【文章內(nèi)容簡介】 ，這樣可以在學生的錯誤中找出弱點。教師在這一過程中可以隨堂走動找出收發(fā)電子郵件在這個過程中可以讓學生在設置好的foxmail中收發(fā)電子郵件（成果展示）可以指定給教師發(fā)郵件教師終結（可以在netop 上展示學生發(fā)送的郵件）思考題考慮在怎么樣的地方使用foxmail如何保密教學反思：今天上E鴿傳書這課,照理說沒什么問題的,去年也上過這一課,內(nèi)容很簡單,就是在上一節(jié)課的基礎上,利用foxmail軟件來收發(fā)電子郵件,哪知道時代還變的這么快,這些軟件也更新的迅速,轉眼間還真戴了個大盔甲啊.學生都是在163和126里面申請的電子郵件,結果在用這個軟件來發(fā)郵件的時候大部分學生都出現(xiàn)了同樣的問題,而我自己的帳號由于申請的年限也比較早了,沒什么問題,我還真楞了一下,課題（教學內(nèi)容）第8課 郵件好管家（第一課時）總 課時第 課時教學目標知識目標：體會客戶端軟件fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；技能目標：1．掌握foxmail中收發(fā)附件的技能；2．會運用foxmail的地址薄功能；3．會設置多賬號多用戶用法情感目標：“精于管理自己的日常郵件”是本課向學生傳達的情感信息。本課就是要讓學生把所學的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。重點本課教學重點是要求學生熟悉foxmail軟件環(huán)境，充分運用foxmail管理電子郵件交流，挖掘foxmail的強大功能使之更好服務于電子郵件交流。難點本課教學難點是在foxmail中設置多用戶多賬號的用法。學生一般不太理解多用戶多賬號，教師本課需要傳達給學生是用多個電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。教法教具1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學素材： 收集學生的電子郵件地址收錄在地址薄中，給每個學生發(fā)一封祝賀信，并且在信中附加一個小動畫。板書設計教學過程備注第一課時導入新課：【教師】各位同學，上節(jié)課我們已經(jīng)初步認識了foxmail，并且每個同學都已經(jīng)完成了自己帳號的設置，嘗試了發(fā)送接受郵件，接下來，我們要更深一步了解foxmail這個好幫手，到底他是怎樣來做好我們的郵件好管家的！首先，大家打開foxmail,來接受一封老師的祝福信吧，希望同學們永遠開心。設計目的：復習在foxmail中收信的過程教師提示：注意選擇自己的帳號?！緦W生】打開foxmail收信。【教師】提問：大家收到的除了信，還有什么啊？注意觀察這封信跟上節(jié)課大家收的信有什么區(qū)別。設計目的：引出附件概念?！緦W生】回答：有帶大頭別針圖樣的電子郵件，信的內(nèi)容下面有一個圖標。提出附件概念【教師】對，我們說過，發(fā)電子郵件，不單能發(fā)文字內(nèi)容，而且還可以通過附件傳送圖片，聲音，動畫等等，今天老師發(fā)給你們的，就是一個有趣的動畫，大家試著怎么樣才能看到這個好玩的動畫呢？學生在圖標上點擊嘗試后，叫學生上臺操作。然后教師總結正確操作。【教師】怎樣在郵件里插入這種內(nèi)容呢？學生自己嘗試，教師略加提示，最后總結強調插入附件的多種快捷方法。設計目的：強調出操作中并不是只有一種方法，可以有多種非常規(guī)的快速方法，而且在很多操作中都有這個問題，要求平時能多開闊思路，不拘泥與老師所教的方法。提出地址簿的概念【教師】大家想一想，你們每個人都收到了老師的祝福，老師要教8個班，400多個學生，給大家每人都發(fā)一封信，大家猜猜老師要花多少時間?。慨斎?，老師不可能一個一個的發(fā)的，不然發(fā)一天都不一定發(fā)的完。那老師究竟是怎么樣完成這個不可能的任務的呢？對了，老師是利用了地址簿這個好工具。大家還記得老師上節(jié)課要你們把你們的信箱地址都傳上來吧，就是為了能給大家做一個卡片，下面大家也試著把自己的好朋友也放到自己的地址簿里去吧！主要讓學生按照書上步驟自己嘗試，教師指出主要過程以及容易出錯的地方。要求，每個同學建立一個自己的文件夾，收集5個以上的信箱地址，以及至少建立一個組。說明組建組的作用，引出郵件群發(fā)的概念。嘗試通過地址簿進行郵件的群發(fā)?！窘處煛亢昧?，地址簿建立好以后，我們就要用它來幫助我們更輕松的發(fā)送電子郵件了，大家試一下如何一下子把一封信同時發(fā)給你的5個朋友呢？注意，要求在信里插入一個附件。學生練習，教師巡視。教師總結，布置作業(yè)【教師】今天我們學習了怎樣在郵件中插入附件，以及如何建立地址簿和利用地址簿進行郵件群發(fā)的嘗試，絕大多數(shù)同學做的很好，當然還有少數(shù)同學不是很熟練，沒關系，我們會在下一節(jié)課進行更進一步的嘗試，相信大家到時能更好的了解foxmail的功能。布置作業(yè)，課后申請多個信箱，為下節(jié)課準備。教學反思：由于學生信息技術水平差異較大，必須照顧到不同層次學生實際情況。因此在做練習時，我要求后進生盡量熟練掌握一種操作方法。中等生除熟練掌握一種操作方法外，還要會用其它方法完成操作。優(yōu)等生要熟練掌握兩種以上的方法。最終使每個學生都有收獲有所進步。課時教案課題（教學內(nèi)容）第8課 郵件好管家（第二課時）總 課時第 9課時教學目標重點難點教法教具板書設計教學過程備注主要通過練習復習上節(jié)課的內(nèi)容，同時進行多用戶多賬號實踐活動?！窘處煛可瞎?jié)課后布置的作業(yè)大家完成的怎么樣啦？沒有條件的同學現(xiàn)在可以繼續(xù)抓緊時間完成。其他完成同學可以先自己復習一下上節(jié)課的操作。在foxmail里有什么新的發(fā)現(xiàn)可以和同學或老師交流交流?！窘處煛拷裉齑蠹业闹饕蝿帐墙⒍嘤脩舳噘~號。先講解為何要創(chuàng)建多個電子郵件地址分類性收取電子郵件，是為了提高利用電子郵件交流的效率。【教師】大家都看到了，你的電腦上的foxmail中已經(jīng)有了很多帳號，因為這個機房有很多同學在用，那你在foxmail中設置的帳號其他同學不是都能共用了嗎？萬一你有重要的信件被別人看到那可怎么辦??？有沒有同學能告訴我解決的方法啊？設計目的：提出帳號密碼的設置任務：看看哪位同學能最快找出解決的方法，上臺演示。布置練習，設置多用戶帳號，再分別設置地址簿，組建地址組，嘗試同學間收發(fā)郵件，包含附件。教師調查總結，誰發(fā)的最多，作出評比。補充垃圾郵件的概念。對優(yōu)秀的同學作出獎勵。五、教學資料參考網(wǎng)址：fox mail主站點：洪恩在線 foxmail 教你一招：foxmail快速收發(fā)郵件兩招foxmail設置詳細圖解foxmail實用小技巧七則教學反思：由于學生信息技術水平差異較大，必須照顧到不同層次學生實際情況。因此在做練習時，我要求后進生盡量熟練掌握一種操作方法。中等生除熟練掌握一種操作方法外，還要會用其它方法完成操作。優(yōu)等生要熟練掌握兩種以上的方法。最終使每個學生都有收獲有所進步。課時教案課題（教學內(nèi)容）第9課 各抒己見總 課時第 10課時教學目標知識目標：體會在bbs自如地與人交流思想,與友人進行文字為主的實時交流功能；技能目標：1．認識電子公告牌bbs，理解其功能；2．掌握注冊bbs賬號的過程；3．熟練掌握在bbs發(fā)布、回復、閱讀貼子；情感目標：bbs是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學生認識了解并喜愛bbs，就是幫助他們擴大網(wǎng)上交流的視野。當學生在學習或生活中遇到問題的時候，就可以上bbs尋求幫助的途徑。通過本課學習培養(yǎng)學生善于利用網(wǎng)絡環(huán)境，同時也要維護正義的網(wǎng)絡環(huán)境。 重點注冊bbs賬號，發(fā)布、回復、閱讀bbs貼子難點引導學生在bbs上文明發(fā)言，做遵紀守法的bbs成員。教法教具1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學素材：課前先在示例bbs上發(fā)表有關討論的話題。板書設計教學過程備注1．引入學生回顧的使用過程,并回答電子郵件的優(yōu)缺點:與傳統(tǒng)郵件相比,具有使用簡單,成本低廉,不適合公開發(fā)表及交流。教師：如何使我們?nèi)嗤瑢W能對同一個問題在網(wǎng)絡中進行討論，發(fā)表見解呢？正像我們教室里的黑板一樣，互聯(lián)網(wǎng)中的bbs就給我們提供了一個討論問題、發(fā)表意見的場所，中文也叫電子公告牌或論壇。2．申請bbs賬號教師：讓我們首先來申請一個bbs網(wǎng)站的通行證，即賬號。演示：以中青網(wǎng)bbs為例引導學生填寫注冊信息，獲取注冊賬號。教師提示：賬號注冊成功后，以后就可以只輸入賬號與密碼來登錄bbs3．發(fā)表新主題。進入“百味生活學生時代”可以就自己喜歡的主題進行回復交流，或者自己創(chuàng)建一個主題。請一名同學發(fā)表新主題，在“百味生活學生時代”欄目中就“什么是電子郵件？”交流一下想法。教你一招：利用論壇提供的心情圖標、字體效果、圖片修飾等功能可以使你的發(fā)言更活潑，帖子更引人注目。4．回復主題，參與討論。以小組為單位，全班同學對這個主題給予討論并比賽哪個組發(fā)表的帖子量多質優(yōu)。教師可在黑板上進行評比打分：（發(fā)表數(shù)量：1分/貼，有效帖子：1分/貼，精華帖子：3分/貼）組別一二三四五六七八發(fā)表數(shù)量有效帖子精華帖子計分文章錄入：責任編輯： 教學反思：課堂基本上能按照教學設計進行，但其中也出現(xiàn)了幾個突發(fā)事件：很多學生有較好的基礎，很快地就進行注冊，超出我的設想之外，那時我也只能沿著學生的思路，從“我們?yōu)槭裁匆M行注冊，注冊后的好處是什么？”這個問題著手來解決這個突發(fā)事件，從而引出注冊的重要性；有幾個學生在回復帖子的過程中，說了一些臟話，在這時我抓住契機，馬上對學生進行網(wǎng)絡道德的教育。我覺得這兩個突發(fā)事件的處理還是比較成功的。但這節(jié)課有一個遺憾：忘記在課堂結束時實施班級加分的活動規(guī)則了。從而首尾呼應的效果變差了。 課題（教學內(nèi)容）第11課 我看網(wǎng)站總 課時第 11課時教學目標重點難點教法教具板書設計教學過程備注教學反思：課題（教學內(nèi)容）第12課 制定建站計劃總 課時第12課時教學目標知識：讓學生確立網(wǎng)站主題技能：確立分版塊主題； 策劃網(wǎng)站的表現(xiàn)風格情感：讓學生了解決定網(wǎng)站表現(xiàn)風格的因素，著實安排建站的前期準備工作，培養(yǎng)學生循序漸進的習慣。重點讓學生學會充分做好建站前期準備工作。包括給網(wǎng)站取名、優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容、給網(wǎng)站搭配色彩風格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎。難點教法探索分析法教具板書設計教學過程備注環(huán) 節(jié)教師活動學生活動引入部分在確立好網(wǎng)站主題后，我們分析Internet網(wǎng)上的網(wǎng)站主題是怎么個表現(xiàn)形式的，首先要給網(wǎng)站命名一個好聽、響亮、貼切的名字。（進入Internet網(wǎng)分析各個命名特點：以音譯命名；以功能命名；以機構命名；以突出個性命名等等）說出各個名字具有什么特征提出任務我們建立小型個人網(wǎng)站，那么同學們先給自己的網(wǎng)站取一個合適的名字吧（即站名）學生給自己的網(wǎng)站取名，并互相討論自主 操作，實踐新知在明確了網(wǎng)站的主題后，下面最重要的是要根據(jù)主題來策劃制作欄目內(nèi)容，先搞清楚下面幾個概念： 欄目：用最簡單扼要的詞語表達欄目的主要內(nèi)容 分欄目：欄目詳情就是把每一個子欄目的具體情況描述一下，其中包括各個子欄目的名稱、內(nèi)容介紹、資料來源、實現(xiàn)方法。 欄目說明：這是一項用以說明本欄目和其他欄目之間的關聯(lián)，以加強網(wǎng)站的整體性。完成書本上的填空，策劃制作欄目內(nèi)容創(chuàng)新任務，發(fā)展智能為了突出網(wǎng)站的“個性”，我們往往首先從網(wǎng)頁的色彩設計上做個調配，使你的網(wǎng)站能更吸引瀏覽者。打開HTML文檔“網(wǎng)頁設計配色精彩十例”，讓學生了解不同顏色表現(xiàn)不同特性。學生摘記顏色特性課堂總結，強調規(guī)范總的網(wǎng)站設計，我們要考慮到以下幾點：1網(wǎng)站取名2優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容3給網(wǎng)站搭配色彩風格學生總體把握網(wǎng)站設計思路教學反思：課題（教學內(nèi)容）第13課為網(wǎng)站搜集素材總 課時第13 課時教學目標知識