郵件？”交流一下想法。教你一招：利用論壇提供的心情圖標(biāo)、字體效果、圖片修飾等功能可以使你的發(fā)言更活潑，帖子更引人注目。4．回復(fù)主題，參與討論。以小組為單位，全班同學(xué)對(duì)這個(gè)主題給予討論并比賽哪個(gè)組發(fā)表的帖子量多質(zhì)優(yōu)。教師可在黑板上進(jìn)行評(píng)比打分：（發(fā)表數(shù)量：1分/貼，有效帖子：1分/貼，精華帖子：3分/貼）組別一二三四五六七八發(fā)表數(shù)量有效帖子精華帖子計(jì)分文章錄入：責(zé)任編輯： 教學(xué)反思：課堂基本上能按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行，但其中也出現(xiàn)了幾個(gè)突發(fā)事件：很多學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，很快地就進(jìn)行注冊(cè)，超出我的設(shè)想之外，那時(shí)我也只能沿著學(xué)生的思路，從“我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)后的好處是什么？”這個(gè)問(wèn)題著手來(lái)解決這個(gè)突發(fā)事件，從而引出注冊(cè)的重要性；有幾個(gè)學(xué)生在回復(fù)帖子的過(guò)程中，說(shuō)了一些臟話，在這時(shí)我抓住契機(jī)，馬上對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的教育。我覺(jué)得這兩個(gè)突發(fā)事件的處理還是比較成功的。但這節(jié)課有一個(gè)遺憾：忘記在課堂結(jié)束時(shí)實(shí)施班級(jí)加分的活動(dòng)規(guī)則了。從而首尾呼應(yīng)的效果變差了。 課題（教學(xué)內(nèi)容）第11課 我看網(wǎng)站總 課時(shí)第 11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程備注教學(xué)反思：課題（教學(xué)內(nèi)容）第12課 制定建站計(jì)劃總 課時(shí)第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：讓學(xué)生確立網(wǎng)站主題技能：確立分版塊主題； 策劃網(wǎng)站的表現(xiàn)風(fēng)格情感：讓學(xué)生了解決定網(wǎng)站表現(xiàn)風(fēng)格的因素，著實(shí)安排建站的前期準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)的習(xí)慣。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)充分做好建站前期準(zhǔn)備工作。包括給網(wǎng)站取名、優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容、給網(wǎng)站搭配色彩風(fēng)格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎(chǔ)。難點(diǎn)教法探索分析法教具板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程備注環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入部分在確立好網(wǎng)站主題后，我們分析Internet網(wǎng)上的網(wǎng)站主題是怎么個(gè)表現(xiàn)形式的，首先要給網(wǎng)站命名一個(gè)好聽(tīng)、響亮、貼切的名字。（進(jìn)入Internet網(wǎng)分析各個(gè)命名特點(diǎn)：以音譯命名；以功能命名；以機(jī)構(gòu)命名；以突出個(gè)性命名等等）說(shuō)出各個(gè)名字具有什么特征提出任務(wù)我們建立小型個(gè)人網(wǎng)站，那么同學(xué)們先給自己的網(wǎng)站取一個(gè)合適的名字吧（即站名）學(xué)生給自己的網(wǎng)站取名，并互相討論自主 操作，實(shí)踐新知在明確了網(wǎng)站的主題后，下面最重要的是要根據(jù)主題來(lái)策劃制作欄目?jī)?nèi)容，先搞清楚下面幾個(gè)概念： 欄目：用最簡(jiǎn)單扼要的詞語(yǔ)表達(dá)欄目的主要內(nèi)容 分欄目：欄目詳情就是把每一個(gè)子欄目的具體情況描述一下，其中包括各個(gè)子欄目的名稱、內(nèi)容介紹、資料來(lái)源、實(shí)現(xiàn)方法。 欄目說(shuō)明：這是一項(xiàng)用以說(shuō)明本欄目和其他欄目之間的關(guān)聯(lián)，以加強(qiáng)網(wǎng)站的整體性。完成書本上的填空，策劃制作欄目?jī)?nèi)容創(chuàng)新任務(wù)，發(fā)展智能為了突出網(wǎng)站的“個(gè)性”，我們往往首先從網(wǎng)頁(yè)的色彩設(shè)計(jì)上做個(gè)調(diào)配，使你的網(wǎng)站能更吸引瀏覽者。打開(kāi)HTML文檔“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)配色精彩十例”，讓學(xué)生了解不同顏色表現(xiàn)不同特性。學(xué)生摘記顏色特性課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范總的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，我們要考慮到以下幾點(diǎn)：1網(wǎng)站取名2優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容3給網(wǎng)站搭配色彩風(fēng)格學(xué)生總體把握網(wǎng)站設(shè)計(jì)思路教學(xué)反思：課題（教學(xué)內(nèi)容）第13課為網(wǎng)站搜集素材總 課時(shí)第13 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)