【總結】第一篇:群文閱讀課題總結 課題研究成果總結 豐都實驗小學陶勛愉 我縣“中小學語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式研究”課題已經(jīng)進入第七個實驗階段。在我校課題組老師及領導的共同努力下,在縣專家的指導下,以群...
2024-11-03 22:01
【總結】第一篇:群文閱讀課題制度 一、學習、研究制度。 1、課題組應在學校領導下,由課題組或各子課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究。學習先進的教育理論,端正課題研究的指導思想,努力提高自身專業(yè)素...
2024-11-09 22:41
【總結】一曲邊歌話詩情——邊塞詩群文閱讀邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。唐代是邊塞詩發(fā)展的黃金時代,代表作家有高適、岑參、王昌齡等詩人學習目標:邊塞詩詞名句。。。。朗誦一首你最喜歡的邊塞詩你能說說詩(詞)中流露的情感嗎?漁
2025-08-16 00:21
【總結】......探險童話群文閱讀教學設計鶴壁市實驗學校張鵬宇157291323952022年5月12日學習參考2【教材說明】 32【設計理念】 32【教學內容】 3
2025-04-17 00:05
【總結】“換個角度看問題”教學設計銅仁市第八小學劉俊執(zhí)教年級:五年級議題:換個角度看問題群文篇目:《蘋果里的五角星》《地圖的另一面》《誰比誰聰明》《掉進井里的驢子》教學目標:,理解群文篇目的主要內容,理解換個角度的意思,體會對比的寫法。。教學難點:理解換個角度的意思,并在閱讀中初步領悟對比寫法表達的好處。教學準備:1.多媒體課件。2.群文
2025-04-16 22:22
【總結】....第一章研究概況一、問題的提出的背景《初中語文新課程標準》指出:九年義務教育的學生課外閱讀總量應達到400多萬字。在“教學建議”部分明確提出“要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品味。提倡少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書。關注學生通過多種媒介的
2025-05-02 07:53
【總結】語文群文閱讀課題開題報告日期:2016-11-29 來源:大學生范文網(wǎng)?????群文閱讀是群文閱讀教學的簡稱,是最近兩年在我國悄然興起的一種閱讀教學實踐。群文閱讀,就是把一組文章,以一定的方式組合在一起,指導學生閱讀,并在閱讀中尋找自己的觀點,養(yǎng)成獨立思考的能力。今天小編為大家準備的一篇語文群文閱讀課題開題報告,供大家參考。 一、
2025-04-02 00:57
【總結】......讀文賞月----群文閱讀教學設計李冬梅教學目標“誦讀、批讀、默讀、瀏覽”等閱讀方法進行多文本閱讀,了解文章大意,感悟作者對月亮的感情及蘊涵其中的中國的“月”文化。?,并逐步提
2025-04-17 12:38
【總結】....〖群文材料一〗新型玻璃(五年級上冊)夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源
2025-08-04 06:12
【總結】核心素養(yǎng)下的群文閱讀第六屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學觀摩研討觀后感呈貢區(qū)教育信息中心??李艷萍2016年11月17—18日,“第六屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學觀摩研討活動”在重慶人民大禮堂舉行。聽了來自香港、重慶、甘肅、河南、廣西、韓國等國內外專家講座、授課,五千多名教師參會觀摩。韓國教育科學院院長南美英及西南大學教學部副部長于澤元作《啟發(fā)智慧的科學閱讀教
2025-07-18 09:38
【總結】第一篇:群文閱讀總結 貴陽市世紀園小學2016—2017學年度 群文閱讀個人研究總結 曹俊華 一、課題的提出 習作能力作為小學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要方面,長期以來一直存在高付出低效能的現(xiàn)狀,為...
2024-10-29 06:41
【總結】第一篇:群文閱讀學習效果總結 “群文閱讀教師教學策略”學習效果總結 睢陽區(qū)盧偉 通過近一年的對群文閱讀教師教學策略的學習,讓我們對群文閱讀的了解更全面。 通過課題組的共同學習,我們認識到群文閱...
2024-10-29 06:45
【總結】 群文閱讀心得體會一 本次學習,最大的收獲是第一次聽說一個全新的名詞——群文閱讀?! 晌焕蠋煆娜何拈喿x角度向我們展示了另一種閱讀形式,給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂?! ∮诮淌诩氈碌姆治隽巳何拈喿x的內涵。 所謂群文閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章,而后教師和學生圍繞議題展開閱讀,最終達成共識的過程。 王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的"不可思議"》。
2025-08-05 15:59
【總結】海南省教育科學規(guī)劃課題開題報告立項編號課題名稱小學群文閱讀與習作有效教學策略研究課題類別一般課題課題負責人王國健所在單位洋浦第一小學(蓋章)2016年4月一、開題活動簡況(開題時間、地點、參與人員等)本課題
2025-03-24 05:27
【總結】《我們的童年都一樣》教學設計???教學要求:1、讓學生在對比中體會兒童詩歌兒童心,學會做事要專心致志、要樂于助人、要熱愛勞動等品質。2、學會群詩閱讀的方法——讀懂詩意、想象畫面、聯(lián)想自己。3、激發(fā)學生學習詩歌以及創(chuàng)作詩歌的興趣。課前談話:播放音樂。教學過程:一、談話引入1、剛才聽的這首歌叫什么名字呀?你知道在父母心中,誰是
2025-06-22 21:36